Questões de Concurso Público UFAM 2019 para Assistente Social

Netto, na obra “Ditadura e Serviço Social: uma análise do Serviço Social no Brasil pós-64”, ao fazer a reflexão profissional no movimento de Reconceituação do Serviço Social, no Brasil, afirma que tanto cronológica quanto teoricamente, ela se desenvolveu em diversas direções. Assinale a direção que contemplou a proposta do Método de Belo Horizonte e a Reflexão Iamamoto:

Rocha (2016) faz recomendações éticas no emprego da entrevista em Serviço Social. Com relação à entrevista social, assinale a alternativa INCORRETA:

De acordo com Iamamoto, Carvalho (2006), nos anos de 1940, no Brasil, os Assistentes Sociais passaram a ser absorvidos pelo mercado de trabalho produzido pela implantação e desenvolvimento de grandes instituições sociais. Sobre a relação dessas instituições sociais e o Serviço Social, pode-se afirmar que: I. Implica um processo de legitimação e institucionalização da profissão e dos profissionais de Serviço Social. II. A Legião Brasileira de Assistência – LBA, dentre outras ações, consolidou e expandiu o ensino especializado de Serviço Social. III. Na estrutura do Serviço Nacional da Indústria – SENAI, o Assistente Social aparece como coordenador e, no quadro teórico do projeto de prática institucional, contribui para o reforço da dominação de classe e do aumento da taxa de exploração. IV. No Serviço Social da Indústria – SESI, o Serviço Social se organiza como um trabalho coletivo entre assistentes sociais e entre esses e outros profissionais. V. Na Fundação Leão XIII, a Educação Popular é o instrumento principal de atuação do Serviço Social. Assinale a alternativa correta:

Iamamoto (2010), ao tratar sobre as exigências para a análise dos espaços ocupacionais, pontua que a atividade do Assistente Social se inscreve em diferentes processos de trabalho. Essa afirmação vai de encontro à ideia de que:

De acordo com Mota (2014), um dos principais desafios profissionais do Serviço Social no século XXI é garantir que os avanços teórico-políticos e acadêmicos do Serviço Social brasileiro, gestados desde a década de 1980, mantenham uma relação de unidade com: