Questões de Concurso Público Prefeitura de Assaré - CE 2026 para Psicopedagogo

Foram encontradas 50 questões

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Q4012948
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012948 Pedagogia
Considerando a atuação do psico-pedagogo junto à criança e ao adolescente com dificuldades de aprendizagem, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4012949
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Avaliação Educacional ,
Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012949 Pedagogia
Durante reuniao pedagógica, professores afirmam que determinado aluno “nao aprende porque nao tem interesse”. O psicopedagogo, ao observar as aulas, identifica práticas excessivamente expositivas, ausência de mediação e avaliações exclusivamente conteudistas. Considerando o papel do psicopedagogo na escola, a intervenção mais coerente seria: 
Alternativas
Q4012950
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012950 Pedagogia
Pedro, 8 anos, cursa o 3º ano do Ensino Fundamental e possui diagnóstico de TDAH. Em sala, levanta-se frequentemente, inicia atividades sem concluir, interrompe colegas e demonstra dificuldade em organizar o material escolar. Entretanto, participa ativamente de discussões orais, apresenta raciocínio rápido em situações-problema e demonstra grande criatividade nas produções verbais. A professora relata sentir-se exausta e afirma que “Pedro compromete o ritmo da turma”. Em reunião pedagógica, sugere-se que ele realize atividades diferenciadas em local separado para nao prejudicar os demais alunos. O psicopedagogo, ao observar a dinâmica da sala, identifica práticas pedagógicas centradas em longos períodos expositivos, tarefas extensas e poucas estratégias diversificadas. Conforme uma abordagem psicopedagógica inclusiva, a intervenção mais adequada seria:
Alternativas
Q4012951
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012951 Pedagogia
Na epistemologia genética de Jean Piaget, os estagios do desenvolvimento cognitivo não devem ser compreendidos apenas como faixas etárias, mas como estruturas lógicas qualitativamente distintas. Considerando essa afirmação, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q4012952
Psicologia Psicologia da Educação , Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica ,
Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012952 Psicologia
Na clínica psicopedagógica, o trabalho do psicopedagogo envolve a compreensão das dificuldades de aprendizagem para além do desempenho escolar imediato. Considerando essa atuação, assinale a alternativa que melhor caracteriza a função do psicopedagogo clínico.
Alternativas
Q4012953
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Avaliação Educacional ,
Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012953 Pedagogia
No contexto da atuação psicopedagógica, o jogo é compreendido como um recurso que ultrapassa a função de entretenimento, assumindo um papel relevante no processo de avaliação e intervenção. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que melhor expressa a função do jogo na prática psicopedagógica. 
Alternativas
Q4012954
Pedagogia Legislação da Educação , Currículo (Teoria e Prática) ,
Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012954 Pedagogia
Na escola, Ana, 12 anos, estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA), apresenta dificuldades significativas na organização das atividades escritas e na interação em trabalhos coletivos. A família solicita adaptações curriculares. O psicopedagogo escolar propõe ajustes metodológicos, flexibilização avaliativa e mediações específicas, articulando-se com a coordenação pedagógica para integrar essas estratégias ao Projeto Político-Pedagógico (PPP). Parte da equipe docente questiona se tais adaptações não configurariam "privilégios indevidos”. Considerando os princípios da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva estabelecida pelo Decreto nº 12.686, a análise mais adequada e:
Alternativas
Q4012955
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012955 Pedagogia
Marta, 7 anos, aluna do 2º ano do Ensino Fundamental, apresenta bom desempenho em atividades orais, demonstrando vocabulario amplo e capacidade de argumentação coerente. Contudo, durante atividades escritas, manifesta lentidão excessiva, postura corporal inadequada (aproxima muito o rosto do papel), preensão imatura do lápis e dificuldade em organizar espacialmente o texto na folha. Quando solicitada a reescrever uma produção, chora, afirma que “não consegue” e evita a tarefa. Em atividades matemáticas manipulativas, resolve problemas com eficiência quando utiliza material concreto, mas demonstra insegurança ao registrar simbolicamente suas respostas. A professora suspeita de “preguiça” e sugere intensificar copias para que a aluna “ganhe pratica”. Conforme uma análise psicopedagógica integrada do desenvolvimento, a interpretação mais consistente é:
Alternativas
Q4012956
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012956 Pedagogia
Na teoria sociointeracionista vigotskiana, a brincadeira e o jogo assumem papel estruturante no desenvolvimento infantil, especialmente na constituição da imaginação, da autorregulação e da zona de desenvolvimento iminente. Considerando essa concepção, assinale a alternativa que melhor expressa a função do brincar no desenvolvimento cognitivo.
Alternativas
Q4012957
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo |
Q4012957 Pedagogia
No 1º ano do Ensino Fundamental, durante uma atividade de produção textual coletiva, a professora solicita que os alunos criem uma história a partir de uma imagem. Tiago, 6 anos e 9 meses, demonstra amplo vocabulário na conversação informal, mas, ao ditar sua história, utiliza frases sintaticamente simples, repetições excessivas e apresenta dificuldade em manter coerência temática. Quando escuta sua produção relida pela professora, não identifica incoerências nem propõe ajustes. Entretanto, em situações espontâneas de diálogo no recreio, argumenta e negocia regras com clareza. A professora interpreta que Tiago “fala bem, mas escreve mal” e decide reforçar exercícios de segmentação silábica. À luz das evidências sobre linguagem oral e sua relação com a leitura e escrita, a analise mais consistente é:
Alternativas
Respostas
21: D
22: B
23: A
24: E
25: C
26: C
27: B
28: D
29: C
30: A
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