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CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: História
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Q2365336

História História Geral , Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios) ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: História |

Q2365336 História

A Antiguidade Clássica (Grécia e Roma) é reconhecida como fundamental para a existência da Civilização Ocidental, cujas repercussões podem ser sentidas ainda hoje. A respeito das realizações e das características da experiência histórica greco-romana, assinale a opção correta.

Alternativas

A partir da crise da República, Roma se expandiu e assegurou o domínio da bacia do Mediterrâneo, expressão de um extenso império.

O Direito foi o mais importante legado cultural da Grécia Antiga, cuja influência ainda está presente na legislação contemporânea.

A ausência da escravidão, em quaisquer de suas formas, caracterizou as relações de trabalho tanto na Grécia como em Roma.

O teatro originou-se na África subsaariana e foi incorporado à cultura europeia quando da adoção do catolicismo como religião oficial de Roma.

Precocemente unificada politicamente, a Grécia superou a organização assentada na cidade-Estado (pólis) e criou o mais poderoso império da Antiguidade.

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Q2365337

História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: História |

Q2365337 História

A propósito das novas tecnologias de comunicação e informação no ensino de história, assinale a opção correta.

Alternativas

Deve-se evitar a utilização, nas aulas de história, de filmes e programas televisivos, pois essas são formas de expressão exclusivas da indústria de entretenimento.

A tecnologia da informação é contraproducente para o pesquisador de história.

O cinema é contraindicado para a pesquisa histórica e, sobretudo, para a atuação docente em sala de aula.

O estudo do cotidiano nas aulas de história deve ser questionado por enfatizar a atuação de grandes personagens em detrimento de homens e mulheres comuns.

Múltiplas fontes, como filmes, arquivos digitais, livros interativos, são utilizadas pelo historiador para a pesquisa, que não mais se resume à mera análise de textos oficiais.

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Q2365338

História História Geral , Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos , Mercantilismo e a economia de Estados ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: História |

Q2365338 História

Da Idade Média à Idade Moderna, as transformações foram incessantes e a marcha da história não se interrompeu, tanto na Europa quanto fora dela. A respeito dessa dinâmica, assinale a opção correta.

Alternativas

A alta Idade Média europeia correspondeu ao apogeu do feudalismo.

A expansão islâmica não conseguiu vencer a resistência do Norte da África, e por isso não conseguiu se fixar nessa localização.

Os séculos finais da Idade Média impediram o renascimento comercial e urbano na Europa.

A organização tribal africana não foi capaz de impedir o surgimento de reinos politicamente unificados.

Na Europa, a baixa Idade Média testemunhou o apogeu do sistema feudal.

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Q2365339

História História Geral , Pré-História ou História Não-Escrita ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: História |

Q2365339 História

Com relação ao processo de humanização e à dinâmica da formação das sociedades humanas na pré‐história, assinale a opção correta.

Alternativas

Devido ao estilo gregário do ser humano, o nomadismo praticamente inexistiu na pré-história.

Nas civilizações orientais antigas, a exemplo da Mesopotâmia, da Pérsia e da Fenícia, eram raras as práticas e crenças religiosas.

A Revolução Neolítica, com o surgimento da agricultura, possibilitou a sedentarização das sociedades.

Na Antiguidade Oriental, o Estado, quando existente, desconhecia formas despóticas de exercício do poder.

No Egito, trabalhadores livres erigiram obras monumentais, como as pirâmides.

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Q2365340

História História Geral , Revolução Intelectual do século XVIII: Iluminismo , Construção do Estado Liberal: Independência das Treze Colônias (EUA) , Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: História |

Q2365340 História

No que se refere ao contexto histórico da Europa e do mundo ocidental a partir das últimas décadas do século XVIII, assinale a opção correta.

Alternativas

Era Revolucionária é como ficou conhecido o processo histórico iniciado pela Revolução Americana (1776) e pela Revolução Francesa (1789), que se estende até a primeira metade do século seguinte.

Iniciada com a Queda da Bastilha, em 14 de julho de 1789, a Revolução Francesa seguiu seu curso de modo homogêneo e sem etapas que inviabilizariam seus objetivos.

O Iluminismo, ao longo do século XVIII, contribuiu decisivamente para a manutenção do Antigo Regime, sobretudo em sua face política, o Absolutismo.

Foi irrelevante a influência do pensamento iluminista nas colônias europeias na América de modo que pouco ou nenhum papel tenha representado na independência das colônias ibéricas no continente.

Voltaire e Rousseau foram dois dos mais celebrados filósofos iluministas, razão pela qual foram prestigiados pelas monarquias absolutistas europeias.

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26: A

27: E

28: D

29: C

30: A

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