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CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física
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Q2365063

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |

Q2365063 Pedagogia

Com base em uma concepção de processo de ensino-aprendizagem na educação física segundo uma perspectiva crítica, as aulas devem

Alternativas

ser centradas nos projetos e eventos de natureza esportiva e de lazer, propiciando aos alunos espaços formativos que visem a preparação para a entrada no mercado de trabalho.

ser centradas no ensino de técnicas esportivas e no aprimoramento de destrezas motoras com vistas a atender objetivos relacionados às competições esportivas escolares.

basear-se em circuitos de treinamento psicomotor e de condicionamento físico com o propósito de desenvolver capacidades em torno da aptidão física.

ser centradas na autonomia, dispondo de materiais pedagógicos lúdicos e traçando estratégias nas quais os alunos escolham e dinamizem suas próprias práticas.

basear-se na problematização dos conteúdos de ensino e em estratégias didático-metodológicas que visem despertar no aluno uma atitude científica.

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Q2365065

Pedagogia Avaliação Educacional ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |

Q2365065 Pedagogia

Sob uma perspectiva crítica, a avaliação da aprendizagem em educação física

Alternativas

deve aplicar testes em prazos determinados a fim de observar o desenvolvimento motor.

se torna estratégica no sentido de garantir a disciplina e o efetivo trabalho escolar dos alunos.

requer medição e quantificação do desempenho esportivo.

valoriza o processo e os ritmos de aprendizagem dos alunos.

se constitui como prática burocrática escolar e atendimento à legislação educacional.

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Q2365066

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |

Q2365066 Pedagogia

Conforme a BNCC, constitui competência específica da educação física para o ensino fundamental

Alternativas

compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.

planejar estratégias de ampliação do repertório motor dos alunos a fim de aprimorar a aptidão física.

refletir acerca das doenças crônicas não-transmissíveis e do seu enfrentamento a partir da atividade física desde a escola.

identificar os padrões de desempenho, beleza e estética corporal a fim de preparar o aluno de maneira adequada para uma sociedade de consumo.

identificar as possibilidades de prática de treinamento esportivo na escola como forma de ascensão social.

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Q2365067

Pedagogia Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |

Q2365067 Pedagogia

Conforme a BNCC, o trabalho de desenvolvimento de habilidades nas aulas de educação física do ensino fundamental deve

Alternativas

privilegiar os esportes tradicionais, em particular o futebol como expressão consagrada da cultura brasileira e patrimônio a ser preservado desde a escola.

utilizar estratégias para organizar jogos interclasses e competições entre escolas a fim de criar espaços comunitários de treinamento esportivo.

analisar as mudanças históricas dos ritmos e danças com o objetivo de desenvolver coreografias modernas e adequadas aos padrões da juventude atual.

elaborar formas de treinamento estético com o uso de equipamentos alternativos a fim de garantir espaços para o exercício físico sem a dependência do poder público.

construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos, com o objetivo de promover a saúde.

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Q2365073

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |

Q2365073 Pedagogia

Acerca da Lei de Diretrizes e Bases e das políticas educacionais relacionadas à educação física, assinale a opção correta.

Alternativas

A educação física tornou-se obrigatória na escola somente após a promulgação da Lei n.o 9694/1996.

Todo estudante que exerça atividade laboral comprovada será dispensado da prática da educação física na escola.

A prática de educação física na escola é facultativa aos estudantes que tenham filho.

A oferta da educação física é facultativa aos estabelecimentos de ensino de educação infantil.

Os currículos da educação física para os anos iniciais do ensino fundamental são elaborados por cada escola.

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Q2365079

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |

Q2365079 Pedagogia

O coordenador de ensino dos anos iniciais de uma escola de ensino fundamental, ao analisar o planejamento de ensino do professor de educação física do 5.° ano, encontrou a seguinte habilidade: “Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações (profissional e comunitária/lazer)”.

Nessa situação hipotética, conforme a Base Nacional Comum Curricular, a habilidade em questão está relacionada à unidade temática denominada

Alternativas

esporte.

brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo.

esportes de rede/parede.

esportes de invasão.

brincadeiras e jogos.

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Q2365080

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |

Q2365080 Pedagogia

Em conformidade com os preceitos do Plano Nacional de Educação, a BNCC

Alternativas

é um documento normativo que traz impactos para a educação básica e não para o ensino superior do país.

especifica as competências gerais da educação básica para cada etapa da educação básica: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.

define competência como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

determina os conteúdos que devem fazer parte dos currículos dos sistemas e das redes escolares dos estados, do Distrito Federal e dos municípios.

é uma lei que deve ser seguida por todos os entes da federação, independentemente das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.

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Q2365081

Pedagogia Planejamento Educacional ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |

Q2365081 Pedagogia

Planejar é uma atividade primordial na ação docente. Entre os diversos tipos de planejamentos, aquele que interfere diretamente na aula é o

Alternativas

plano de ensino.

plano de curso.

plano de aula.

planejamento participativo.

plano da escola.

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Q2365082

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |

Q2365082 Pedagogia

No caso da educação especial inclusiva, a orientação é de que ela deve ser iniciada

Alternativas

nas instituições específicas que ofertam atendimento educacional especializado.

nas escolas regulares, durante o horário das aulas da classe comum, em turmas específicas para cada tipo de deficiência.

nos programas de enriquecimento curricular, ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização.

em centros de atendimento educacional especializados, públicos ou privados, de acordo com a necessidade da criança.

em salas de aulas comuns desde a educação infantil, onde há estímulos nos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais.

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Q2365083

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |

Q2365083 Pedagogia

Acerca de práticas docentes, fundamentos teóricos e tendências pedagógicas, assinale a opção correta.

Alternativas

Na tendência crítico-social dos conteúdos, o professor se comporta como um especialista em relações humanas, aceitando o aluno como ele é, sem intervir no processo de aprendizagem.

Postura libertadora é aquela em que o professor transmite a matéria conforme um sistema instrucional eficiente e efetivo em termos de resultados da aprendizagem, enquanto o aluno recebe, aprende e fixa as informações.

A postura tecnicista é pautada pelo diálogo como método básico, segundo o qual educador e educandos se posicionam como sujeitos do ato de conhecimento.

Na postura tradicional, o professor transmite o conteúdo na forma de verdade a ser absorvida, e, em consequência, a disciplina imposta é o meio mais eficaz para assegurar a atenção e o silêncio.

A postura renovada não diretiva consiste no provimento de condições em que professores e alunos possam colaborar para fazer progredir as trocas de experiências e conteúdos.

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Q2365084

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |

Q2365084 Pedagogia

A didática na perspectiva histórico-cultural tem sido bastante utilizada na formação de professores no Brasil. Essa prática é fundamenta na teoria de

Alternativas

Piaget.

Vygotsky.

Ausubel.

Pavlov.

Skinner.

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Q2365085

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Interdisciplinaridade e Contextualização ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |

Q2365085 Pedagogia

A pedagogia de projetos é uma estratégia pedagógica que incentiva a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade. A respeito desse tema, é correto afirmar que a

Alternativas

interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade só podem existir dentro do ambiente escolar.

transdisciplinaridade ocorre quando as disciplinas deixam de trabalhar seus conteúdos isoladamente e focam no tema do projeto.

interdisciplinaridade acontece quando cada professor trabalha em sua disciplina isoladamente.

transdisciplinaridade é a valorização de cada disciplina em seus conteúdos particulares.

interdisciplinaridade é a extinção das disciplinas em função de temas gerais trabalhados.

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Q2365086

Pedagogia Avaliação Educacional ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |

Q2365086 Pedagogia

As formas de avaliação escolar passaram por várias transformações ao longo da história da educação brasileira. Assinale a opção que apresenta uma característica de avaliação na perspectiva crítica.

Alternativas

Fundamenta-se no paradigma construtivista.

O avaliador exerce papel de juiz.

O aluno é avaliado pelo seu comportamento em sala de aula.

Enfatiza o resultado (produto).

Enfatiza a memorização.

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Q2365087

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |

Q2365087 Pedagogia

Na visão histórico-cultural, a escola é concebida como espaço de relações sociais e humanas, por isso traz em si uma dimensão política e transformadora. Tal dimensão é manifestada quando

Alternativas

a escola se posiciona de forma neutra frente à sociedade.

a educação trata os alunos como sujeitos históricos.

os docentes são antiéticos frente aos estudantes.

a escola reproduz a ideologia dos grupos dominantes.

a instituição ignora a formação integral do ser humano.

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Q2365088

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |

Q2365088 Pedagogia

O projeto político-pedagógico é um importante documento da escola porque

Alternativas

capacita seus membros a decidir livremente.

é elaborado pelos gestores da escola.

limita a intervenção das políticas públicas na ação da escola.

viabiliza a gestão democrática na escola.

define quais conteúdos devem ser trabalhados em sala de aula.

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Q2365089

Pedagogia Políticas Educacionais ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |

Q2365089 Pedagogia

A Constituição Federal de 1988 é um importante marco referencial na elaboração de políticas públicas para a educação básica do Brasil. Nessa perspectiva, é correto afirmar que as políticas públicas para a educação básica

Alternativas

devem ser construídas levando-se em consideração os interesses dos partidos políticos.

são direcionadas para apenas uma parcela da população.

dependem da vontade individual dos representantes públicos.

visam diminuir o fracasso escolar provocado pelas classes menos favorecidas.

devem garantir o acesso à educação de qualidade.

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Q2365090

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Democrática ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |

Q2365090 Pedagogia

A gestão democrática na escola tem como princípio

Alternativas

a centralização das decisões nas regras e nos procedimentos administrativos, dando mais ênfase às tarefas do que às pessoas.

o poder e a autoridade, exercidos unilateralmente, enfatizando as relações de subordinação, retirando das pessoas o direito de pensar e decidir sobre seu trabalho.

a percepção do diretor como único responsável pelo êxito das ações do grupo sob seu comando e do baixo grau de participação das pessoas.

a visão de que a escola é uma estrutura totalmente objetiva, neutra e independente das pessoas.

o pressuposto de que a escola é uma construção social composta pelas subjetividades dos professores, alunos, pais, funcionários e integrantes da comunidade.

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Respostas

1: E

2: D

3: A

4: E

5: C

6: A

7: C

8: C

9: E

10: D

11: B

12: B

13: A

14: B

15: D

16: E

17: E

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