Questões de Concurso Público Prefeitura de Camaçari - BA 2024 para Coordenador Pedagógico

O processo de ensino como objeto de estudo da didática é uma atividade restrita à sala de aula.

A formação docente abrange duas dimensões: a formação teórico-científica e a formação técnico-prática, sendo que a primeira exclui a didática do processo formativo.

A didática trata da teoria geral do ensino, sem estabelecer vínculos com o processo de aprendizagem dos estudantes.

A didática investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino.

A didática não se subordina a propósitos políticos para a educação escolar estabelecidos em função da realidade social brasileira.

Na pedagogia renovada, a didática é centrada no professor, que expõe e interpreta a matéria ministrada aos alunos.

A didática de viés tradicional dá grande importância aos métodos e técnicas, como trabalho de grupo, atividades cooperativas, estudo individual, pesquisas, projetos e experimentações, bem como aos métodos de reflexão e ao método científico de produção de conhecimentos. 

A pedagogia crítico-social dos conteúdos atribui grande importância à didática, tendo em vista finalidades sociopolíticas e pedagógicas.

A didática de cunho progressista defende a racionalização do ensino mediante o uso de meios e técnicas mais eficazes.

A pedagogia libertadora defende uma proposta didática com enfoque nos processos individuais do aluno.