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CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Coordenador Pedagógico
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Q2363391

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Interdisciplinaridade e Contextualização ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Coordenador Pedagógico |

Q2363391 Pedagogia

Acerca dos conceitos de interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade, assinale a opção correta.

Alternativas

No desenvolvimento de uma pesquisa transdisciplinar, enfocam-se as relações intersubjetivas e a multidimensionalidade dos fenômenos, privilegiando diferentes dimensões: social, biológica, cultural, psicológica.

Contrário ao paradigma interdisciplinar, o método da construção disciplinar aglutina e contextualiza o fenômeno estudado.

A interdisciplinaridade pressupõe a adoção de um único método de trabalho por várias disciplinas.

A interdisciplinaridade anula a relação das dimensões teoria e prática.

A perspectiva da multidisciplinaridade corresponde à necessidade de enfocar a visão fragmentadora de produção de conhecimento, impossibilitando a integração de diferentes conteúdos de uma mesma disciplina.

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Q2363392

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Coordenador Pedagógico |

Q2363392 Pedagogia

À luz dos estudos a respeito de didática, assinale a opção correta.

Alternativas

O processo de ensino como objeto de estudo da didática é uma atividade restrita à sala de aula.

A formação docente abrange duas dimensões: a formação teórico-científica e a formação técnico-prática, sendo que a primeira exclui a didática do processo formativo.

A didática trata da teoria geral do ensino, sem estabelecer vínculos com o processo de aprendizagem dos estudantes.

A didática investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino.

A didática não se subordina a propósitos políticos para a educação escolar estabelecidos em função da realidade social brasileira.

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Q2363394

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Coordenador Pedagógico |

Q2363394 Pedagogia

Assinale a opção correta com relação à didática.

Alternativas

Na pedagogia renovada, a didática é centrada no professor, que expõe e interpreta a matéria ministrada aos alunos.

A didática de viés tradicional dá grande importância aos métodos e técnicas, como trabalho de grupo, atividades cooperativas, estudo individual, pesquisas, projetos e experimentações, bem como aos métodos de reflexão e ao método científico de produção de conhecimentos.

A pedagogia crítico-social dos conteúdos atribui grande importância à didática, tendo em vista finalidades sociopolíticas e pedagógicas.

A didática de cunho progressista defende a racionalização do ensino mediante o uso de meios e técnicas mais eficazes.

A pedagogia libertadora defende uma proposta didática com enfoque nos processos individuais do aluno.

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Q2363400

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão de Projetos Educacionais ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Coordenador Pedagógico |

Q2363400 Pedagogia

No que se refere à gestão de programas e projetos de formação e capacitação, assinale a opção correta.

Alternativas

A capacidade de comunicação organizacional não exerce influência na condução e gestão de um projeto.

Os processos e procedimentos da organização para a condução do trabalho de gestão de um projeto são limitados pelo planejamento, pela execução, monitoramento e controle.

Os ciclos de vida de um projeto não podem variar, pois são estabelecidos a partir de atividades repetitivas.

A cultura, o estilo e a estrutura da organização influenciam a maneira como os projetos são executados.

Os processos de gerenciamento de projetos abrangem a adequação e a compensação na aplicação de habilidades destinadas à efetivação de um projeto.

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1: A

2: D

3: C

4: D

🚨 É AGORA OU NUNCA!

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