Questões de Concurso Público Prefeitura de Joinville - SC 2022 para Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa
Foram encontradas 20 questões
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2027267
Português
Texto associado
Texto 10A1-II
O emprego mais comum e cotidiano do termo gramática
diz respeito a um tipo de livro, em geral, volumoso, que
consultamos quando temos dúvidas na redação de um trabalho.
Na biblioteca escolar, as gramáticas costumam ficar no acervo de
referência, i.e., fazem parte do conjunto de obras de consulta a
que nós, leitores/alunos, temos acesso, localizadas perto das
mesas de trabalho.
O objetivo dessas obras não se restringiu à ajuda apenas
na redação de textos mais cuidados. É o que se depreende da
divisa “ensinar a falar e a escrever corretamente”. Em qualquer
situação, na fala ou na escrita, aquelas formas recomendadas na
gramática deveriam ser as formas utilizadas.
Ao começarmos o curso de Letras, o termo gramática se
torna bem mais frequente – mas aquele significado do tempo da
escola não parece fazer sentido nos artigos científicos que temos
de ler, nem no que ouvimos nas aulas de Linguística. É porque,
na maioria das vezes, o significado é outro mesmo. Isso acontece
com parte da terminologia empregada nos estudos linguísticos:
parte dela tem origem no mundo antigo, e seu significado foi
mudando ao longo dos séculos. Gramática está nesse grupo.
Maria Carlota Rosa. Uma viagem com a Linguística: um panorama para iniciantes
[recurso eletrônico]. São Paulo: Pá de Palavra, 2022, p. 74 (com adaptações).
No texto 10A1-II atua, ao mesmo tempo, na coesão referencial e
na coesão sequencial
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2027268
Português
Texto associado
Texto 10A1-II
O emprego mais comum e cotidiano do termo gramática
diz respeito a um tipo de livro, em geral, volumoso, que
consultamos quando temos dúvidas na redação de um trabalho.
Na biblioteca escolar, as gramáticas costumam ficar no acervo de
referência, i.e., fazem parte do conjunto de obras de consulta a
que nós, leitores/alunos, temos acesso, localizadas perto das
mesas de trabalho.
O objetivo dessas obras não se restringiu à ajuda apenas
na redação de textos mais cuidados. É o que se depreende da
divisa “ensinar a falar e a escrever corretamente”. Em qualquer
situação, na fala ou na escrita, aquelas formas recomendadas na
gramática deveriam ser as formas utilizadas.
Ao começarmos o curso de Letras, o termo gramática se
torna bem mais frequente – mas aquele significado do tempo da
escola não parece fazer sentido nos artigos científicos que temos
de ler, nem no que ouvimos nas aulas de Linguística. É porque,
na maioria das vezes, o significado é outro mesmo. Isso acontece
com parte da terminologia empregada nos estudos linguísticos:
parte dela tem origem no mundo antigo, e seu significado foi
mudando ao longo dos séculos. Gramática está nesse grupo.
Maria Carlota Rosa. Uma viagem com a Linguística: um panorama para iniciantes
[recurso eletrônico]. São Paulo: Pá de Palavra, 2022, p. 74 (com adaptações).
O vocábulo “se”, na primeira oração do segundo parágrafo do
texto 10A1-II, é classificado como
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2027269
Português
Texto associado
Texto 10A1-II
O emprego mais comum e cotidiano do termo gramática
diz respeito a um tipo de livro, em geral, volumoso, que
consultamos quando temos dúvidas na redação de um trabalho.
Na biblioteca escolar, as gramáticas costumam ficar no acervo de
referência, i.e., fazem parte do conjunto de obras de consulta a
que nós, leitores/alunos, temos acesso, localizadas perto das
mesas de trabalho.
O objetivo dessas obras não se restringiu à ajuda apenas
na redação de textos mais cuidados. É o que se depreende da
divisa “ensinar a falar e a escrever corretamente”. Em qualquer
situação, na fala ou na escrita, aquelas formas recomendadas na
gramática deveriam ser as formas utilizadas.
Ao começarmos o curso de Letras, o termo gramática se
torna bem mais frequente – mas aquele significado do tempo da
escola não parece fazer sentido nos artigos científicos que temos
de ler, nem no que ouvimos nas aulas de Linguística. É porque,
na maioria das vezes, o significado é outro mesmo. Isso acontece
com parte da terminologia empregada nos estudos linguísticos:
parte dela tem origem no mundo antigo, e seu significado foi
mudando ao longo dos séculos. Gramática está nesse grupo.
Maria Carlota Rosa. Uma viagem com a Linguística: um panorama para iniciantes
[recurso eletrônico]. São Paulo: Pá de Palavra, 2022, p. 74 (com adaptações).
Predomina no texto 10A1-II
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2027272
Português
Texto associado
Texto 10A2-I
Vivemos um período cultural de hipercomplexidade
midiática. Para compreender esse período, é importante situar o
atual sistema cultural em seu processo histórico, principalmente
porque os sistemas culturais interagem entre si, um novo sistema
cultural não desloca o que veio antes, mas agrega uma nova
camada.
Apesar da interação entre sistemas culturais, cada período
fica sob o domínio da técnica ou da tecnologia de comunicação
mais recente. No atual período de hipercomplexidade midiática,
seis tipos de lógicas culturais, historicamente sequenciais e
distintas, mesclam-se e interconectam-se de modo indissolúvel.
Essas seis lógicas são: a cultura oral, a cultura escrita, a cultura
impressa, a cultura de massas, a cultura das mídias e a
cibercultura.
O critério definidor dos seis ciclos culturais é a gradativa
introdução de novos meios de produção, armazenamento,
transmissão e recepção de signos no seio da vida social. O
específico das novas mídias da cibercultura é a possibilidade de
agregar todas as outras em si. É a atual convergência das mídias
no mundo ciber, na coexistência com a cultura das mídias e com
a cultura das massas, juntamente com as culturas precedentes, a
oral, a escrita e a impressa, todas ainda vivas e ativas, que tem
sido responsável pelo nível de exacerbação que a densa rede de
produção e circulação de bens simbólicos atingiu nos
nossos dias. Essa é uma das marcas registradas da cultura digital.
Mariana Batista de Lima; Paula Bacarat de Grande. Diferentes
formas de ser mulher na hipermídia. In: Adolfo Tanzi Neto et. al.;
org: Roxane Rojo. Escol@ conectada: os multiletramentos e as TICs.
1. ed. São Paulo: Parábola, 2013 (com adaptações)
Considerando-se o texto 10A2-I, é correto afirmar que, no
contexto em que aparece, a palavra “novas” (segundo período do
terceiro parágrafo) é, do ponto de vista morfossintático, um
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2027273
Português
Texto associado
Texto 10A2-I
Vivemos um período cultural de hipercomplexidade
midiática. Para compreender esse período, é importante situar o
atual sistema cultural em seu processo histórico, principalmente
porque os sistemas culturais interagem entre si, um novo sistema
cultural não desloca o que veio antes, mas agrega uma nova
camada.
Apesar da interação entre sistemas culturais, cada período
fica sob o domínio da técnica ou da tecnologia de comunicação
mais recente. No atual período de hipercomplexidade midiática,
seis tipos de lógicas culturais, historicamente sequenciais e
distintas, mesclam-se e interconectam-se de modo indissolúvel.
Essas seis lógicas são: a cultura oral, a cultura escrita, a cultura
impressa, a cultura de massas, a cultura das mídias e a
cibercultura.
O critério definidor dos seis ciclos culturais é a gradativa
introdução de novos meios de produção, armazenamento,
transmissão e recepção de signos no seio da vida social. O
específico das novas mídias da cibercultura é a possibilidade de
agregar todas as outras em si. É a atual convergência das mídias
no mundo ciber, na coexistência com a cultura das mídias e com
a cultura das massas, juntamente com as culturas precedentes, a
oral, a escrita e a impressa, todas ainda vivas e ativas, que tem
sido responsável pelo nível de exacerbação que a densa rede de
produção e circulação de bens simbólicos atingiu nos
nossos dias. Essa é uma das marcas registradas da cultura digital.
Mariana Batista de Lima; Paula Bacarat de Grande. Diferentes
formas de ser mulher na hipermídia. In: Adolfo Tanzi Neto et. al.;
org: Roxane Rojo. Escol@ conectada: os multiletramentos e as TICs.
1. ed. São Paulo: Parábola, 2013 (com adaptações)
A palavra “hipercomplexidade”, mencionada duas vezes no texto
10A2-I, é formada pelo mesmo processo que