Questões de Concurso Público SEED-PR 2021 para Professor - Educação Física

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Q1689485 Educação Física
Texto 2A2-I


Brasileiros e futebol têm tido um casamento perfeito, embora as razões de tão bem-sucedida união sejam pouco conhecidas. Somos, como dizem alguns cronistas, “a pátria de chuteiras”. Muitos podem até pensar que inventamos o futebol, tamanha nossa intimidade com a bola. Mas não; foram os ingleses que, de professores, viraram nossos alunos. Num país de tantos insucessos sociais, os êxitos futebolísticos foram tão grandes que tornaram as tentativas de explicação inevitáveis. Para alguns, somos vitoriosos porque Deus é brasileiro; para outros, a explicação é genética. Mesmo que não sirva para esclarecer, basta dar uma volta por aí, pelas areias das praias, pelas quadras de futebol de salão, pelas ruas de terra ou de asfalto, por cada pedacinho de chão onde uma bola possa rolar, que o observador atento descobrirá que o futebol para o brasileiro é uma grande brincadeira.

João Batista Freire. Pedagogia do futebol. Londrina: 1998
O futebol, mencionado no texto 2A2-I pode ser classificado como um esporte
Alternativas
Q1689486 Educação Física
Ao brincar, a criança não está preocupada com os resultados. É o prazer e a motivação que impulsionam a ação para explorações livres. A conduta lúdica, ao minimizar as consequências da ação, contribui para a exploração e a flexibilidade do ser que brinca.
Tizuko Kishimoto. O brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira, 2002.

Acerca da prática pedagógica da educação física com relação ao brincar, assinale a opção correta.
Alternativas
Q1689487 Educação Física
Assinale a opção que apresenta corretamente as modalidades esportivas compreendidas em sua categoria de esporte.
Alternativas
Q1689488 Educação Física
Jogos e brincadeiras populares devem compor as práticas pedagógicas de professores de educação física na escola. Assinale a opção cujo conteúdo da prática pedagógica em aulas de educação física corresponda ao desenvolvimento de jogos e brincadeiras populares.
Alternativas
Q1689489 Educação Física
Há princípios operacionais em situações de ataque (conservação da posse de bola, invasão do terreno adversário e finalização ao alvo) e de defesa (recuperação da bola, impedimento do avanço do adversário e da bola ao seu terreno e proteção do alvo).
Suraya Darido et.al. Práticas corporais: educação física, 6º a 9º anos. São Paulo: Moderna, 2018.

Esses princípios operacionais são características do esporte
Alternativas
Respostas
16: A
17: D
18: B
19: B
20: B