Questões de Concurso Público SEED-PR 2021 para Professor - Educação Física
Foram encontradas 32 questões
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Educação Física |
Q1689480
Educação Física
Assinale a opção que apresenta exemplos de danças urbanas.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Educação Física |
Q1689481
Educação Física
Durante uma aula com o 7.º ano do Ensino Fundamental,
a professora tem como objetivo explorar o esporte de marca com
a turma.
Para atingir seu objetivo, a professora poderá adotar a seguinte estratégia:
Para atingir seu objetivo, a professora poderá adotar a seguinte estratégia:
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Educação Física |
Q1689482
Educação Física
Um professor de educação física, durante uma aula do
6.º ano do ensino fundamental, propõe uma prática inspirada em
uma brincadeira bastante tradicional no universo infantil: a dança
das cadeiras. Entretanto, o professor propõe uma mudança das
regras: em vez da exclusão do jogo daquele que, após a parada da
música, não encontrar assento, a exclusão será a da cadeira.
Conforme o jogo avança, menos cadeiras haverá no jogo e todos
deverão conseguir espaço entre as que sobraram (ou no colo dos
colegas) para se sentar.
Tomando-se a prática do professor, é possível classificar tal jogo como
Tomando-se a prática do professor, é possível classificar tal jogo como
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Educação Física |
Q1689483
Educação Física
Há diferentes classificações dos gêneros de jogos, que
podem ser de aventura, luta, labirinto, plataforma, shooter (tiro),
simulações, role playing (RPG), estratégia, esportes, ação, entre
muitos outros. Esses jogos abrangem diferentes gostos e faixas
etárias, podendo, inclusive, ser usados nas aulas de educação
física escolar.
Suraya Darido et.al. Práticas corporais: educação física, 6.º a 9.º anos. São Paulo: Moderna, 2018. (com adaptações)
Os exemplos de jogos apresentados no texto anterior são caracterizados como
Suraya Darido et.al. Práticas corporais: educação física, 6.º a 9.º anos. São Paulo: Moderna, 2018. (com adaptações)
Os exemplos de jogos apresentados no texto anterior são caracterizados como
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Educação Física |
Q1689484
Educação Física
Texto associado
Brasileiros e futebol têm tido um casamento perfeito, embora as razões de tão bem-sucedida união sejam pouco conhecidas. Somos, como dizem alguns cronistas, “a pátria de chuteiras”. Muitos podem até pensar que inventamos o futebol, tamanha nossa intimidade com a bola. Mas não; foram os ingleses que, de professores, viraram nossos alunos. Num país de tantos insucessos sociais, os êxitos futebolísticos foram tão grandes que tornaram as tentativas de explicação inevitáveis. Para alguns, somos vitoriosos porque Deus é brasileiro; para outros, a explicação é genética. Mesmo que não sirva para esclarecer, basta dar uma volta por aí, pelas areias das praias, pelas quadras de futebol de salão, pelas ruas de terra ou de asfalto, por cada pedacinho de chão onde uma bola possa rolar, que o observador atento descobrirá que o futebol para o brasileiro é uma grande brincadeira.
Texto 2A2-I
Brasileiros e futebol têm tido um casamento perfeito, embora as razões de tão bem-sucedida união sejam pouco conhecidas. Somos, como dizem alguns cronistas, “a pátria de chuteiras”. Muitos podem até pensar que inventamos o futebol, tamanha nossa intimidade com a bola. Mas não; foram os ingleses que, de professores, viraram nossos alunos. Num país de tantos insucessos sociais, os êxitos futebolísticos foram tão grandes que tornaram as tentativas de explicação inevitáveis. Para alguns, somos vitoriosos porque Deus é brasileiro; para outros, a explicação é genética. Mesmo que não sirva para esclarecer, basta dar uma volta por aí, pelas areias das praias, pelas quadras de futebol de salão, pelas ruas de terra ou de asfalto, por cada pedacinho de chão onde uma bola possa rolar, que o observador atento descobrirá que o futebol para o brasileiro é uma grande brincadeira.
João Batista Freire. Pedagogia do futebol. Londrina: 1998
Tendo o texto 2A2-I como referência inicial, assinale a opção
correta, acerca dos conhecimentos pedagógicos sobre o esporte e
o jogo de futebol no contexto da educação física escolar.