Questões de Concurso Público MEC 2005 para Contador

Foram encontradas 147 questões

Q2238160 Português

Texto I 



A verdadeira prioridade. In: Zero Hora. Editoriais, 23/1/2005, p. 12 (com adaptações).


Texto II


Rosane de Oliveira. Fechar escolas. In: Zero Hora, 23/1/2005, p. 10 (com adaptações).

Com base nos textos I e II, julgue o próximo item.


O texto I é uma crítica, enquanto o texto II é dissertativo-argumentativo.

Alternativas
Q2238161 Português

Texto I 



A verdadeira prioridade. In: Zero Hora. Editoriais, 23/1/2005, p. 12 (com adaptações).


Texto II


Rosane de Oliveira. Fechar escolas. In: Zero Hora, 23/1/2005, p. 10 (com adaptações).

Com base nos textos I e II, julgue o próximo item.


Depreende-se da leitura do texto I que, nas políticas públicas sobre educação, as razões econômicas, também mencionadas no texto II, devem estar subordinadas às razões educacionais.

Alternativas
Q2238162 Português

Texto I 



A verdadeira prioridade. In: Zero Hora. Editoriais, 23/1/2005, p. 12 (com adaptações).


Texto II


Rosane de Oliveira. Fechar escolas. In: Zero Hora, 23/1/2005, p. 10 (com adaptações).

Com base nos textos I e II, julgue o próximo item.


Nos dois textos, a política de nucleação é apresentada como um fato, ou seja, como uma política implementada pelos governos estaduais e avaliada pelo governo federal.

Alternativas
Q2238163 Português

Texto I 



A verdadeira prioridade. In: Zero Hora. Editoriais, 23/1/2005, p. 12 (com adaptações).


Texto II


Rosane de Oliveira. Fechar escolas. In: Zero Hora, 23/1/2005, p. 10 (com adaptações).

Com base nos textos I e II, julgue o próximo item.


Da perspectiva do texto II, as comunidades que têm escolas ameaçadas de fechamento tratam dessa questão de maneira passional.

Alternativas
Q2238164 Português

Texto I 



A verdadeira prioridade. In: Zero Hora. Editoriais, 23/1/2005, p. 12 (com adaptações).


Texto II


Rosane de Oliveira. Fechar escolas. In: Zero Hora, 23/1/2005, p. 10 (com adaptações).

Com base nos textos I e II, julgue o próximo item.


Na linha argumentativa do texto II, a possibilidade de crianças de escolas menores serem transferidas para escolas maiores, onde passam a conviver com bibliotecas, laboratórios e recursos audiovisuais, faz parte de um argumento a favor de uma política de nucleação e de redução de custos do ensino público oferecido pelo Estado.

Alternativas
Respostas
11: E
12: C
13: E
14: C
15: E