Questões de Concurso Público MEC 2005 para Contador
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Texto I
A verdadeira prioridade. In: Zero Hora. Editoriais, 23/1/2005, p. 12 (com adaptações).
Texto II
Rosane de Oliveira. Fechar escolas. In: Zero Hora, 23/1/2005, p. 10 (com adaptações).
Com base nos textos I e II, julgue o próximo item.
Da perspectiva do texto II, as comunidades que têm
escolas ameaçadas de fechamento tratam dessa questão de
maneira passional.
Texto I
A verdadeira prioridade. In: Zero Hora. Editoriais, 23/1/2005, p. 12 (com adaptações).
Texto II
Rosane de Oliveira. Fechar escolas. In: Zero Hora, 23/1/2005, p. 10 (com adaptações).
Com base nos textos I e II, julgue o próximo item.
Na linha argumentativa do texto II, a possibilidade de
crianças de escolas menores serem transferidas para
escolas maiores, onde passam a conviver com bibliotecas,
laboratórios e recursos audiovisuais, faz parte de um
argumento a favor de uma política de nucleação e de
redução de custos do ensino público oferecido pelo
Estado.
Texto II
Rosane de Oliveira. Fechar escolas. In: Zero Hora, 23/1/2005, p. 10 (com adaptações).
Com relação ao texto II, julgue o item subseqüente.
Sem prejuízo para o sentido ou para a correção gramatical
do texto, o período “Nos últimos anos, dezenas de escolas
foram fechadas no interior de estados, por escassez de
alunos” (l.15-16) poderia ter sido escrito como:
Nos últimos anos, fechou-se dezenas de escolas no
interior do estado por escassez de alunos.
Texto II
Rosane de Oliveira. Fechar escolas. In: Zero Hora, 23/1/2005, p. 10 (com adaptações).
Com relação ao texto II, julgue o item subseqüente.
A oração Se fossem transferidas para escolas maiores
guarda a mesma função sintática e o mesmo sentido da
oração “Transferidas para escolas maiores” (l.20), sendo,
portanto, correta uma possível substituição desta por
aquela.
Texto III
Marcelo Gleiser. O desafio criacionista. In: Folha de S. Paulo. “Micro/Macro”, 23/1/2005, p. 9 (com adaptações).
Com referência às idéias e às estruturas do texto III, julgue o item seguinte.
O texto apresenta características de um texto opinativo, as
quais são compatíveis com a maioria das comunicações
oficiais do poder público brasileiro.