Questões de Concurso Público Prefeitura de Boa Vista - RR 2004 para Fonoaudiólogo
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A finalidade da prótese auditiva é fornecer amplificação sonora dos sons de fala e dos sons do ambiente, incluindo os sinais de perigo e alerta. O aparelho auditivo também é importante para o processo de desenvolvimento e educação do deficiente auditivo.
No que se refere à finalidade do uso e ao cuidado com a prótese auditiva, julgue o item subseqüente.
A bateria da prótese auditiva deve ser trocada e colocada
adequadamente no aparelho. O período de troca varia de
acordo com o tempo de uso diário e de acordo com o volume
utilizado, mas, em geral, a troca ocorre após 30 ou 35 dias.
No que se refere à finalidade do uso e ao cuidado com a prótese auditiva, julgue o item subseqüente.
Problemas como a microfonia podem ocorrer com o
aparelho. Nesse caso, a prótese produz som semelhante
àquele obtido quando se aproxima um microfone de uma
caixa acústica. A microfonia ocorre devido a fatores como
molde sujo ou muito apertado e volume muito baixo.
No que se refere à finalidade do uso e ao cuidado com a prótese auditiva, julgue o item subseqüente.
O molde é uma peça de acrílico ou de silicone que leva o
som do aparelho à orelha da pessoa. É individual e deve ser
refeito periodicamente, geralmente de seis em seis meses.
audiometria tonal liminar com teste de discriminação vocal.
Uma criança que, com 30 dias de idade, é levada ao consultório para avaliação audiológica infantil deve ser submetida a
teste de emissões otoacústicas evocadas, preferencialmente
do tipo transitórias.
Uma criança que, com 30 dias de idade, é levada ao consultório para avaliação audiológica infantil deve ser submetida a
teste de impedanciometria ou imitanciometria acústica, com pesquisa dos reflexos ipsilaterais e contralaterais.
Uma criança que, com 30 dias de idade, é levada ao consultório para avaliação audiológica infantil deve ser submetida a
avaliação comportamental auditiva com pesquisa de reflexos
cocleopalpebrais.
Uma criança que, com 30 dias de idade, é levada ao consultório para avaliação audiológica infantil deve ser submetida a
teste de eletrococleografia com fixação de eletródio
transtimpânico para pesquisa de lesões retrococleares.
A deglutição é a principal função do sistema estomatognático. Segundo Ferraz (1996), um indivíduo realiza cerca de 400 movimentos de deglutição em um período de 24 horas, e existem evidências de que as crianças deglutem mais que os adultos.
As funções neurovegetativas cujo objetivo primordial é a manutenção da vida são a deglutição, a mastigação, a sucção e a respiração. Alterações em uma ou mais dessas funções, além de prejudicarem a alimentação, causam distúrbios de motricidade oral. Com relação a essas funções, julgue o item que segue.
Para Marchesan (1993), a sucção é um reflexo próprio da
espécie, que já nasce com o indivíduo, e que pode ser
observado claramente após a 29.ª semana intra-uterina. Para
o processo de sucção, os músculos mais importantes são o
bucinador e o orbicular dos lábios.
As funções neurovegetativas cujo objetivo primordial é a manutenção da vida são a deglutição, a mastigação, a sucção e a respiração. Alterações em uma ou mais dessas funções, além de prejudicarem a alimentação, causam distúrbios de motricidade oral. Com relação a essas funções, julgue o item que segue.
Por meio de estudos cinerradiográficos da alimentação do
lactente, é possível estabelecer as seguintes fases da sucção:
compressão do mamilo, elevações da língua e da mandíbula,
sulco no dorso da língua com leite que é enviado para a
faringe, que, por sua vez, aumenta de tamanho.
As funções neurovegetativas cujo objetivo primordial é a manutenção da vida são a deglutição, a mastigação, a sucção e a respiração. Alterações em uma ou mais dessas funções, além de prejudicarem a alimentação, causam distúrbios de motricidade oral. Com relação a essas funções, julgue o item que segue.
Na mastigação, ocorre a contração incoordenada de vários
grupos musculares, principalmente os mastigatórios. Nessa
função, também são importantes os músculos da língua e os
faciais (o bucinador e o orbicular dos lábios).
Quanto à etiologia do distúrbio articulatório, julgue o item a seguir.
São fatores orgânicos do distúrbio articulatório: causas
ambientais, uso prolongado de chupeta e(ou) de mamadeira,
problemas emocionais e vícios de articulação.
Quanto à etiologia do distúrbio articulatório, julgue o item a seguir.
São fatores funcionais do distúrbio articulatório: má oclusão
dentária, malformações congênitas do aparelho fonador e
hipoacusias.
Quanto à etiologia do distúrbio articulatório, julgue o item a seguir.
Deficiência mental, paralisia facial, afasia e respiração bucal
são fatores orgânicos do distúrbio articulatório.
Quanto à etiologia do distúrbio articulatório, julgue o item a seguir.
Em geral, pode-se dizer que as causas do distúrbio
articulatório podem ser quaisquer fatores interferentes no
desenvolvimento motor, emocional, social e cultural do
indivíduo.
De acordo com a idade é esperado que a criança seja capaz de realizar certos fonemas: com 18 meses, /b/e/m/; com 2 anos, arquifonemas e grupos consonantais. Tendo atraso nesse período, deve-se procurar um especialista.
Quanto às manifestações do distúrbio articulatório na criança, julgue o item que segue.
Quando a fala apresenta-se ininteligível devido a trocas,
omissões, substituições ou distorções, deve-se procurar um
especialista.
Quanto às manifestações do distúrbio articulatório na criança, julgue o item que segue.
Quando a criança apresenta pequenas trocas que lhe causam
grande incômodo, a mesma deve ser encaminhada ao
fonoaudiólogo.