As novas tecnologias da informação e comunicação vêm
impondo inúmeros desafios ao ensino de ciências, de uma maneira
geral, e de física, em particular, uma vez que exigem, além da
infraestrutura adequada do sistema educacional, uma formação do
profissional de educação, sobretudo do professor, que o habilite a
propor e coordenar situações e ambientes de aprendizagem que
envolvam as referidas tecnologias.