A Resolução CNE/CEB no 2/2016 define as Diretrizes Nacionais para a operacionalização do ensino de Música na Educação Básica, orientando sua implementação em conformidade com a Lei no 11.769/2008, sendo um marco para a inclusão da música como componente curricular obrigatório em todas as etapas e modalidades da educação básica no Brasil.

À luz da Resolução CNE/CEB no 2/2026, compete às escolas

Qual hino cívico brasileiro tem letra do poeta Olavo Bilac e música de Francisco Braga?

Em um coral, o regente propõe que uma parte da música Canção da Partida, de Dorival Caymmi, representada pela melodia a seguir, seja cantada em solo. Há no coral cinco naipes: baixos, barítonos, tenores, contraltos e sopranos.

De acordo com a extensão média de cada uma dessas vozes e considerando-se suas respectivas tessituras, de qual naipe deve ser o solista para cantar essa melodia?

A década de 1960 foi um período bastante profícuo para a MPB. Nessa época, ocorreram importantes movimentos musicais que, além de apresentarem grandes compositores, trouxeram canções que se tornaram verdadeiros clássicos da música popular brasileira. O trecho musical a seguir é de uma dessas canções.


Esse trecho musical foi apresentado no movimento musical/cultural conhecido como

Uma das alternativas para a Educação Musical Inclusiva é o Ensino Colaborativo, que envolve o trabalho em sala de aula entre o professor Regente e o professor de Educação Especial e é baseado na abordagem social da deficiência, ou seja, pressupõe que a escola deve ser transformada para atender os estudantes, e não o contrário.

Nesse contexto, constata-se que o Ensino Colaborativo propõe que

A partitura a seguir é um trecho de uma canção da música popular brasileira. 

Considerando-se essa partitura, verifica-se que a música é um(a)

Do Tupi, veio a denominação do tambor de tronco que daria nome a essa importante manifestação cultural brasileira. Atualmente, o termo é associado principalmente à expressão que envolve festa, música e coreografias características. Apresentado como resultado da união das influências culturais de indígenas, negros e portugueses, é comumente divulgado como uma das mais significativas formas de expressão da identidade paraense, já que essas referências estariam presentes de forma integrada no canto, na música, na dança e na formação instrumental.

Diante desse cenário, constata-se que esse texto descreve a Dança Brasileira

O choro é um dos mais originais estilos da nossa música, principalmente instrumental, cuja origem remonta o século XIX. Nascido no Rio de Janeiro, o choro ganhou forte expressão nacional, tornando-se um símbolo da cultura brasileira.

Entre seus artistas representantes, o compositor e flautista, que é considerado o pai desse gênero, tendo entre suas composições “Flor Amorosa”, foi 

A flauta doce é um instrumento de sopro vertical da família das madeiras, composto por três partes (cabeça, corpo e pé), que produz som pela vibração do ar direcionado por um canal com bisel e orifícios, sendo um popular instrumento de iniciação musical e usado em vários tamanhos (soprano, contralto, tenor, baixo). A Figura representa uma flauta soprano em Dó, na qual as bolas pretas representam os orifícios fechados e as bolas brancas representam os orifícios abertos (a bola fora da flauta é a representação do orifício da parte de trás do instrumento).


Nesse contexto, ao tocar a flauta, qual nota musical será gerada com a digitação representada nessa Figura?

As cantigas de roda são canções com letras curtas, simples, com rimas e repetitivas, transmitidas oralmente e normalmente de autoria anônima, associadas a uma brincadeira coletiva em círculo com coreografias e movimentos que estimulam a socialização, o ritmo, a imaginação e o aprendizado. Fazem parte da cultura popular brasileira e são importantes para o desenvolvimento cultural e cognitivo das crianças, usando temas do cotidiano e do imaginário infantil. Considere a melodia a seguir.

Considerando-se essa melodia, verifica-se que é