Questões de Concurso Público UERJ 2022 para Pedagogo

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) tem por objetivo assegurar o processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico de seus estudantes, com base no disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (lei nº 9.394/1996). O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) integra o SINAES e é aplicado periodicamente aos estudantes de graduação ao final dos:

A UERJ oferece, em parceria com o consórcio de universidades públicas do estado do Rio de Janeiro (CEDERJ), cursos de graduação na modalidade educação a distância (EaD). Essa modalidade de ensino se dá em ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), através de plataformas digitais que possibilitam o trabalho de alunos e professores de forma online. A respeito das plataformas digitais e dos AVA, é correto afirmar que o(a): 

A resolução nº 2/2015 definiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior e para a formação continuada, voltadas para a docência, gerando a necessidade de criação de normativas próprias no âmbito da UERJ, para que regimentos institucionais estivessem de acordo com a legislação do Ministério da Educação (MEC). Diante disso, após amplo debate, instituiu-se o Programa UERJ de Formação Inicial e Continuada de Professores para a Educação Básica. Entre as normativas próprias desse programa, é possível destacar a: 

O decreto nº 5.626/2005 determinou a inclusão da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores, para o exercício do magistério em nível médio e superior. Porém, nesse mesmo dispositivo legal, há a exigência da inclusão de outro componente curricular que corresponde à:

O CAPACIT-UERJ, em seu artigo 7º, prevê duas linhas de atuação educacional: uma geral, relacionada a aspectos de formação e atualização do servidor e uma específica, que diz respeito diretamente às atividades desenvolvidas pelo servidor. No Modelo Integrado de Competências proposto por Marisa Eboli, há descrições de níveis de competências que devem ser considerados e aplicados nas empresas. Tomando por base esse modelo, a dimensão educacional do CAPACIT-UERJ, diretamente relativa às atividades desenvolvidas pelo servidor, está caracterizada no nível das competências: