Questões Prefeitura de Limeira - SP 2026 para Professor Substituto Especialista - Educação Física

Q4412152

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412152 Educação Física

Ao analisar historicamente as relações entre infância e sociedade e discutir o potencial educativo do lazer, a literatura pedagógica sinaliza que a sociedade moderna tendeu a instrumentalizar o tempo da criança. Sob a lógica da preparação para o futuro, busca-se a eficiência social por meio de um processo que é sintetizado como a transição do _______ produtor.

Assinale a alternativa cujo termo preenche corretamente a lacuna do enunciado.

A

tempo livre do estudante no tempo rígido

B

lazer criativo da infância no trabalho manual

C

corpo infantil brincante no corpo adulto

D

saber popular do aluno no conhecimento

E

brinquedo lúdico escolar no instrumento

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Q4412153

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412153 Educação Física

O debate pedagógico da Educação Física brasileira, intensificado a partir da década de 1980, identificou diferentes correntes teóricas que disputavam a orientação do componente curricular na escola. Enquanto algumas vertentes mantinham-se alinhadas a pressupostos acríticos e neopositivistas, uma proposta de caráter transformador passou a defender a superação dos reducionismos conceituais clássicos da área.

Com base nas características dessas tendências pedagógicas e epistemológicas da Educação Física, assinale a alternativa correta.

A

A tendência voltada à biologização contrapõe-se fundamentalmente à da psicopedagogização, uma vez que esta última rompe em definitivo com os preceitos da neutralidade científica e rejeita o modelo tecnicista de ensino.

B

O reducionismo de cunho psicopedagógico caracteriza as instituições sociais, como a escola, enquanto sistemas abertos e dinâmicos, valorizando o contexto das relações de produção na determinação do desenvolvimento infantil.

C

A tendência transformadora compreende a Educação Física como uma área voltada ao estudo dos aspectos socioantropológicos do movimento humano, defendendo que a consciência corporal reside na compreensão dos signos tatuados no corpo pelos condicionantes socioculturais históricos.

D

O modelo da biologização afasta-se da busca pela produtividade e pela eficiência e eficácia social, priorizando o conceito de Saúde Social disseminado pela Organização Mundial da Saúde em detrimento dos fatores físiológicos.

E

A vertente de orientação crítico-superadora restringe a noção de movimento humano aos seus limites mecânicos e orgânicos, visando instrumentalizar as classes dominantes a manterem o discurso hegemônico da época.

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Q4412154

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412154 Educação Física

O cenário da Educação Física brasileira ao longo da década de 1980 foi marcado pela consolidação do Movimento Renovador, o qual formulou críticas profundas às correntes tradicionais da área. A introdução das Ciências Humanas e Sociais no debate pedagógico propiciou a rediscussão do estatuto do corpo е do movimento no contexto escolar, superando a fundamentação estritamente biofisiológica do componente curricular.

Considere as seguintes afirmações sobre as críticas direcionadas à Educação Física tradicional e as proposições do Movimento Renovador descritas pela literatura:
I. A crítica pedagógica central apontava que a tradição biológica reduzia o significado do corpo à sua dimensão biofisiológica е mecânica, promovendo o disciplinamento ео adestramento corporal por meio de repetições mecânicas de exercícios.
II. O discurso da psicomotricidade de Jean Le Boulch foi criticado na época por defender o esporte de alto rendimento e a técnica esportiva institucionalizada como as únicas finalidades legítimas da Educação Física Infantil.
III. О Movimento Renovador buscou "desnaturalizar" o corpo e o movimento humano, defendendo que o entendimento de corpo predominante na área era uma construção histórico-social e, consequentemente, passível de alteração.
IV. A vertente crítica propôs que uma educação emancipatória deve confrontar o estudante tanto com o conhecimento na forma de movimento (a vivência das práticas) quanto com o conhecimento sobre essas manifestações corporais, situando-as no contexto social.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II, III e IV.

B

Apenas I, III e IV.

C

Apenas II e III.

D

Apenas I e IV.

E

Apenas II.

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Q4412155

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412155 Educação Física

A inserção da competição nas aulas de Educação Física Escolar gera intensos debates pedagógicos sobre a sua conveniência e os seus desdobramentos no desenvolvimento infantil. Diante disso, a literatura da área discute a diferenciação entre a essência lúdica da competição e as formas que ela assume na estrutura social contemporânea.

A respeito do tratamento pedagógico е conceitual dado à competição na escola, assinale a alternativa correta.

A

A escola deve eliminar sumariamente todas as atividades lúdicas e jogos que contenham caráter competitivo, pois o impulso de competir é uma patologia social recente que não possui raízes no progresso evolutivo da espécie humana.

B

A exclusão total dos elementos competitivos e dos jogos sociais da cultura infantil é uma medida pedagogicamente recomendável para assegurar a formação da chamada "criança pura" face às pressões da sociedade.

C

As competições escolares atuais priorizam a inclusão social ao valorizarem equitativamente tanto os vencedores quanto os perdedores, evitando a distribuição seletiva de prêmios e a discriminação dos alunos menos aptos.

D

O lema de vencer a qualquer custo deve ser ativamente estimulado pelo professor de Educação Física, uma vez que a vitória isolada do primeiro colocado independe da participação ou do desempenho dos demais competidores.

E

O papel do professor não deve ser o de tentar suprimir a competição dos jogos, mas sim o de compreendê-la e utilizá-la pedagogicamente para valorizar as relações humanas, reconhecendo a importância mútua e a interdependência entre o vencido e о vencedor.

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Q4412156

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412156 Educação Física

O Currículo da Rede Municipal de Ensino de Limeira concebe a Educação Física na perspectiva de ação educativa integral do ser humano, elegendo a "cultura corporal de movimento" como seu eixo estruturante. Ao abordar o trato pedagógico do conteúdo esporte, o documento o define como uma prática social complexa que envolve códigos, sentidos e significados da sociedade que o cria e o pratica. Para orientar a intervenção docente na rede municipal, o referencial estabelece uma distinção conceitual e metodológica norteadora sobre como essa modalidade deve ser desenvolvida no ambiente escolar.

Com base nas diretrizes expressas no Currículo de Limeira para o ensino do esporte, assinale a alternativa que descreve corretamente a orientação pedagógica recomendada.

A

A prática pedagógica deve replicar fielmente o modelo do "esporte na escola", priorizando rendimento técnico e o resultado em detrimento da vivência lúdica.

B

A abordagem pedagógica deve consolidar o "esporte da escola", resgatando valores coletivos de solidariedade, respeito humano e compreensão.

C

O ensino do esporte deve centrar-se na transmissão mecânica de gestos técnicos e na reprodução estrita das regras validadas pelas federações internacionais.

D

A meta prioritária das aulas de Educação Física consiste no aprimoramento do desempenho físicо e na seleção e detecção de talentos para o rendimento esportivo.

E

A intervenção docente no esporte deve limitar-se à recreação livre e espontânea, abstendo-se de contextualizar os aspectos socioeconômicos e políticos da modalidade.

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Q4412157

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412157 Educação Física

No âmbito da Educação Física Escolar no Ensino Fundamental, a compreensão dos fatores biológicos que influenciam o crescimento e o desenvolvimento motor é essencial para a organização do trabalho pedagógico. Fenômenos como a desnutrição ou privações severas podem desacelerar o crescimento linear, gerando déficits corporais temporários que demandam mecanismos biológicos de compensação após a cessação do evento estressor.
A respeito do fenômeno do crescimento compensatório (catch-up growth), analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

Asserção I: A capacidade orgânica de recuperação e a magnitude do alcance do crescimento compensatório são influenciadas de forma determinante pela idade cronológica da criança.

PORQUE

Asserção II: Nos períodos iniciais do desenvolvimento, a plasticidade biológica potencializa compensação integral dos déficits estruturais, desde que os fatores ambientais negativos sejam removidos precocemente.

Assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.

B

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.

C

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

D

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

E

As asserções I e II são falsas.

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Q4412158

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412158 Educação Física

No âmbito do Ensino Fundamental, a organização do trabalho pedagógico e a seleção de conteúdos na Educação Física buscam superar a reprodução acrítica do modelo do esporte de rendimento. Para evitar práticas excludentes e a supervalorização da competitividade exacerbada, o planejamento docente deve ser estruturado de forma que todos os estudantes participem ativamente e compreendam o esporte como uma construção histórica e social. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta a estratégia pedagógica coerente com essa perspectiva de ensino.

A

Restringir o ensino aos gestos técnicos e à repetição mecânica para uniformizar o desempenho motor entre os estudantes.

B

Valorizar a participação democrática, o trabalho coletivo e a compreensão crítica do fenômeno esportivo.

C

Aplicar modelos táticos complexos e sistemas de jogo fechados para acelerar a especialização esportiva.

D

Reproduzir integralmente as regras oficiais e a codificação institucional para promover a disciplina formal.

E

Focar exclusivamente nos aspectos fisiológicos e nos índices biométricos para monitorar rendimento físico.

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Q4412159

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412159 Educação Física

Na atuação do especialista em Educação Física, o domínio dos fundamentos da anatomia e da fisiologia humana é indispensável para a prescrição adequada de exercícios e para a compreensão dos mecanismos de proteção articular dos educandos. Dentre as estruturas que compõem o aparelho locomotor, as articulações sinoviais exercem papel primordial na execução dos movimentos corporais voluntários.

A respeito das características estruturais e funcionais das articulações sinoviais, analise os itens a seguir, identificando-os como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

( ) O líquido sinovial (sinóvia), secretado pela camada interna da cápsula articular, atua na redução do atrito por meio da lubrificação e é responsável pelo fornecimento de nutrientes e pela remoção de resíduos metabólicos dos condrócitos presentes na cartilagem articular.
( ) A cartilagem articular que recobre as superfícies ósseas de contato é histologicamente classificada como fibrocartilagem elástica, possuindo como atribuição principal a secreção ativa de ácido hialurônico para aumentar a estabilidade mecânica.
( ) Os discos articulares ou meniscos consistem em coxins de fibrocartilagem que modificam a forma das faces articulares dos ossos, permitindo um encaixe mais firme entre superficies distintas, além de auxiliarem no direcionamento do fluxo da sinóvia.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

A

V-V - V

B

V - V-F

C

F-V– V

D

F-F-V

E

F-F-F

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Q4412160

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412160 Educação Física

A avaliação na Educação Física Escolar frequentemente oscila entre modelos puramente quantitativos, focados na mensuração do produto motor, e propostas que buscam compreender a complexidade do desenvolvimento do aluno de forma qualitativa e integrada.

A respeito das diferentes concepções, instrumentos e critérios de avaliação aplicados à Educação Física, assinale a alternativa correta.

A

O teste sociométrico, ao ser adaptado para as aulas de Educação Física, cumpre a função de medir a força muscular e a agilidade, fornecendo um quadro exato do rendimento técnico e do produto final das ações motoras.

B

A verificação da aprendizagem baseada em critérios qualitativos deve considerar os meios que o aluno utiliza para chegar aos resultados, pois esses caminhos são os elementos mais indicativos do progresso do seu conhecimento.

C

As propostas de avaliação que utilizam baterias de testes motores psicomotora apresentam como principal vantagem a sua fácil aplicabilidade prática, demandando tempo mínimo do professor para turmas numerosas.

D

O processo avaliativo ideal deve visar à homogeneização da turma, estabelecendo padrões idênticos de gestos, movimentos e pensamentos para que todos os alunos alcancem o mesmo nível de desenvolvimento ao final do processo.

E

A avaliação do comportamento social e moral, por meio do questionamento sobre a aplicação e a consciência de regras em jogos, indica que crianças submetidas a normas impostas pelo professor demonstram melhor nível de compreensão do que aquelas que criam as próprias regras.

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Q4412162

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412162 Educação Física

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

A Educação Física pode ser concebida como um sistema adaptativo complexo, hierárquico e aberto. O modelo sistêmico constitui-se de quatro níveis hierárquicos: (a) política educacional, responsável pela transposição dos valores e prioridades sociais para o sistema educacional e escolar; (b) objetivos do sistema escolar, que operacionaliza a política educacional, bem como define o perfil do egresso; (c) objetivos educacionais da Educação Física, que transpõem a política educacional, os objetivos sistema escolar e os interesses de outros sistemas sociais para a prática da área e (d) processo de ensino e aprendizagem, o relacionamento do trinômio professor-aluno-matéria de ensino.

Ao longo da história, evidenciam-se diferentes discursos pedagógicos referentes, respectivamente, às concepções biológica, biopsicossocial e sociopolítica da Educação Física. A mudança de discurso sobre as finalidades da área, agora vistas do ângulo sociopolítica, contudo, não levou necessariamente a uma nova prática pedagógica na Educação Física. Diferentes discursos podem ativar práticas similares. A maior limitação da abordagem predominante no estudo sociológico da Educação Física tem sido a de julgar que a mudança do discurso é suficiente para produzir mudanças no processo de ensino e aprendizagem. Uma abordagem sociológica que não leve em conta os mecanismos sociológicos intrínsecos às atividades físicas e esportivas é incompleta, porque não explica o essencial. A análise sistêmica, portanto, precisa entrar no interior do processo de ensino e aprendizagem, na prática pedagógica propriamente dita, no relacionamento do trinômio professor-aluno-matéria de ensino e investigar sua dinâmica social.

BETTI, Mauro. Educação fisica e Sociedade. Ijuí: Editora Unijuí, 2020 (Adaptado).

No contexto da organização do trabalho pedagógico e didático da Educação Física no Ensino Fundamental, a compreensão da área a partir de um modelo sistêmico aberto permite identificar influências do plano macrossocial sobre a rotina da escola. De acordo com o texto apresentado, o nível hierárquico responsável por fazer a transposição direta dos valores e prioridades sociais para o sistema educacional denomina-se:

A

Processo de ensino e aprendizagem.

B

Objetivos educacionais da Educação Física.

C

Objetivos gerais do sistema escolar.

D

Política educacional.

E

Dinâmica interna do trinômio pedagógico.

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Q4412163

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412163 Educação Física

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

A Educação Física pode ser concebida como um sistema adaptativo complexo, hierárquico e aberto. O modelo sistêmico constitui-se de quatro níveis hierárquicos: (a) política educacional, responsável pela transposição dos valores e prioridades sociais para o sistema educacional e escolar; (b) objetivos do sistema escolar, que operacionaliza a política educacional, bem como define o perfil do egresso; (c) objetivos educacionais da Educação Física, que transpõem a política educacional, os objetivos sistema escolar e os interesses de outros sistemas sociais para a prática da área e (d) processo de ensino e aprendizagem, o relacionamento do trinômio professor-aluno-matéria de ensino.

Ao longo da história, evidenciam-se diferentes discursos pedagógicos referentes, respectivamente, às concepções biológica, biopsicossocial e sociopolítica da Educação Física. A mudança de discurso sobre as finalidades da área, agora vistas do ângulo sociopolítica, contudo, não levou necessariamente a uma nova prática pedagógica na Educação Física. Diferentes discursos podem ativar práticas similares. A maior limitação da abordagem predominante no estudo sociológico da Educação Física tem sido a de julgar que a mudança do discurso é suficiente para produzir mudanças no processo de ensino e aprendizagem. Uma abordagem sociológica que não leve em conta os mecanismos sociológicos intrínsecos às atividades físicas e esportivas é incompleta, porque não explica o essencial. A análise sistêmica, portanto, precisa entrar no interior do processo de ensino e aprendizagem, na prática pedagógica propriamente dita, no relacionamento do trinômio professor-aluno-matéria de ensino e investigar sua dinâmica social.

BETTI, Mauro. Educação fisica e Sociedade. Ijuí: Editora Unijuí, 2020 (Adaptado).

A evolução das tendências pedagógicas da Educação Física no Brasil culminou na consolidação de discursos críticos a partir da década de 1980. Ao analisar a transição conceitual da área rumo à vertente sociopolítica e o seu impacto nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental, o texto indica que a principal limitação observada nas abordagens sociológicas tradicionais consiste em:

A

Desprezar a importância dos aspectos biológicos do desenvolvimento infantil.

B

Substituir os conteúdos clássicos da cultura corporal por debates puramente teóricos.

C

Impor metodologias de ensino rígidas baseadas no modelo esportivo militarista.

D

Supervalorizar as regras oficiais e a tecnificação das práticas motoras.

E

Considerar que a alteração do discurso teórico é autossuficiente para modificar a prática pedagógica real.

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Q4412164

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412164 Educação Física

No processo de ensino-aprendizagem dos esportes coletivos, como o basquetebol, o planejamento do professor deve considerar as características biopsicossociais dos estudantes. Ao optar por não enfatizar sistemas táticos rígidos e complexos, priorizando estruturas de jogos modificados que valorizam a cooperação, a compreensão da lógica interna da modalidade e os fundamentos básicos, a prática pedagógica se alinha aos princípios científicos da área. Assinale a alternativa que descreve corretamente essa escolha docente.

A

Ajuste adequado às etapas de desenvolvimento motor e cognitivo, promovendo a rejeição da especialização precoсe.

B

Redução do rigor técnico no ensino da modalidade, limitando a progressão pedagógica dos estudantes.

C

Preparação insuficiente para o rendimento e descompasso com os calendários de competições escolares regionais.

D

Negligência deliberada dos aspectos estruturais básicos e das regras essenciais da modalidade esportiva.

E

Diminuição das exigências conceituais e procedimentais com o objetivo de facilitar a gestão da aula pelo docente.

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Q4412165

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412165 Educação Física

A QUESTÃO 44 análise histórica do corpo humano revela que sua materialidade não é puramente biológica, mas constitui um espaço de inscrição cultural. Por meio de múltiplos estímulos e fenômenos materiais, os corpos assimilam códigos, normas, repressões e liberdades que expressam a própria dinâmica da sociedade na qual estão inseridos.

A respeito dos processos sociais e pedagógicos de educação dos corpos e dos gestos, assinale a alternativa correta.

A

A educação do corpo processa-se unicamente por meio da linguagem verbal escrita e falada, sendo que a realidade fisica e os objetos que o circundam são incapazes de exercer qualquer efeito plasmador na carne do indivíduo.

B

Os gestos humanos, por sua aparente insignificância cotidiana, caracterizam-se pelo esvaziamento total de significados sociais, servindo apenas como reflexos automáticos desvinculados da dimensão ética ou moral da pessoa.

C

O governo e o controle minucioso sobre os corpos constituem práticas estritamente individuais e de foro íntimo, mantendo-se de forma indissociável e completamente alheia às esferas da política e do controle social.

D

O corpo atua como uma inscrição que se move, de modo que cada gesto aprendido e internalizado expõe costumes engendrados por uma ordem social, tornando-se um texto a ser lido que reflete limites sociais e psicológicos.

E

As diferentes pedagogias incidentes sobre a corporeidade atuam com o propósito exclusivo de isolar o pensamento racional, sendo incapazes de esquadrinhar ou submeter a conduta física dos sujeitos a preceitos de utilidade ou higiene.

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Q4412166

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412166 Educação Física

Na atuação pedagógica e na intervenção profissional em Educação Física, a compreensão dos fundamentos cinesiológicos e biomecânicos é essencial para orientar a execução segura de atividades corporais e analisar as adaptações crônicas induzidas pelo exercício físico. A imagem a seguir ilustra esquematicamente os níveis de organização estrutural e as camadas envolventes do tecido conectivo que compõem o músculo esquelético humano.

https://qcon-assets-production.s3.amazonaws.com/images/provas/162355/45.png

Considerando a organização anatômica e as características fisiológicas que regulam o comportamento mecânico e estrutural das fibras musculares nos seres humanos, assinale a alternativa correta.

A

O retículo sarcoplasmático e os túbulos transversos atuam mecanicamente na ancoragem direta dos filamentos finos às linhas Z durante o ciclo de pontes cruzadas.

B

O número total de fibras musculares nos seres humanos cresce linearmente com a idade e o tamanho do organismo, assim como ocorre de forma comprovada nos anfibios.

C

O treinamento de resistência estruturado com grandes cargas e poucas repetições é capaz promover o aumento crônico do diâmetro das fibras musculares em adultos de todas as idades.

D

O perimísio constitui a camada mais interna de tecido conectivo, sendo responsável por envolver individualmente cada sarcolema celular.

E

Durante o processo de contração muscular esquelética, os filamentos grossos de miosina encurtam significativamente o seu comprimento original, enquanto as bandas I mantêm-se inalteradas.

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Q4412167

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412167 Educação Física

A inserção da Educação Física na dinâmica da sociedade de consumo contemporânea suscita reflexões críticas acerca do papel desempenhado por seus profissionais e das demandas mercadológicas que incidem sobre o corpo e as práticas corporais. Na literatura da área, discute-se o distanciamento da disciplina em relação aos debates ideológicos e pedagógicos que afetam a educação de modo geral.

Com base na análise crítica do autor sobre o panorama da Educação Física e a sua relação com a sociedade de consumo, assinale a alternativa correta.

A

A educação e a Educação Física realizam-se de forma totalmente neutra e independente, devendo isolar-se por completo de fatores como as classes sociais, a ética, a política e o contexto existencial mais amplo.

B

O atual mercado de trabalho voltado ao cuidado do corpo rejeita o consumo de produtos materiais, focando exclusivamente em atividades fisicas exóticas que dispensam o suporte de academias, roupas ou equipamentos específicos.

C

A Educação Física tem se mantido historicamente à frente dos debates pedagógicos da educação geral, liderando as principais confrontações ideológicas e movimentos de mudança estrutural no ensino brasileiro.

D

O perfil generalizado do profissional de Educação Física no Brasil caracteriza-se pelo questionamento sistemático das ordens recebidas, recusando-se a cumprir meramente as funções técnicas cobradas pelo mercado de trabalho.

E

A falta de questionamento crítico e o cumprimento comportado das exigências da sociedade de consumo revelam uma crise na Educação Física, caracterizada pelo abandono de seu potencial pedagógico no desenvolvimento de todas as dimensões humanas.

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Q4412168

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412168 Educação Física

A análise cinesiológica e biomecânica do movimento humano exige a compreensão de formas puras e complexas de deslocamento de um corpo no espaço. Com base nas características dos movimentos lineares, angulares e gerais, o profissional de Educação Física pode decompor gestos esportivos e cotidianos para melhor avaliação da performance motora.

A respeito das formas de movimento e de suas respectivas definições conceituais, assinale a alternativa correta.

A

O movimento retilíneo ocorre obrigatoriamente quando um segmento corporal realiza uma rotação ao redor de um ponto central ou eixo fixo.

B

O movimento geral caracteriza-se por ser uma forma pura de movimento, na qual é impossível identificar ou decompor componentes do tipo linear e angular.

C

O movimento linear puro, ou translação, exige que todas as partes do corpo se movam na mesma direção e na mesma velocidade, sem que porções do corpo se movam em relação às outras.

D

O movimento curvilíneo é definido como o deslocamento uniforme de um sistema ao longo de uma trajetória em linha perfeitamente reta.

E

A translação pura é exemplificada quando um indivíduo altera ativamente a posição de seus braços em relação ao tronco enquanto caminha, mantendo velocidades distintas entre os membros superiores e inferiores.

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Q4412169

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412169 Educação Física

Na obra "Transformação Didático-Pedagógica do Esporte", Elenor Kunz insere a temática da criatividade como um elemento imprescindível para o ensino da Educação Física Escolar na atualidade. autor propõe que o desenvolvimento da capacidade criativa atua como um contraponto ao modelo mecanizado de ensino e à influência do mundo digital.

Considere as seguintes afirmações sobre o processo de desenvolvimento e os fundamentos criatividade defendidos pelo autor: da
I. A Educação Física cumpre um papel exemplar no ambiente escolar ao transformar o conteúdo esportivo visando alcançar a liberdade e a criatividade da criança e do jovem na escola.
II. O processo de desenvolvimento da criatividade não é simples e não se atinge apenas com atividades alegres; exige dedicação e trabalho, sendo impulsionado pela atenção dada às capacidades humanas da percepção, sensibilidade e intuição.
III. O desenvolvimento de capacidades criativas no ambiente escolar configura-se como uma responsabilidade pedagógica urgente, sob o risco de a máquina ultrapassar definitivamente o humano em breve. ser
IV. A manifestação da capacidade criativa constitui-se como um processo novo de pensar que envolve, concomitantemente, uma materialização prática desse pensamento (um fazer) que conecta uma ideia nova a um resultado novo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta que expressa a linha de raciocínio do autor, partindo da definição conceitual da criatividade até a sua aplicação prática na Educação Física Escolar:

A

I - III – II – IV.

B

II - IV – III – I.

C

IV- III – II - I.

D

IV - II - І - III.

E

III-I- II-IV.

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Q4412170

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412170 Educação Física

No âmbito da Neuropsicomotricidade, a compreensão do funcionamento cognitivo e motor humano fundamenta-se no modelo neuropsicológico de Alexander Luria. Esse modelo explica a motricidade a partir da interação sistêmica e integrada de três unidades ou sistemas neurofuncionais localizados em diferentes regiões cerebrais.

Relacione as unidades neurofuncionais da COLUNA I às suas respectivas funções e características descritas na COLUNA II:

COLUNA I
1. 1ª Unidade
2. 2ª Unidade
3. 3ª Unidade

COLUNA II
a. Dita de integração, codificação e processamento sensorial; localiza-se na zona posterior do cérebro e envolve os lobos occipital, temporal e parietal.
b. Dita de ativação; localiza-se nas estruturas do tronco cerebral e axiais, sendo responsável pelo nível adequado de alerta, atenção e vigilância tônico-postural.
c. Dita de elaboração e produção motora; localiza-se na zona anterior do cérebro envolvendo o lobo frontal, atuando na planificação, autorregulação e execução das praxias.

Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.

A

1-b; 2 - с; 3- а.

B

1- a; 2- c; 3- b.

C

1- c; 2- a; 3- b.

D

1 - a; 2- b; 3- с.

E

1-b; 2 – а; 3 — с.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Limeira - SP 2026 para Professor Substituto Especialista - Educação Física

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