Questões de Concurso Público Prefeitura de Caçapava - SP 2026 para Professor II (PII) - Matemática

Foram encontradas 50 questões

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Q3818398
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Matemática |
Q3818398 Pedagogia
Na perspectiva da Modelagem Matemática como estratégia de construção do conhecimento, a etapa crítica em que o aluno traduz as características da situação-problema real para a linguagem simbólica, selecionando variáveis e estabelecendo hipóteses simplificadoras, é denominada tecnicamente de: 
Alternativas
Q3818399
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Matemática |
Q3818399 Pedagogia
Segundo a Teoria das Situações Didáticas, a construção de novos conceitos no Ensino Médio (como o Infinito ou os Números Complexos) exige a superação de "obstáculos epistemológicos". Diferente dos erros por distração, este tipo de obstáculo caracteriza-se especificamente por ser: 
Alternativas
Q3818400
Matemática Aritmética e Problemas ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Matemática |
Q3818400 Matemática
O conjunto dos divisores naturais positivos de 72 que são quadrados perfeitos é: 
Alternativas
Q3818401
Matemática Álgebra ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Matemática |
Q3818401 Matemática
Considere a equação |x − 3| = 5, com x inteiro. O conjunto solução é: 
Alternativas
Q3818402
Matemática Aritmética e Problemas ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Matemática |
Q3818402 Matemática
Seja n = 3² · 5³. O número de divisores naturais positivos de n é: 
Alternativas
Q3818403
Matemática Aritmética e Problemas ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Matemática |
Q3818403 Matemática
O número que pode ser expresso como quociente de dois números inteiros com denominador diferente de zero é classificado como: 
Alternativas
Q3818404
Matemática Aritmética e Problemas , Frações e Números Decimais ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Matemática |
Q3818404 Matemática
A característica que define um número irracional é possuir representação decimal:
Alternativas
Q3818405
Matemática Álgebra ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Matemática |
Q3818405 Matemática
Na notação científica, o número 0,00000325 é expresso como: 
Alternativas
Q3818406
Matemática Aritmética e Problemas , Frações e Números Decimais ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Matemática |
Q3818406 Matemática
A dízima periódica 0,777... possui como fração geratriz: 
Alternativas
Q3818407
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Principais Autores ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Matemática |
Q3818407 Pedagogia
Segundo a teoria de Raymond Duval, a aprendizagem em Matemática nos anos finais (como no estudo de funções) depende da coordenação entre diferentes sistemas semióticos. A operação cognitiva específica que consiste na transformação de uma representação em outra de um sistema semiótico distinto (ex: passar da representação algébrica f(x) = x² para a representação gráfica de uma parábola) é denominada tecnicamente de: 
Alternativas
Respostas
21: C
22: B
23: A
24: E
25: D
26: C
27: D
28: A
29: B
30: E
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