Questões de Concurso Público Prefeitura de Varginha - MG 2025 para Professor PII - Matemática
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Matemática |
Q3691610
Matemática
João Paulo levou seus alunos para fazer uma
dinâmica da aula de Matemática no pátio da
escola. O tema era geometria, especificamente
sobre a classificação dos triângulos quanto ao
número de lados. Ele organizou os alunos de
forma a formar um triângulo com lados de
medidas diferentes. Portanto, ele formou um
triângulo __________.
Assinale a alternativa que completa a lacuna de forma correta.
Assinale a alternativa que completa a lacuna de forma correta.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Matemática |
Q3691611
Matemática
Sua aluna Raquel lhe entregou a atividade
solicitada sobre adição de fração. E ao analisar a
atividade para correção, constatou que:
Assinale a alternativa do julgamento da correção dessa atividade:
Assinale a alternativa do julgamento da correção dessa atividade:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Matemática |
Q3691612
Matemática
Um número natural foi multiplicado por 15, e
depois somado com 103. O resultado foi 298.
Assinale a alternativa que indica qual era o
número original:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Matemática |
Q3691613
Matemática
Resolva a equação:
2(x − 3)/3 + 4 = x + 5
Assinale a resposta correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Matemática |
Q3691614
Matemática
Durante uma aula de matemática, o professor
explicou a notação científica aplicada a medidas
de distância. Ele pediu aos alunos que
escrevessem a distância entre São Paulo e o
Japão, de aproximadamente 18.500 km,
convertida para metros e expressa em notação
científica.
Após a atividade, o professor analisou as respostas dos alunos e apresentou a resolução correta no quadro.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa distância em metros, usando notação científica:
Após a atividade, o professor analisou as respostas dos alunos e apresentou a resolução correta no quadro.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa distância em metros, usando notação científica:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Matemática |
Q3691615
Matemática
Você está explicando sobre Números Naturais,
em uma aula de Matemática, abordando sobre o
tema de propriedades da adição: propriedade de
fechamento, associativa, elemento neutro e
comutativa.
Analise os itens a seguir sobre o tema e assinale a alternativa correta:
I. Comutativa: No conjunto dos números naturais, a adição é comutativa, pois a ordem das parcelas altera a soma, ou seja, somando a primeira parcela com a segunda parcela, teremos resultados diferentes que se somando a segunda parcela com a primeira parcela.
m + n = n − m
II. Associativa: A adição no conjunto dos números naturais é associativa, pois na adição de três ou mais parcelas de números naturais quaisquer é possível associar as parcelas de quaisquer modos, ou seja, com três números naturais, somando o primeiro com o segundo e ao resultado obtido somarmos um terceiro, obteremos um resultado que é igual à soma do primeiro com a soma do segundo e o terceiro.
A + B + C = A + B + C
Analise os itens a seguir sobre o tema e assinale a alternativa correta:
I. Comutativa: No conjunto dos números naturais, a adição é comutativa, pois a ordem das parcelas altera a soma, ou seja, somando a primeira parcela com a segunda parcela, teremos resultados diferentes que se somando a segunda parcela com a primeira parcela.
m + n = n − m
II. Associativa: A adição no conjunto dos números naturais é associativa, pois na adição de três ou mais parcelas de números naturais quaisquer é possível associar as parcelas de quaisquer modos, ou seja, com três números naturais, somando o primeiro com o segundo e ao resultado obtido somarmos um terceiro, obteremos um resultado que é igual à soma do primeiro com a soma do segundo e o terceiro.
A + B + C = A + B + C
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Matemática |
Q3691616
Matemática
Na sua aula de Matemática, você explicou aos
alunos que um número primo é um número
natural com exatamente dois divisores naturais
distintos. E posteriormente, aplicou um teste
perguntando se os números 1, 2, 6, 7 e 14 são
números primos. As respostas foram as
seguintes:
I. 1 não é um número primo pois D(1) = {1}
II. 1 é um número primo pois D(1) = {1,1}
III. 14 não é um número primo pois D(14) = {1,2,7,14}
IV. 14 é um número primo pois D(14) = {1,14}
O resultado foi que 20 alunos responderam as afirmações I e IV; outros 10 alunos responderam as afirmações II e III e os demais 5 alunos responderam as afirmações I e III.
Com base nesse cenário, assinale a alternativa correta:
I. 1 não é um número primo pois D(1) = {1}
II. 1 é um número primo pois D(1) = {1,1}
III. 14 não é um número primo pois D(14) = {1,2,7,14}
IV. 14 é um número primo pois D(14) = {1,14}
O resultado foi que 20 alunos responderam as afirmações I e IV; outros 10 alunos responderam as afirmações II e III e os demais 5 alunos responderam as afirmações I e III.
Com base nesse cenário, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Matemática |
Q3691617
Matemática
Durante uma feira de ciências, 6 grupos de alunos
precisam se apresentar em horários diferentes,
um após o outro, no auditório da escola. A ordem
das apresentações será definida por sorteio. De
quantas maneiras distintas essa ordem pode ser
organizada?
Assinale a alternativa correta:
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Matemática |
Q3691618
Matemática
Davi começou aprender sobre Regras de
Potenciação e na primeira explicação, o seu
professor iniciou apresentando as seguintes
propriedades:
x1 = x e xm / xn = xm-n
Posteriormente, o professor solicitou ao Davi para que ele escrevesse 2 exemplos numéricos dessa propriedade. E Davi escreveu:
Exemplo 1: 24 / 23 = 24−3 = 21 = 2
Exemplo 2: 34 / 35 = 34−5 = 3 −1 = −3
O professor analisou os exemplos apresentados e deu um feedback ao Davi. Assinale a alternativa que é o feedback correto para que as Regras de Potenciação sejam explicadas corretamente.
x1 = x e xm / xn = xm-n
Posteriormente, o professor solicitou ao Davi para que ele escrevesse 2 exemplos numéricos dessa propriedade. E Davi escreveu:
Exemplo 1: 24 / 23 = 24−3 = 21 = 2
Exemplo 2: 34 / 35 = 34−5 = 3 −1 = −3
O professor analisou os exemplos apresentados e deu um feedback ao Davi. Assinale a alternativa que é o feedback correto para que as Regras de Potenciação sejam explicadas corretamente.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Matemática |
Q3691619
Matemática Financeira
Rick gostaria de comprar o novo iPhone Pro 16,
que hoje custa R$10.499,00 no site oficial da loja
no Brasil. Um comércio autorizado desse produto
anunciou que amanhã, esse mesmo produto,
estará com um desconto de 28%, já que essa
empresa comemora seu 28º aniversário. Rick
ficou muito feliz e pretende comprá-lo com
desconto.
Assinale a alternativa que indica o valor final pago por Rick:
Assinale a alternativa que indica o valor final pago por Rick:
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