O ensino da dança no ensino médio deve ser planejado considerando as especificidades dessa etapa educacional e o contexto sociocultural dos estudantes. Apesar de documentos como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sugerirem que os conteúdos de dança sejam definidos pelas instituições de ensino, eles não apresentam orientações específicas. Nesse sentido, o docente precisa articular o ensino da dança com aspectos culturais, históricos e as mídias, além de promover momentos de troca com os educandos. Assinale qual das estratégias abaixo melhor reflete essa abordagem: