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Q3143640

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Geografia ,

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q3143640 Pedagogia

De acordo com as reflexões de Rosângela Doin de Almeida sobre o ensino de cartografia, analise as afirmativas abaixo e identifique a alternativa que apresenta uma prática inadequada ao desenvolvimento cognitivo das crianças no uso de mapas:

Alternativas

Introduzir mapas topológicos como ponto de partida para o ensino, considerando que as relações espaciais topológicas são mais simples e adequadas para crianças em estágios iniciais de desenvolvimento.

Utilizar mapas escolares simplificados como um recurso para facilitar a compreensão das crianças.

Exigir que os alunos manipulem mapas projetivos ou euclidianos nos primeiros anos de aprendizado, desconsiderando seu nível de desenvolvimento cognitivo.

Promover a alfabetização cartográfica como parte da formação básica dos estudantes, desenvolvendo habilidades de leitura e interpretação de mapas.

Incorporar mapas em sala de aula como um recurso visual complementar, mas alinhando sua utilização às etapas de construção espacial dos alunos.

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Q3143642

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Geografia ,

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q3143642 Pedagogia

De acordo com as reflexões de Callai sobre a educação geográfica e o ensino fundamental, analise as seguintes afirmações e escolha a alternativa que não está de acordo com a visão da autora:

Alternativas

A geografia, enquanto ferramenta intelectual, deve ir além da ilustração de conceitos, promovendo uma forma complexa e abrangente de pensar sobre a espacialidade e o mundo contemporâneo.

O ensino da geografia no contexto atual deve apenas adaptar conteúdos tradicionais às novas tecnologias, sem a necessidade de desenvolver abordagens mais complexas ou críticas.

A globalização e a sociedade da informação demandam uma reestruturação no ensino da geografia, considerando a necessidade de compreender tempos e espaços de maneira mais significativa.

A educação geográfica busca construir aprendizagens significativas, permitindo que os indivíduos compreendam as novas territorialidades e as complexidades do mundo atual.

O surgimento de novas territorialidades exige que o ensino da geografia contribua para o entendimento das dinâmicas espaciais e temporais de forma ampla e integrada.

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Q3143643

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Geografia ,

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q3143643 Pedagogia

De acordo com Castellar e Vilhena (2010) sobre o ensino de geografia e a análise das cidades como objeto de estudo, assinale a alternativa que traz um aspecto impertinente.

Alternativas

A interação ativa e dialética entre o indivíduo e o espaço urbano potencializa o processo de aprendizagem, transformando as cidades em espaços educativos.

O estudo geográfico da cidade abrange aspectos como os sistemas de entradas e saídas, a dinâmica econômica, cultural e ambiental, e as características particulares dos bairros.

A análise das cidades deve abordar especificamente os aspectos físicos, desconsiderando as condições sociais, culturais e políticas em que os lugares estão inseridos.

As cidades possuem características singulares que as diferenciam, mas também respondem a questões de ordem global que influenciam suas dinâmicas locais.

A abordagem geográfica das cidades deve considerar múltiplas escalas, articulando as perspectivas globais e locais para compreender suas dinâmicas complexas.

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Q3143645

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Geografia ,

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q3143645 Pedagogia

A partir da análise de Ruy Moreira (2011) sobre a renovação do pensamento geográfico brasileiro a partir de 1978, é correto afirmar que a "fase lacosteana" teve como principal impacto no ensino e na prática da geografia:

Alternativas

A introdução de uma perspectiva crítica voltada para os interesses políticos e a instrumentalização da geografia pelo poder.

A valorização dos aspectos estéticos das paisagens geográficas e sua relação com o turismo e a cultura regional.

A defesa de uma geografia ideológica neutra, afastada das influências do contexto político e social.

A criação de novos conceitos e métodos, priorizando apenas a descrição técnica e quantitativa dos fenômenos espaciais.

A substituição da análise social por um foco exclusivo na cartografia e no uso das tecnologias de informação geográfica.

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Q3143648

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 10.639 de 2003 - Obrigatoriedade da Temática “História e Cultura Afro-Brasileira" ,

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q3143648 Pedagogia

Com base na Lei n.º 10.639/03, analise as afirmativas e assinale a que traz uma informação impertinente.

Alternativas

O ensino de geografia que aborda a questão das relações étnico-raciais deve promover a valorização da cultura afro-brasileira e situar o negro como sujeito histórico, destacando suas contribuições para a formação do espaço brasileiro.

O uso da palavra “escravo” deve ser repensado em sala de aula, pois naturaliza uma condição imposta e ignora o processo de escravização ao qual os africanos foram submetidos.

A Lei 10.639/03 propõe a valorização do conhecimento e da cultura afro-brasileira em suas diversas formas, incluindo música, culinária, dança e religiões de matriz africana.

O dia Nacional da Consciência Negra, instituído pela Lei 10.639/03, homenageia Zumbi dos Palmares, líder quilombola que lutou contra a escravidão no Brasil.

A abordagem da cultura afro-brasileira no ensino da geografia deve trabalhar apenas as principais identidades afro-brasileiras que tiveram alguma representatividade para a história do país.

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Respostas

1: C

2: B

3: C

4: A

5: E

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