Questões de Concurso Público Prefeitura de Cerquilho - SP 2025 para PEB II - Professor de Educação Básica II - História
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Atores
1. Escola
2. Professores
3. Estudantes
Responsabilidades
A. Criar ambiente seguro e acolhedor. Estabelecer e divulgar normas claras de convivência. Fomentar a participação estudantil. Capacitar a equipe para identificar e intervir em casos de bullying e cyberbullying.
B. Atuar como referência para a promoção de relações respeitosas e empáticas. Estar atento a sinais de bullying. Intervir imediatamente e de forma acolhedora. Participar de formações continuadas.
C. Não praticar, não incentivar e não se calar diante do bullying. Apoiar colegas vítimas e buscar ajuda de adultos. Participar de grêmios e campanhas educativas
Assinale a alternativa correta:
A _________ é a qualidade que tem a prática educativa de ser política, de não poder ser neutra.
( ) Uma das características do conhecimento é que quanto mais se sabe, mais se ignora.
( ) Só é possível supor que o conhecimento vá sendo progressivamente revelado, até atingir um estágio final, se ele for concebido como uma descoberta e não como uma construção.
( ) O conhecimento deve ser visto como uma descoberta, e não como uma construção.
O _________ do Ensino Fundamental com 9 (nove) anos de duração exige a estruturação de um projeto educativo coerente, articulado e integrado, de acordo com os modos de ser e de se desenvolver das crianças e adolescentes nos diferentes contextos sociais.
A _________ deve ser local de diálogo, de aprender a conviver, vivenciando a própria cultura e respeitando as diferentes formas de expressão cultural.
( ) A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos.
( ) Na educação inclusiva, igualdade e diferença são tratadas como valores indissociáveis.
( ) O paradigma da educação inclusiva mantém-se restrito à ideia de equidade formal, sem considerar as circunstâncias históricas da exclusão.
Assinale a alternativa correta:
( ) É preciso que o formando, desde o princípio mesmo de sua experiência formadora, assuma-se como sujeito também da produção do saber.
( ) Para Freire, ensinar significa essencialmente transferir conhecimento de quem sabe para quem não sabe.
( ) Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção.
Assinale a alternativa correta.
O _________ constitui-se num processo democrático de decisões, não apenas de um mero documento, mas da execução coletiva desse processo de ação e de reflexão. Ele instaura formas de organização pedagógica e diminui a fragmentação do trabalho em sua globalidade, alcançando, assim, uma gestão participativa e consciente do que dispõe e do que é capaz de realizar.
I. Trazer a comunidade para dentro da escola, sem que esta seja vista como um incômodo ou intromissão, é de suma importância para o relacionamento produtivo entre escola, família e comunidade.
II. A participação da comunidade deve se restringir apenas a eventos festivos e reuniões de pais.
III. A aceitação da comunidade pela escola contribui para alcançar o objetivo maior da educação, que é a formação de cidadãos.
I. Os sistemas de ensino, as escolas e os professores, com o apoio das famílias da comunidade, envidarão esforços para assegurar o progresso contínuo dos alunos no que se refere ao seu desenvolvimento pleno e à aquisição de aprendizagens significativas.
II. Os alunos devem depender apenas de seus próprios recursos individuais, sem apoio externo, para evitar interrupções em sua trajetória escolar. Isso é importante para que eles criem autonomia.
Assinale a alternativa correta:
Os _________ escolares são aqueles que as diferentes instâncias que produzem orientações sobre o currículo, as escolas e os professores selecionam e transformam a fim de que possam ser ensinados e aprendidos, ao mesmo tempo em que servem de elementos para a formação ética, estética e política do aluno.
I. O PPP da escola traduz a proposta educativa construída pela comunidade escolar no exercício de sua autonomia, com base nas características dos alunos, nos profissionais e recursos disponíveis, tendo como referência as orientações curriculares nacionais e dos respectivos sistemas de ensino.
II. O PPP deve restringir-se à formulação documental pela equipe gestora, não havendo necessidade de participação da equipe pedagógica e muito menos da comunidade local.