Questões de Concurso Público Prefeitura de Paraty - RJ 2024 para Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa

Foram encontradas 50 questões

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Q3274698
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274698 Pedagogia
Conforme Dolz, Noverraz e Schneuwly, destaque a alternativa que condiz com o seguinte conceito: “conjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito”. 
Alternativas
Q3274699
Literatura Gêneros Literários , Teoria Literária ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274699 Literatura
Em meio ao emaranhado de tendências que marcam a literatura infantil/juvenil contemporânea, distinguem-se diferentes linhas de intenções: a realista, a fantástica e a híbrida. Sobre tais linhas, destaque a alternativa que traz um erro conceitual.
Alternativas
Q3274700
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274700 Português
Analisadas em conjunto, as obras literárias, no Brasil (sejam adaptações, traduções ou originais) revelam facilmente a natureza da formação ou educação recebida pelos brasileiros desde meados do século XIX. Uma educação orientada para a consolidação dos valores do sistema herdado. Dentro desse contexto, é possível observar os pilares desse sistema, destacados a seguir. Porém, uma alternativa está incorreta, assinale-a:
Alternativas
Q3274701
Português Numerais ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274701 Português
Segundo os Parâmetros Curriculares, leia as asserções abaixo e marque a alternativa correta.
I - O problema do preconceito disseminado na sociedade em relação às falas dialetais deve ser enfrentado, na escola, como parte do objetivo educacional mais amplo de educação para o respeito à diferença.
II - A questão está relacionada com a correção da forma, por meio da adequação às circunstâncias de uso, ou seja, de utilização eficaz da linguagem: falar bem é falar adequadamente, é produzir o efeito pretendido. 
Alternativas
Q3274702
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274702 Português
A proposta de ensino de gramática apresentada por Travaglia tem como ponto de partida a relação direta entre esse ensino e qual das variáveis abaixo?
Alternativas
Q3274703
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274703 Português
Dentro das reflexões propostas por Antunes, analise cada enunciado abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correta.
[...] Em relação às concepções de leitura, deve-se observar que o sentido de um texto está restrito apenas ao texto.
[...] A leitura depende do contexto linguístico do texto e do contexto extralinguístico de sua produção e circulação.
[...] Uma das características da leitura é sua não uniformidade.
[...] O grau de familiaridade do leitor com o conteúdo veiculado pelo texto interfere, também, no modo de realizar a leitura.
Alternativas
Q3274704
Português Sintaxe , Uso dos conectivos ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274704 Português
As regras gramaticais, dentro da visão apresentada por Antunes, possuem os atributos abaixo descrito, exceto: 
Alternativas
Q3274705
Português Interpretação de Textos , Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética. ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274705 Português
De acordo com Bechara, destaque uma característica da metalinguagem.
Alternativas
Q3274706
Linguística Tipos de Gramática – Normativa, Funcional, Descritiva e Gerativa ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274706 Linguística
Dentro de uma transcrição literal, extraída de Antunes, deve-se trabalhar em sala de aula vários aspectos que caracterizam a gramática, tais como: uma gramática que seja relevante, uma gramática que seja funcional, uma gramática contextualizada, uma gramática que traga algum tipo de interesse, uma gramática que é da língua que é das pessoas. Assim, destaque abaixo a alternativa que corresponde a uma gramática contextualizada.
Alternativas
Q3274707
Português Interpretação de Textos , Variação Linguística ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274707 Português
De acordo com Bechara, “há uma diversidade na unidade, e uma unidade na diversidade. Os falantes dessas diversidades, por motivações de ordem política e cultural, tendem a procurar, graças a um largo período histórico, um veículo comum de comunicação que manifeste a unidade que envolve e sedimenta as várias comunidades em questão”.
Dentro dessa sistemática, como é denominada a unidade linguística ideal – que nem sempre cala o prestígio de outros dialetos nem afoga localismos linguísticos? 
Alternativas
Q3274708
Português Interpretação de Textos , Variação Linguística , Gêneros Textuais ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274708 Português
Ao longo do texto: “Hipertexto e gêneros digitais, Marcuschi e Xavier propõem uma reflexão sobre algumas questões, como por exemplo, a preocupação com o “bloguês”, que ultimamente tomou conta de discussões na mídia e nas salas de aula. A partir do exemplo anterior, são destacados quais dos aspectos abaixo?
Alternativas
Q3274709
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274709 Português
Para compreender as concepções de leitura, é possível analisar as perspectivas apresentadas na obra: Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura, escrita por Kleiman. Em conformidade com tais perspectivas, analise cada asserção posterior e marque a alternativa correta.
I – O conhecimento prévio tem grande influência para a efetivação da compreensão textual.
II – O conhecimento que o leitor tem sobre o assunto é que permite fazer as inferências necessárias para relacionar diferentes partes discretas do texto num todo coerente.
Alternativas
Q3274710
Português Interpretação de Textos , Gêneros Textuais ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274710 Português

Em conformidade com os Parâmetros curriculares nacionais: língua portuguesa, “todo texto se organiza dentro de um determinado gênero. Os vários gêneros existentes, por sua vez, constituem formas relativamente estáveis de enunciados, disponíveis na cultura, caracterizados por três elementos. Dois desses elementos são estilo e construção composicional.


Qual é o terceiro elemento?

Alternativas
Q3274711
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274711 Português

De acordo com os Parâmetros curriculares nacionais: língua portuguesa, leia os enunciados abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente.


[...] As cartilhas servem apenas para ensinar a ler, pois representam textos que não existem fora da escola.


[...] Letra, sílaba, palavra e frase descontextualizadas não contribuem para que o aluno aprenda a produzir e interpretar textos.


[...] A unidade básica de ensino é representada pelo texto.


[...] Ao analisar os textos que costumam ser considerados adequados para os leitores iniciantes, observa-se a confusão entre a capacidade de interpretar e produzir discurso e a capacidade de ler sozinho e escrever de próprio punho.


[...] Um texto é definido por sua extensão, logo uma palavra sozinha não pode caracterizar um texto. 

Alternativas
Q3274712
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa  ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274712 Pedagogia
Segundo os “Parâmetros curriculares nacionais: língua portuguesa”, a transversalidade em língua portuguesa pode ser abordada a partir dos aspectos abaixo descritos. No entanto, uma alternativa foi mal elaborada, destaque-a:
Alternativas
Q3274713
Português Interpretação de Textos , Gêneros Textuais ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274713 Português
Todos os gêneros discursivos abaixo, de acordo com “Parâmetros curriculares nacionais: língua portuguesa”, são considerados adequados para o trabalho com a linguagem oral e escrita. No entanto, uma das alternativas é apontada apenas para o trabalho com a linguagem escrita, assinale-a: 
Alternativas
Q3274714
Português Interpretação de Textos , Tipologia Textual ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274714 Português
Palestras e seminários são gêneros que exemplificam qual dos tipos textuais abaixo?
Alternativas
Q3274715
Português Interpretação de Textos , Gêneros Textuais ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274715 Português

Sobre a retextualização, segundo Marcuschi, leia as asserções abaixo e marque, posteriormente, a alternativa correspondente.


I - Marcuschi empregou o termo retextualização dentro de uma nova abordagem que ainda não havia sido empregada.


II - A retextualização pode ocorrer apenas de duas formas: fala – escrita; e escrita – fala.


III - Para compreender a retextualização, é necessário observar que ela é caracterizada pela passagem de um gênero textual-discursivo de uma modalidade da língua para outra. No entanto, esse processo não pode ocorrer dentro de uma mesma modalidade da língua.


IV -Vários processos são ativados ao longo da atividade de retextualizar, como por exemplo: cognitivos, de compreensão, linguísticos, textuais, discursivos, dentre outros.

Alternativas
Q3274716
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274716 Português
Para compreender as atividades de retextualização, Marcuschi propõe um quadro geral de inferências, a partir de critérios de base textual, contextual ou sem base textual e contextual. A seguir foram destacados exemplos de inferências de base contextual. No entanto, uma das alternativas não possui nenhum embasamento, destaque-a:
Alternativas
Q3274717
Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas , Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação ,
Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q3274717 Pedagogia
A tecnologia está cada vez mais presente no contexto das práticas em sala de aula. Assim ao se trabalhar o hipertexto virtual, é importante conhecer suas principais características, sendo que Koch possui uma obra, intitulada: “Desvendando os segredos do texto”, que auxilia essa análise. Uma dessas características mostra que o hipertexto virtual não possui um centro regular imanente (contido em seu interior), fazendo referência a qual das características abaixo? 
Alternativas
Respostas
21: B
22: D
23: E
24: B
25: A
26: C
27: E
28: A
29: C
30: D
31: A
32: C
33: C
34: D
35: E
36: D
37: B
38: C
39: D
40: E
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