Questões Prefeitura de Caçapava - SP 2024 para Orientador Pedagógico

Q3400829

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400829 Pedagogia

O campo de atuação do orientador pedagógico é amplo e repleto de aparatos teóricos que contextualizam seu papel e função dentro das especificidades do âmbito educacional. Tendo como parâmetro as reflexões de Almeida e Placco (2005), é impertinente afirmar.

A

A orientação pedagógica, na escola, possui função de controle e correção das propostas pedagógicas a serem implementadas.

B

Dentre as suas atribuições, destaca-se seu papel formador em prol da construção de um ambiente que oportunize condições para que o professor desenvolva assertivamente as suas atividades.

C

A orientação pedagógica tem como um de seus eixos a promoção do desenvolvimento docente.

D

Dentro desse processo de orientação pedagógica, é ratificada a importância dos papéis articulador e transformador do orientador pedagógico.

E

O orientador pedagógico deve estimular a reflexão, a dúvida, a criatividade e a inovação entre os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.

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Q3400830

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400830 Pedagogia

Em conformidade com a perspectiva de Almeida e Placco, a orientação educacional traz subjacente um saber fazer, um saber ser e um saber agir que envolvem simultaneamente três dimensões descritas a seguir, assinale-as:

A

Técnica, humano-interacional e política

B

Ética, estética e comportamental

C

Política, social e educacional

D

Crítica, analítica e reflexiva

E

Individual, coletiva e humano-interacional

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Q3400831

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400831 Pedagogia

A trajetória da orientação educacional no Brasil é marcada por situações que traduzem a perspectiva histórico-sociocultural que caracteriza o movimento pedagógico de cada fase. Tomando como pano de fundo a reflexão construída por Antônio Gois, em sua obra: “Duzentos Anos de Atraso Educacional e seu Impacto nas Políticas do Presente”, é verdadeira a seguinte asserção.

A

O quadro insatisfatório da educação brasileira tem como principal causa o contexto exploratório que caracterizou os primórdios da colonização do país.

B

A partir de um parâmetro estabelecido entre a década de 60 e os dias atuais, o autor ratifica que o quadro de permanência e conclusão da educação básica continua inalterado.

C

A obra ratifica que a repetência em massa vai de encontro ao ensino de melhor qualidade.

D

Ainda hoje são empregados alguns dos indicadores da década de 1960 para mensurar a qualidade do ensino.

E

Por meio da análise feita pelo autor, houve uma redução no percentual de alunos com aprendizagem adequada no quinto ano do ensino fundamental, entre 1995 e 2019.

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Q3400832

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400832 Pedagogia

A ação do orientador pedagógico é exercida também na organização do trabalho na escola em prol da consecução de um currículo efetivo que promova assertivamente o processo de ensino e aprendizagem. Vasconcellos traz algumas reflexões que permitem observar prismas diferentes que caracterizam a prática educativa escolar a partir da concepção de currículo. Sobre esse tema, em observância aos ponderamentos do referido autor, é incorreta a afirmativa:

A

Até os anos 60 do século XX, o currículo era visto estritamente como a proposta pedagógica de uma instituição de ensino.

B

A visão clássica da dimensão do currículo que compreende, dentre outras coisas, necessidades, objetivos educacionais, seleção, organização e distribuição dos conteúdos, metodologias, relacionamentos, avaliação, não pode ser relegada a segundo plano, uma vez que representa a espinha de sustentação do trabalho docente.

C

Contemporaneamente, é reconhecido o valor inquestionável do currículo oculto.

D

O currículo deve ser compreendido como um caminho e não uma pista de corrida.

E

As diversas atividades realizadas no interior das instituições de ensino ganham significado a partir do currículo, a partir da dimensão do todo que elas assumem.

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Q3400833

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400833 Pedagogia

Para compreender o papel e função do OE no cotidiano escolar, Vasconcellos estabelece alguns conceitos que são erroneamente atribuídos ao orientador/coordenador pedagógico. Nesse sentido, foram destacados a seguir esses conceitos equivocados, exceto:

A

Fiscal da atuação do professor

B

Ajudante de direção e auxiliar de secretaria

C

Burocrata

D

Dicário

E

Crítico dos acontecimentos

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Q3400834

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400834 Pedagogia

Pensar na orientação profissional, a partir de uma proposta renovadora, conforme destaca Vasconcellos, “não há uma adesão imediata; ao contrário, manifesta-se amiúde uma certa resistência, comentários que deixam transparecer nas entrelinhas descrença ou desânimo. É comum encontrarmos situações em que, de um lado, estão os técnicos a defender, e, de outro, os professores fazendo de tudo para se livrarem das tais novas propostas”. Nesse sentido, de acordo com o referido autor, o grande desafio da coordenação pedagógica é a sua capacitação em três dimensões básicas da formação humana que podem ser observadas em qual alternativa

A

psicológica, comportamental e emocional

B

cognitiva, ética e estrutural

C

conceitual, procedimental e atitudinal

D

pedagógica, metodológica e didática

E

pragmática, programático e metódica

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Q3400835

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400835 Pedagogia

“Um outro campo de formação e domínio por parte da coordenação pedagógica é o relativo ao saber-fazer, encontrar caminhos para concretizar aquilo que se busca (métodos, técnicas, procedimentos, habilidades)” (Vasconcellos, 2002). Nesse sentido, o respectivo autor aponta algumas categorias de intervenção que servem de referência para a ação supervisora.

Uma dessas categorias implica dois vetores: (a) partir de onde o sujeito/grupo está (e não de onde consideramos que “deveria estar”); e (b) superar (não ficar lá); possibilitar o salto qualitativo, assinale-a:

A

Práxis

B

Método

C

Continuidade-ruptura

D

Diálogo problematizador

E

Significação

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Q3400836

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400836 Pedagogia

Complete o enunciado a seguir com o termo correspondente.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais, referenciais para a renovação e reelaboração da proposta curricular, reforçam a importância de que cada escola _____________ seu projeto educacional, compartilhado por toda a equipe, para que a melhoria da qualidade da educação resulte da corresponsabilidade entre todos os educadores.

A

cumpra

B

avalie

C

formule

D

adapte

E

complemente

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Q3400837

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400837 Pedagogia

A partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), é impertinente afirmar:

A

Um dos objetivos dos PCN é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional.

B

Os PCN possuem uma natureza aberta.

C

Não configuram como um modelo curricular homogêneo.

D

De modo algum, os PCN têm o intuito de sanar todos os problemas que afetam a qualidade do ensino e da aprendizagem no Brasil.

E

A busca da qualidade impõe a necessidade de investimentos em uma frente unilateral capaz de suportar os projetos voltados para o ensino no contexto nacional.

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Q3400838

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400838 Pedagogia

O trabalho educacional depende da observância de inúmeros instrumentos legais e normativos. Dentre eles, é ressaltada a relevância da Constituição Federal que estabelece diversos parâmetros relativos a direitos e deveres dos cidadãos. Em seu artigo 214, é mencionado que a “lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a uma série de objetivos, como o descrito em qual alternativa?

A

Controle do analfabetismo.

B

Descentralização do atendimento escolar.

C

Promoção social e educacional do País.

D

Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção da arrecadação municipal e estadual.

E

Formação para o trabalho.

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Q3400839

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400839 Pedagogia

A partir do artigo 9º do Parecer CNE/CEB 07/2010, como deve ser organizado o currículo do Ensino Fundamental?

A

Por meio de experiências escolares

B

Por meio de conteúdos

C

Por meio de ciclos de desenvolvimento

D

Por meio de áreas de saber

E

Por meio de eixos estruturantes

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Q3400840

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400840 Pedagogia

Conforme Brasil (2018), a Educação Infantil tem papel importante no desenvolvimento humano e social. Configura-se como uma das áreas educacionais que mais retribui à sociedade os recursos nela investidos, contribuindo para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças. Assim, em consonância com os Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil, leia as asserções seguintes e assinale a alternativa que apresenta uma falha interpretativa.

A

O desenvolvimento cerebral responsável por todo o nível de aprendizagem adquirido pelo indivíduo ao longo de sua existência apresenta maior relevância ao longo da primeira infância.

B

Ao compreender a criança, enquanto ser integral e complexo, a garantia de seu desenvolvimento pleno depende estritamente das especificidades que caracterizam as áreas sociais da educação.

C

Políticas Públicas de atenção à criança buscam a reconstrução da visão holística da criança.

D

Os Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil pretendem ser a base para formular, implementar e avaliar Políticas Públicas.

E

Por meio desses parâmetros, pretende-se desenvolver sistemas de monitoramento e avaliação da melhoria da qualidade, desenvolver ferramentas para medir a qualidade das práticas empregadas por adultos em diferentes serviços.

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Q3400841

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400841 Pedagogia

Os Parâmetros de Qualidade de Educação Infantil foram segmentados em oito áreas específicas. Uma dessas áreas é a Gestão das Instituições de Educação Infantil, que apresenta os princípios e práticas destacados a seguir, salvo:

A

Planejamento e avaliação

B

Gestão de acesso, oferta e matrícula

C

Projeto Pedagógico

D

Instâncias colegiadas

E

Transições (casa-instituição; ano a ano; entre etapas)

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Q3400842

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400842 Pedagogia

Dentro das asserções propostas pelo Parecer CNE/CEB 07/2010, o que possibilita a sintonia dos interesses mais amplos de formação básica do cidadão com a realidade local, as necessidades dos alunos, as características regionais da sociedade, da cultura e da economia?

A

A articulação entre a base nacional comum e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental.

B

A flexibilidade do currículo do Ensino Fundamental.

C

Os aspectos do currículo oculto do Ensino Fundamental.

D

A postura adotada pela coordenação e orientação pedagógica.

E

As diretrizes definidas pela LDB.

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Q3400843

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400843 Pedagogia

De acordo com Brasil (2018), a partir dos princípios definidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil de 2009, foi construída a Base Nacional Comum Curricular, fixada pela Resolução 02/2017 do Conselho Nacional de Educação, que referencia a construção dos currículos da Educação Infantil nos Estados e Municípios. A proposta de currículo da BNCC da Educação Infantil organiza-se pelos direitos de aprendizagem e desenvolvimento, campos de experiências e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, elementos que se integram na articulação entre os fatores descritos a seguir, salvo:

A

Necessidades

B

Interesses

C

Experiências

D

Deficiências

E

Curiosidades

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Q3400844

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400844 Pedagogia

O orientador pedagógico, no exercício de suas atribuições, deverá contribuir para o êxito do Plano Nacional de Educação (PNE), no intuito de atender as diretrizes estabelecidas e auxiliar na implementação das estratégias definidas para a política educacional. De acordo com o artigo 5º da PNE, sua execução e o cumprimento de suas metas são objeto de monitoramento contínuo e avaliações periódicas, realizados por diversas instâncias, como a destacada em qual alternativa?

A

Secretarias Estaduais de Educação

B

Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal

C

Fórum Nacional de Monitoramento

D

Conselho Municipal de Educação

E

Assembleia Nacional de Educação

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Q3400845

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400845 Pedagogia

A orientação pedagógica influencia e é influenciada por cada momento vivenciado pela prática pedagógica. Alves e Sass, em sua obra: “Formação de Professores e Campos do Conhecimento”, apontam qual o lócus onde as inovações educacionais devem ser realizadas, assinale-o.

A

Na escola

B

Na sociedade

C

Na família

D

No Estado

E

Nas Políticas Públicas

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Q3400846

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400846 Pedagogia

Inúmeras estratégias podem ser implementadas quando há o objetivo de trabalhar uma proposta renovadora de ensino. Dentre elas, Marzano, Pickering e Pollock contextualizam a aprendizagem cooperativa. Nesse tipo de modelo, são trabalhados cinco elementos principais. Nesse sentido, em qual dos elementos a seguir é mensurado o nível de competência com que a equipe está trabalhando e como poderá trabalhar melhor?

A

Interdependência positiva

B

Responsabilidade individual

C

Habilidades interpessoais e de pequeno grupo

D

Processamento em grupo

E

Responsabilidade de grupo

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Q3400847

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400847 Pedagogia

De acordo com Luckesi, qual o tipo de pedagogia que é centrada nos sentimentos, na espontaneidade da produção do conhecimento e no educando com suas diferenças individuais?

A

Pedagogia tradicional

B

Pedagogia renovada ou escolanovista

C

Pedagogia comportamentalista

D

Pedagogia tecnicista

E

Pedagogia crítico-social

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Q3400848

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400848 Pedagogia

De acordo com Luckesi, a “avaliação é um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada de decisão”. Sobre os principais aspectos envolvidos no processo de avaliação, em conformidade com as ponderações do referido autor, é incorreto afirmar:

A

A avaliação como juízo de valor não se funda nas demarcações físicas do objeto.

B

O julgamento deverá estar embasado nos caracteres relevantes da realidade.

C

O julgamento possui abordagem qualitativa, logo é baseado estritamente na subjetividade.

D

Ao avaliar a aprendizagem de matemática, por exemplo, as condutas sociais do educando não possibilitam avaliar se ele detém adequadamente o conhecimento do raciocínio matemático exigido.

E

O julgamento de valor culmina num posicionamento de “não indiferença”, o que significa obrigatoriamente uma tomada de posição sobre o objeto avaliado.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Caçapava - SP 2024 para Orientador Pedagógico

Foram encontradas 25 questões