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Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Educação Física
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Q4287011

Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador , Principais Correntes do Pensamento Sociológico ,

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Assunção - PB Provas: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - A | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Ciências | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Educação Física | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - História | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Inglês | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Matemática | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Português | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Psicopedagogo | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Supervisor Escolar |

Q4287011 Pedagogia

Na relação entre Educação, Sociedade e Estado, as chamadas Teorias Crítico Reprodutivistas (como as de Louis Althusser, Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron) exerceram forte impacto no pensamento pedagógico na segunda metade do século XX. Segundo essa perspectiva teórica, assinale a alternativa que apresenta a principal função da escola na sociedade capitalista sob a égide do Estado.

Alternativas

Promover a mobilidade social vertical e a equalização das oportunidades socioeconômicas de forma autônoma e neutra.

Reproduzir as relações de produção capitalistas e a dominação de classe por meio da transmissão ideológica ou da legitimação do capital cultural.

Superar as contradições sociais de classe por meio de uma gestão democrática e participativa desconectada do modo de produção.

Atuar como um espaço neutro de socialização técnica, exclusivamente ao visando desenvolvimento científico e tecnológico da nação.

Subverter a ordem burguesa de forma imediata e mecânica, independentemente das estruturas políticas e econômicas do Estado.

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Q4287012

Pedagogia Políticas Educacionais ,

Q4287012 Pedagogia

António Nóvoa afirma que a formação de professores deve tocar a "pessoa" que o professor é, dividindo o desenvolvimento profissional em dimensões como o produzir-se na profissão e o socializar-se. No âmbito de uma formação multidimensional, a dimensão ético-política exige do educador:

Alternativas

o compromisso consciente com a emancipação dos sujeitos, a justiça social, os direitos humanos e a compreensão da escola como espaço de disputa democrática.

a busca por uma neutralidade pedagógica rigorosa e pela isenção ideológica diante das desigualdades socioeconômicas e culturais dos estudantes.

a subordinação das opções metodológicas aos critérios de eficiência, produtividade e competitividade mercadológica vigentes.

o cumprimento estrito das rotinas burocráticas e administrativas emanadas pelo Estado, sem questionamento de seus impactos sociais.

o desenvolvimento de uma postura assistencialista e paternalista que minimizes os conteúdos científicos em prol da pacificação social.

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Q4287013

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Teorias curriculares ,

Q4287013 Pedagogia

O pensamento pós-moderno, influenciado por filósofos como Jean-François Lyotard, exerce impacto na educação contemporânea ao questionar as chamadas ‘metanarrativas’. No contexto pedagógico, essa perspectiva implica:

Alternativas

o retorno estrito ao modelo de ensino enciclopédico, visando a recuperação da verdade absoluta e da moralidade tradicional.

a defesa da centralização curricular absoluta, garantindo que todos os alunos alcancem os mesmos resultados padronizados pelo Estado.

a imposição de um currículo rígido baseado no racionalismo iluminista, visto como a única forma legítima de progresso social.

a valorização da fragmentação do conhecimento e a desconfiança em relação a projetos universais que pretendem explicar a totalidade da experiência humana.

a negação de qualquer forma de saber, promovendo o niilismo e a recusa de qualquer tentativa de interpretação da realidade.

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Q4287014

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Q4287014 Pedagogia

O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) é uma abordagem fundamental para a prática pedagógica inclusiva. Sobre seus princípios básicos, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O DUA propõe a criação de materiais didáticos distintos para cada deficiência, garantindo que o professor tenha um plano de aula diferente para cada aluno.

O DUA defende a utilização de um único método de ensino comprovadamente eficaz para toda a turma, visando a padronização do aprendizado.

O DUA baseia-se em três princípios norteadores: fornecer múltiplos meios de engajamento, múltiplos meios de representação e múltiplos meios de ação e expressão.

O DUA é uma técnica que deve ser aplicada apenas no ensino superior, sendo inviável sua implementação na Educação Básica devido à complexidade curricular.

O DUA prioriza o uso exclusivo de recursos digitais, eliminando a necessidade de interação presencial e mediação docente.

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Q4287015

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos ,

Q4287015 Pedagogia

No planejamento escolar, o Projeto Político Pedagógico (PPP) é o documento que articula currículo e didática. Segundo a perspectiva da pedagogia crítica, o planejamento deve:

Alternativas

ser um exercício técnico de preenchimento de horários e prazos exigidos pelo sistema de ensino.

priorizar a eficiência produtiva, focando apenas no treinamento de habilidades técnicas e manuais.

ser elaborado exclusivamente pela equipe gestora, para evitar que professores interfiram na lógica administrativa da escola.

desconsiderar o contexto sociocultural da comunidade escolar, focando apenas em conteúdos universais e abstratos.

expressar a intencionalidade educativa, articulando a seleção de conhecimentos (currículo) com as mediações didáticas que visam à formação humana integral.

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Q4287511

Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas , Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação ,

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Assunção - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Educação Física |

Q4287511 Pedagogia

Na abordagem relacionada as tecnologias educacionais e Educação Física escolar, um professor de Educação Física do Ensino Fundamental pretende utilizar tecnologias digitais em suas aulas. Para isso, planeja desenvolver uma sequência didática na qual os estudantes utilizem vídeos, aplicativos de monitoramento de atividades físicas, recursos de realidade aumentada e plataformas digitais para pesquisar, registrar e analisar diferentes práticas corporais. O professor pretende, entretanto, evitar que a tecnologia seja utilizada apenas como recurso recreativo ou como substituição das aulas práticas. Considerando uma perspectiva pedagógica crítica sobre o uso das tecnologias educacionais na Educação Física escolar, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O uso de tecnologias digitais torna desnecessária a vivência corporal, uma vez que os estudantes podem aprender as práticas corporais exclusivamente por meio de recursos audiovisuais.

A utilização de tecnologias digitais é pedagogicamente relevante quando está articulada aos objetivos de aprendizagem, possibilitando pesquisa, produção de conhecimentos, análise crítica, interação e ampliação das experiências corporais.

Os aplicativos de monitoramento devem ser utilizados exclusivamente para classificar os estudantes de acordo com seu desempenho físico.

A tecnologia deve substituir as metodologias tradicionais, pois os recursos digitais são necessariamente mais eficientes para todos os processos de ensino e aprendizagem.

A utilização de recursos tecnológicos nas aulas de Educação Física deve limitar-se à apresentação de vídeos demonstrativos de modalidades esportivas.

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Respostas

1: B

2: A

3: D

4: C

5: E

6: B