Um estudante com deficiência intelectual, matriculado
em turma dos Anos Iniciais, recebe as mesmas
atividades da turma, apenas com fonte ampliada e mais
tempo para concluí-las. Ao final do bimestre, não
apresenta avanços significativos. A equipe discute a
natureza das adaptações realizadas. Considerando as
adaptações curriculares e o atendimento educacional
especializado, a orientação correta é: