As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica constituem um conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos que orientam as escolas brasileiras dos diferentes sistemas de ensino na organização, articulação, execução e avaliação de suas propostas pedagógicas. Entre os objetivos dessas Diretrizes, encontra-se:

A presença da ciência e da tecnologia no cotidiano tem transformado as formas de comunicação, de acesso à informação e de interação social, produzindo reflexos também no contexto educacional. Diante dessas transformações e do compromisso do ensino de Ciências com o letramento científico, julgue os itens a seguir:

I.O propósito de ensinar e aprender Ciências também deve aproximar os estudantes do fazer científico de maneira contextualizada, abordando a construção do conhecimento científico sob uma perspectiva histórica.

II.O ensino de Ciências deve favorecer a compreensão do mundo pelos estudantes, enquanto a intervenção crítica e propositiva na realidade ultrapassa os objetivos do letramento científico escolar.

III.Espera-se que o ensino de Ciências nas escolas ultrapasse a simples memorização de conceitos, datas, nomes e processos, favorecendo a construção do conhecimento e o letramento científico.


É correto o que se afirma em:

Uma aprendizagem baseada no desenvolvimento de competências pressupõe que os estudantes vivenciem situações que exijam ações. Para que essas ações os mobilizem para a aprendizagem, é importante que sejam propostas atividades significativas que os envolvam no processo de ensino-aprendizagem. Diante disso, julgue as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).

(__)O professor deve aproximar a realidade da sala de aula da realidade dos estudantes de maneira espontânea, mas sem necessidade de intencionalidade ou sistematização pedagógica.

(__)A contextualização histórica da produção científica permite reconhecer a ciência como uma construção humana relacionada ao seu contexto histórico e cultural, conferindo aos conhecimentos científicos um caráter limitado, embora permanente.

(__)Ao contextualizar o conhecimento em sala de aula, é necessário ir além dos conteúdos explorados nas atividades, permitindo que os estudantes apliquem o que aprenderam em outros contextos.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

As diferentes concepções de currículo presentes na literatura educacional atribuem sentidos diversos à sua relação com as experiências escolares e com a organização do trabalho pedagógico. Com base nessas concepções, assinale a alternativa correta.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, considera profissionais da educação escolar básica aqueles que, estando em efetivo exercício, tenham sido formados em cursos reconhecidos. Com base nas categorias de profissionais estabelecidas pela referida Lei, julgue os itens a seguir:

I.Professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio.

II.Trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas.

III.Trabalhadores em educação portadores de diploma de curso técnico ou superior em área pedagógica ou afim, desde que tenham notório saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino para ministrar conteúdos relacionados à sua formação ou experiência profissional.


É correto o que se afirma em

As contribuições de Jean Piaget, Lev Vygotsky e Paulo Freire permanecem como importantes referenciais para a compreensão da construção do conhecimento, do desenvolvimento humano e das relações entre educadores, estudantes e sociedade. Ao planejar o ensino de Ciências com base nessas contribuições, o professor deve reconhecer tanto as especificidades quanto os pontos de aproximação entre essas perspectivas. Considerando essa relação, assinale a alternativa correta.

Uma das competências gerais da Educação Básica estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) refere-se à capacidade de argumentar criticamente com base em informações confiáveis. Considerando essa competência, analise a situação a seguir:
Dois alunos discutiam se o ser humano havia chegado à Lua. Um deles afirmava ter pesquisado o assunto e apresentava fatos e dados para sustentar seu posicionamento. O outro alegava que isso não havia acontecido, baseando-se apenas na opinião de seu pai, segundo a qual existiriam indícios de que o acontecimento teria sido inventado.

De acordo com uma das competências gerais da Educação Básica, assinale a alternativa correta.