Questões de Concurso Público Prefeitura de Itapiranga - SC 2024 para Professor de Língua Estrangeira (Inglês)

Foram encontradas 7 questões

Q3270980 Pedagogia
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Carmen Miranda

When Carmen Miranda performed, audiences remarked on her vivacity and sparkle. Her voice and stage presence captivated people and made her a favorite star, first in Brazil, and later in the United States. Miranda was born in 1909 in northern Portugal, but her family immigrated to Brazil when she was very young. She began her career as a singer for Brazilian radio stations, but she very quickly leapt to stardom, and began acting in movies as well. Her fame and talent caught the attention of a Broadway theater owner and producer, Lee Shubert. He convinced her to join his 1939 production of The Streets of Paris and, with the support of the Brazilian government, Miranda and her band went to New York City as goodwill ambassadors to the United States.

Carmen Miranda was highly successful in the United States, and in addition to major theater appearances, she acted in movies and sang in nightclubs. At the peak of her Hollywood career, she was the highest paid female performer in the United States. However, her success came with drawbacks. Her first major role in a Hollywood film was as an exotic, volatile stereotype of a Latina, and thereafter she was typically typecast in such roles. Her parts often genericized Latin American cultures and played to stereotypes. This was very well received by American audiences, and fed the interests of the United States' Good Neighbor policy in the 1940s, but it angered critics in South and Central America. On a return trip home to Brazil in 1940, she was poorly received, and was actually booed off a stage at a charity event she arranged, a drastic change from the adoration she was given before her departure for America. She did not return to Brazil until shortly before she died in 1955.

Miranda's greatest legacy, perhaps, is the popularization of the samba. The samba was created by Afro-Latin American musicians with roots in the Carnival celebrations that blended European Catholic traditions with African ones. It was created and originally played in poorer Afro-Latin communities but was increasingly picked up by middle class performers. Miranda was sometimes criticized by whites for performing a form of music they considered vulgar because of its origins, while Afro-Latin Americans have criticized her for appropriating their musical traditions without regard for their culture. Nonetheless, her talent was considerable, and her fame brought samba into the spotlight with her. Miranda popularized the samba first in Brazil on the radio and in films, and later in the United States with her performances there, and the samba has had considerable influences on a wide range of musicians and musical forms since.

https://www.si.edu/spotlight/latin-music-legends-stamps/carmen-mirand a 
In the sentence "Her parts often genericized Latin American cultures and played to stereotypes," what is the grammatical function of the word "genericized"?
Alternativas
Q3270984 Pedagogia
Acerca da relação professor-aluno analisada sob a perspectiva das dinâmicas de poder, julgue as frases abaixo:

I. Para Pierre Bourdieu, as escolas são instituições que exercem um controle disciplinar sobre os corpos e mentes dos alunos, moldando-os de acordo com as normas sociais predominantes. Este controle é exercido através de uma série de mecanismos sutis, como a vigilância constante (o "panóptico"), o exame, e a classificação, que normalizam o comportamento e reforçam a conformidade com as expectativas sociais.
II. Michel Foucault, em sua teoria do poder simbólico e da reprodução social, argumenta que a escola desempenha um papel crucial na reprodução das desigualdades sociais. Ele introduz o conceito de habitus , que se refere às disposições internalizadas pelos indivíduos, influenciadas por suas condições sociais, e que orientam suas práticas e percepções.
III. Michel Foucault introduz o conceito de biopoder, que se refere ao poder exercido sobre as populações, visando regular a vida social em suas múltiplas dimensões. Na escola, o biopoder se manifesta na forma como os currículos são estruturados para produzir sujeitos que se encaixem nas demandas da sociedade contemporânea, disciplinando não apenas o corpo, mas também os modos de pensar e agir dos alunos.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Alternativas
Q3270986 Pedagogia
A avaliação formativa desempenha um papel crucial no processo de ensino e aprendizagem. Considerando as características da avaliação formativa, qual das alternativas a seguir não é uma prática adequada dessa forma de avaliação?
Alternativas
Q3270988 Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

(__) O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento flexível, mas não deve ser revisado periodicamente para assegurar sua eficácia e devido cumprimento.
(__) Na prática educativa, o PPP serve como referência para os professores na elaboração de seus planos de aula e na escolha das metodologias e estratégias de ensino. Ele também orienta as avaliações, garantindo que estas estejam alinhadas com as metas de aprendizagem estabelecidas.
(__) Muitas vezes, a falta de engajamento ou a resistência a mudanças pode dificultar o processo de implementação de um PPP.

A sequência CORRETA é:
Alternativas
Q3270989 Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE) inclui a necessidade de monitoramento contínuo de suas metas e estratégias. Considerando as diretrizes do PNE, qual das alternativas a seguir melhor descreve o processo de monitoramento e avaliação das metas?
Alternativas
Q3270990 Pedagogia
O desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais é essencial para o sucesso acadêmico e pessoal dos alunos. Com base nesse princípio, qual das alternativas a seguir não representa uma prática eficaz para o desenvolvimento dessas habilidades no ambiente escolar? 
Alternativas
Q3270991 Pedagogia
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069/90, o princípio da proteção integral é um dos fundamentos centrais para a garantia dos direitos de crianças e adolescentes. Qual das alternativas abaixo melhor exemplifica a aplicação desse princípio na prática?
Alternativas
Respostas
1: A
2: A
3: A
4: B
5: B
6: A
7: A