O pedagogo é um profissional qualificado para atuar em vários campos educativos, atendendo as demandas socioeducativas decorrentes de novas realidades, novas tecnologias, mudanças nos ritmos de vida, a presença nos meios de comunicação e informação, dentre muitas áreas que requerem a contribuição do pedagogo.

Fonte: Libâneo, 1999 apud Santos, J.D.C; Costa, A.R.L., Nunes, A.O. O Pedagogo no Âmbito da Assistência Social. Educação & Linguagem, 2017.

Uma dessas áreas é relacionada à Assistência Social que poderá ter como atuação promover aos usuários de ambientes como o Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) algumas das características abaixo, EXCETO:

A família é o grupo primário do qual o indivíduo participa. Sua dinâmica impõe determinados tipos de vínculos particulares, vínculos esses que irão interferir na formação da identidade do sujeito - somando-se aos fatores genéticos e sociais -, como também na sua modalidade de aprendizagem, que vai se formando de acordo com as primeiras aprendizagens no âmbito familiar, sendo modelada ao longo da vida. Ao analisar o ambiente social familiar com suas interações e a forma como ocorreram as primeiras aprendizagens da criança, será possível inferir sobre como o conhecimento circula na família.

Fonte: Almeida, A.P.D. Quando o vínculo é doença: a influência da dinâmica familiar na modalidade de aprendizagem do sujeito. Rev. Psicopedagogia 2011; 28(86): 201-13.

Em relação ao texto, marque abaixo a alternativa que se correlaciona CORRETAMENTE com o mesmo.

Analise os excertos abaixo:

Excerto I. A criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico. É profundamente marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas também o marca.

Excerto II. A criança tem na família, apenas biológica, um ponto de referência fundamental, apesar da baixa interação social que estabelece com outras instituições sociais.

Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

O Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999 dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência e consolida as normas de proteção. De acordo com o disposto no art. 9, os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal direta e indireta deverão conferir, no âmbito das respectivas competências e finalidades, tratamento prioritário e adequado aos assuntos relativos à pessoa portadora de deficiência, visando a assegurar-lhe o pleno exercício de seus direitos básicos e a efetiva inclusão social. Além disso, no art. 10, traz a seguinte informação que na execução deste Decreto, a Administração Pública Federal direta e indireta atuará de modo integrado e coordenado, seguindo planos e programas, com prazos e objetivos determinados, aprovados pelo:

Marque a alternativa CORRETA.

Segundo o disposto na Lei n° 8.069/1990 que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, Capítulo VII - Da Proteção Judicial dos Interesses Individuais, Difusos e Coletivos, art. 208, regem-se pelas disposições desta Lei, as ações de responsabilidade por ofensa aos direitos assegurados à criança e ao adolescente, referentes ao não oferecimento ou oferta irregular de alguns dos itens abaixo, julgue-os como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

I.(__)Programas de atendimento para a execução das medidas socioeducativas e aplicação de medidas de proteção.

II.(__)Ações, serviços e programas de orientação, apoio e promoção social de famílias e destinados ao pleno exercício do direito à convivência familiar por crianças e adolescentes.

III.(__)Serviço de assistência psicológica e financeira visando à proteção à família, à maternidade, à infância e à adolescência, bem como ao amparo às crianças, adolescentes, idosos e pessoas em situação de rua que dele necessitem.

Marque a alternativa CORRETA.

A emergência do enunciado protagonismo juvenil só foi possível graças a uma concepção da sociedade e de espaço público em que indivíduos isolados, os atores sociais, encontram-se para negociar interesses. A expressão ator social refere-se àquele que trabalha pela resolução de seus próprios problemas e daqueles que afetam a coletividade. Essa atividade de ator social, em prol de si mesmo e do grupo social, é o que faz dele um membro da sociedade civil. Alain Touraine, que escreveu um artigo que se tornou referência na área da juventude, escrito por ocasião de consultoria ao governo do Chile, por incumbência da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO), descreve o seguinte, que um ator social é homem ou mulher que intenta realizar objetivos pessoais em um entorno constituído por outros atores, entorno que constitui uma coletividade à qual ele sente que pertence e cuja cultura e regras de funcionamento institucional faz suas, ainda que apenas em parte. Dessa forma, sendo necessários alguns ingredientes para produzir um ator social.

Fonte: SOUZA, R.M. O discurso do protagonismo juvenil. Tese (Doutorado em Sociologia) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. São Paulo, p. 350. 2006.

Diante do exposto, julgue os itens a seguir no que se referem aos ingredientes que formam o protagonismo juvenil.

I.Objetivos pessoais.

II.Ideologia do progresso evolutivo.

III.Consciência da falta de cidadania.

IV.Capacidade de comunicar-se.

Marque a alternativa que contenha todos os itens CORRETOS.