Criou um método de alfabetização, usado inicialmente junto a adultos, que pretendia ensinar o aluno a ler e a escrever a partir da seleção de palavras-chave de seu vocabulário que, por sua vez, expressariam sua cultura.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao pensador contextualizado acima.

Essa tendência pedagógica promove o distanciamento da participação do Estado nas questões educacionais por meio da escola autogestionária administrada por conselhos, os quais determinam o currículo escolar e o método de ensino.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde a tendência pedagógica progressista contextualizada acima.

Defende que o aluno deve ser preparado para ler o mundo, pois a leitura é a principal atividade desenvolvida pela escola aos seus alunos, afirma que é muito mais importante a aquisição da capacidade de ler do que escrever, pois a leitura é um legado com prestígio social muito mais valioso que um diploma e ressalta que a escola não deve restringir atividades de leitura à literatura e ao noticiário.

Marque a alternativa CORRETA relacionada ao pensador contextualizado acima.

De acordo com a teoria exposta no livro "Psicogênese da Língua Escrita", toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada:

( I )Pré-silábica.

( II )Silábica.

( III )Silábico-alfabética.

( IV )Alfabética.

Enumere as lacunas abaixo de acordo com as fases da alfabetização acima.

(__)Domina, enfim, o valor das letras e sílabas.

(__)Mistura a lógica da fase anterior com a identificação de algumas sílabas.

(__)Interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma.

(__)Onde não consegue relacionar as letras com os sons da língua falada.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das lacunas acima.

Principal representante da psicologia da aprendizagem, segundo sua teoria denominada "epistemologia genética", a partir do nascimento os seres humanos são submetidos a fases de desenvolvimento cognitivo.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao pensador contextualizado acima.

Segundo Piaget, a criança passa por quatro fases de desenvolvimento até chegar na adolescência. Esses estágios estão relacionados com a capacidade cognitiva do ser humano.

(I)Estágio sensório-motor (dos 0 aos 2 anos).

(II)Estágio pré-operacional (dos 2 aos 7 anos).

(III)Estágio das operações concretas (dos 7 aos 11 anos).

(IV)Estágio das operações formais (dos 11 anos aos 14 anos).

Enumere as lacunas abaixo de acordo com as fases de desenvolvimento acima.

(__)O raciocínio lógico se desenvolve e o indivíduo já começa a pensar por si só, ao mesmo tempo em que tem a capacidade de criar teorias e refletir sobre as possibilidades do mundo. Trata-se, portanto, de uma fase de autonomia.

(__)Com o desenvolvimento da fala, a criança começa a nomear os objetos que a rodeiam ao mesmo tempo em que passa a ter uma capacidade mental de lembrar deles (representação mental). O raciocínio começa também a ser desenvolvido, embora esteja em sua fase inicial.

(__)Essa fase está relacionada com a capacidade cognitiva de resolução concreta de alguns problemas. Nela, a criança começa a ter uma capacidade maior de interpretação e, portanto, já consegue resolver alguns problemas básicos. Alguns conceitos são interiorizados, por exemplo, dos números e das operações matemáticas.

(__)O próprio nome já indica que nessa fase as sensações e a coordenação motora da criança são desenvolvidas. Ainda que a capacidade de cognição seja limitada, nesse momento, ela começa a perceber o mundo ao seu redor dando início ao reconhecimento de objetos.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das lacunas acima.

É uma ferramenta on-line gratuita que auxilia professores, alunos e escolas com um espaço para a realização de aulas virtuais. Por meio dessa plataforma, as turmas podem comunicar-se e manter as aulas a distância mais organizadas.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde a software educacional contextualizado acima.

As tendências pedagógicas são um conjunto de pensamentos de filósofos e autores que falam de como educação é compartilhada.

Nesse modelo, a escola passa a ser um ambiente estimulador, favorável à experiência dos estudantes, e a metodologia de ensino deixa de ser meramente uma abordagem expositiva, abrindo espaço para experimentos e pesquisas. O professor, então, passa a elaborar situações-problema e desafios, respeitando as necessidades individuais dos alunos e as suas devidas fases de desenvolvimento, assumindo o papel de mediador em sala de aula.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde a tendência pedagógica liberal contextualizada acima.

Na sua teoria, Vygotsky diz que as relações entre aprendizagem e desenvolvimento são aspectos muito importantes, pois para ele o desenvolvimento é promovido pela aprendizagem, e a interação entre meio e indivíduo é essencial nesse processo.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde a teoria contextualizada acima.

Ela deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil. Estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.