Para que os objetos possam ser utilizados como fonte de conhecimentos para as crianças, é
necessário, segundo os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, criar
situações de aprendizagem nas quais seja possível:
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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, têm se
mostrado prioritárias as discussões sobre como assegurar práticas junto às crianças de quatro e
cinco anos que prevejam formas de garantir a continuidade no processo de aprendizagem e
desenvolvimento das crianças, sem:
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