Questões de Concurso Público Prefeitura de Concórdia - SC 2019 para Intérprete de Libras

O trabalho pedagógico com os alunos com surdez nas escolas comuns, deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngue. Um período adicional de horas diárias de estudo é indicado para a execução do Atendimento Educacional Especializado, o qual se organiza em três momentos didáticospedagógicos (SILVA, 2007).

O momento didático-pedagógico no qual os alunos com surdez terão aulas de Libras, favorecendo o conhecimento e a aquisição, principalmente de termos científicos, refere-se:

As comunidades surdas no Brasil possuem uma longa trajetória histórica. O povo surdo brasileiro travou muitos embates e muitas lutas na busca por sua organização. Estas organizações iniciaram diante da necessidade de o povo surdo ter um espaço para se reunir e resistir contra as práticas e filosofias ouvintistas que não respeitam sua cultura. Sobre povo surdo, comunidade surda e cultura surda: I – Na comunidade surda pode haver sujeitos surdos e ouvintes que participam e compartilham interesses em comum. II – Povo surdo são sujeitos surdos que habitam/residem no mesmo local e compartilham os costumes, as histórias e as tradições através do artefato cultural visual. III – A cultura surda se refere ao jeito surdo de ser, de perceber, sentir, comunicar, vivenciando uma cultura visual, usuária da língua de sinais, cultivando costumes e hábitos do povo surdo.

A identidade surda não é um atributo estável, mas sofre constantes modificações. A construção da identidade surda baseia-se na identidade cultural e no meio social e político em que o surdo está inserido. Sobre as diferentes identidades surda, preencha a lacuna em branco e assinale a alternativa CORRETA:

Na ___________________________________ os surdos possuem experiência visual, que determina formas de comportamento e cultura. Aceitam-se enquanto sujeitos surdos, lutam pelo cumprimento de seus direitos e participam efetivamente de associações e demais órgãos representativos.

Na Língua Brasileira de Sinais a palavra, ou sinal, é formada por unidades mínimas icônicas. Estas unidades mínimas são: Configuração de Mãos (CM), Ponto de Articulação (PA), Movimento (M), Orientação (O) e Expressão Facial ou Corporal (EF/C). Estes elementos fazem parte dos Parâmetros da Libras. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira: (1) CM: mão direita aberta palma para dentro; PA: tocando a palma esquerda, palma para cima; M: esfregar; O: da esquerda para a direita (2) CM: mão direita em “D” palma para baixo; PA: tocando a palma da mão esquerda; M: esfregar; O: para frente e para trás (3) CM: mãos em “D” palma para dentro; PA: à frente do peito; M: dobrar os pulsos; O: para dentro; EF/C: sobrancelhas arqueadas (4) CM: mãos abertas palma a palma; PA: à frente; M: girar o pulso; O: para os lados opostos; EF/C: sobrancelhas arqueadas
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Conhecendo o alfabeto manual (Libras), assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das letras registradas