Questões Prefeitura de Cordilheira Alta - SC 2020 para Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado

Q4368935

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368935 Português

“Moça linda bem tratada,

Três séculos de família,

Burra como uma porta:

Um amor!”

Poesias completas. Belo Horizonte: Itatiaia, 2005.

Sobre o trecho do poema de Mário de Andrade:

1. O escritor faz uso da ironia.

2. No último verso, fica subentendido que o poeta caracteriza a moça como sendo aprazível.

3. Predomina no trecho a função metalinguística, uma vez que são apresentados acontecimentos verossímeis.

4. No terceiro verso, o poeta faz uso de uma comparação.

Estão corretas as alternativas:

A

2 e 4

B

3 e 4

C

1 e 2

D

1 e 4

E

2 e 3

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Q4368936

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368936 Português

Complete as sentenças corretamente:
I. Esquecer de limpar o .................. do carro.
II. O ............ de humor dela está estupendo.
III. ................. o cavalo e foi passear pelo campo.
IV. A ............. estava tão escura que mal dava pra ver a cama.
Respeitando a ordem em que as frases aparecem, temos:

A

acento – senso – arreou - cela

B

acento – censo – arriou - sela

C

acento – senso – arriou - cela

D

assento – censo – arreou - sela

E

assento – senso – arreou - cela

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Q4368937

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368937 Português

Dadas as frases:
1. O brilho forte dos faróis atrapalhou a visão do motorista.
2. O carro perdeu o freio e bateu forte contra o poste.
As palavras em destaque são classificadas, de acordo com a ordem em que aparecem, como:

A

ambas substantivos

B

substantivo e adjetivo

C

substantivo e advérbio

D

adjetivo e advérbio

E

advérbio e adjetivo

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Q4368938

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368938 Português

“Este inverno está mais frio que chuvoso.”
O grau de comparação estabelecida na frase anterior é de:

A

igualdade

B

superioridade

C

inferioridade

D

finalidade

E

relatividade

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Q4368939

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368939 Português

Identifique a alternativa que apresenta pelo menos um dos vocábulos erroneamente grafado:

A

chumaço – enxaqueca - pajé

B

sacrilégio – enxerto - mexerica

C

fulijem – prestígio - enxugar

D

enxofre – penugem - achado

E

charco – amostragem - gueixa

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Q4368940

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368940 História

O primeiro nome dado ao Brasil foi:

A

Vasco da Gama

B

Terra das Missões

C

Terras Jesuíticas

D

Ilha de Vera Cruz

E

Monte Pascoal

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Q4368941

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368941 História

A chegada de Pedro Álvares Cabral ao litoral do atual estado da Bahia, data conhecida como Descoberta do Brasil, aconteceu no dia:

A

21 de abril de 1580

B

07 de setembro de 1503

C

15 de novembro de 1550

D

22 de abril de 1500

E

15 de outubro de 1503

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Q4368942

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368942 Meteorologia

O volume de chuvas é calculado por meio de um aparelho chamado:

A

Anemômetro

B

Pluviômetro

C

Multímetro

D

Altímetro

E

Escalímetro

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Q4368943

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368943 Atualidades

As Olimpíadas de 2020 serão realizadas:

A

no Japão

B

na França

C

na Correia do Norte

D

na Itália

E

na Turquia

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Q4368944

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368944 Conhecimentos Gerais

Quem foi a primeira mulher a ganhar um prêmio Nobel:

A

Marie Curie

B

Maria Goeppert-Mayer

C

Aung San Suu Kyi

D

Rigoberta Menchú Tum

E

Gertrude Elion

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Q4368945

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368945 Pedagogia

Considerando os marcos normativos e, em conformidade com as competências gerais estabelecidas no âmbito da BNCC, quais dos objetivos abaixo o Ensino Religioso deve atender:

A

Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir da religião de cada educando.

B

Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos.

C

Desenvolver competências e habilidades que contribuam para a formação de uma religião.

D

Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir da religião proposta.

E

Incentivar maneiras diversas de pensamentos e de filosofias de vida e religiosas, com o intuito de construir e moldar o caráter do indivíduo.

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Q4368946

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368946 Antropologia

De acordo com a BNCC, o conhecimento religioso, objeto da área de Ensino Religioso, é produzido no âmbito das diferentes áreas do conhecimento científico das Ciências Humanas e Sociais, notadamente da(s) Ciência(s) da(s) Religião(ões). Sendo assim, podemos dizer que essas ciências:

A

De modo plural, complexo e diverso, esses fenômenos alicerçaram distintos sentidos e significados de vida e diversas ideias de divindade(s).

B

Se organizaram em cosmovisões, linguagens, saberes, crenças, mitologias, filosofias, narrativas, textos, símbolos, ritos, doutrinas, tradições, movimentos, práticas e princípios éticos raciais e morais.

C

Se organizam em fenômenos religiosos em suas múltiplas manifestações, porém, não integrando o substrato cultural da humanidade.

D

Construir, por meio do estudo dos conhecimentos teóricos e das filosofias de vida, atitudes de reconhecimento e respeito às alteridades.

E

Investigam a manifestação dos fenômenos religiosos em diferentes culturas e sociedades enquanto um dos bens simbólicos resultantes da busca humana por respostas aos enigmas do mundo, da vida e da morte.

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Q4368947

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368947 Pedagogia

Na unidade temática Crenças religiosas e filosofias de vida, proposto pela BNCC, são tratados:

A

Aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, unicamente sobre crenças e doutrinas religiosas, tradições orais e escritas, ideias de imortalidade, princípios e valores éticos.

B

Aspectos estruturantes das diferentes filosofias de vida, unicamente sobre crenças e doutrinas religiosas, tradições orais e escritas, ideias de imortalidade, princípios e valores éticos.

C

Aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, particularmente sobre mitos, ideia(s) de divindade(s), crenças e doutrinas religiosas, tradições seculares, ideais de imortalidade, princípios e valores éticos.

D

Aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, particularmente sobre mitos, ideia(s) de divindade(s), crenças e doutrinas religiosas, tradições orais e escritas, ideias de imortalidade, princípios e valores éticos.

E

Aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, particularmente sobre ritos, dogmas, leis, ideia(s) de divindade(s), crenças e doutrinas religiosas, tradições orais e escritas, ideias de imortalidade, princípios e valores éticos.

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Q4368948

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368948 Pedagogia

Considerando que o ato de construção do conhecimento se dá a partir da relação sujeito - objeto (no Ensino Religioso o sujeito-aluno em relação ao objeto- fenômeno religioso), cabe ao professor munir-se de um instrumento (método) que o auxilie nessa articulação. O tratamento didático dado a esta área do conhecimento, segundo os PCNER, são:

A

Observação, reflexão, informação.

B

Sistematização, reflexão, oralidade.

C

Sistematização, oralidade, dinamicidade.

D

Dinamicidade, questionamento, problematizações.

E

Problematizações, sistematização, dinamicidade.

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Q4368949

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368949 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais do ERE, o ser humano:

A

Constitui-se num ser em relação. Na busca de sobreviver e dar significação para sua existência ao longo da história, desenvolve as mais variadas formas de relacionamento com a natureza, e com o meio em que está inserido.

B

Constitui-se num ser em relação. Sempre tentando entender e dar significação a sua existência.

C

Constitui-se num ser em relação. Na busca de sobreviver e dar significação para sua existência ao longo da história, desenvolve as mais variadas formas de relacionamento com a natureza, com a sociedade e com o transcendente na tentativa de superação da sua provisoriedade, limitação, ou seja, sua finitude.

D

Constitui-se num ser em relação. Na busca de entender sobre os questionamentos de Quem Sou, De Onde Vim, para Onde Vou.

E

Constitui-se num ser sem nenhuma relação. Na busca de sobreviver e dar significação para sua existência ao longo da história, desenvolve as mais variadas formas de relacionamento com a natureza, com a sociedade e com o transcendente na tentativa de superação da sua provisoriedade, limitação, ou seja, sua finitude.

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Q4368950

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368950 Pedagogia

Diante do mistério que é a transcendência, o educador precisa junto ao educando responder às indagações ou questionamentos que o mesmo traz consigo, bem como ajuda-lo a entender as diferentes concepções de transcendente que permeiam as diferentes culturas. De acordo com os PCN podemos afirmar que:

A

Cada cultura não tem, em sua estruturação e manutenção o substrato religioso que a caracteriza. Este o não unifica a vida coletiva diante dos seus desafios e conflitos. Desse modo, a ação humana consiste em tornar a Transcendência sua companheira de todas as etapas de aventura como origem de projetos enquanto desejo e utopia. A recusa à transcendência é trágica para o ser humano pois, o torna resignado em sua mediocridade.

B

Cada cultura tem, em sua estruturação e manutenção o substrato religioso que a caracteriza. Este não o unifica a vida coletiva diante dos seus desafios e conflitos. Desse modo, a ação humana consiste em tornar a Transcendência sua companheira de todas as etapas de aventura como origem de projetos enquanto desejo e utopia. A recusa à transcendência é normal para o ser humano pois, o torna conformado em sua mediocridade.

C

Cada cultura tem, em sua estruturação e manutenção o substrato religioso que a caracteriza. Este o unifica a vida coletiva diante dos seus desafios e conflitos. Desse modo, a ação humana consiste em tornar a Transcendência sua companheira de todas as etapas de aventura como origem de projetos enquanto desejo e utopia. A recusa à transcendência é trágica para o ser humano pois, o torna resignado em sua mediocridade.

D

Cada cultura tem, em sua estruturação e manutenção o substrato religioso que não a caracteriza. Este o unifica a vida coletiva diante dos seus desafios e conflitos. Desse modo, religião e cultura não estão juntas.

E

Cada religião tem, em sua estruturação e manutenção o substrato cultural que a caracteriza. Este o unifica a vida coletiva diante dos seus desafios e conflitos. Desse modo, a ação humana consiste em tornar a Transcendência sua companheira de todas as etapas de aventura como origem de projetos enquanto desejo e ilusão. A recusa à transcendência é patética para o ser humano pois, o torna resignado em sua mediocridade.

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Q4368951

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368951 Pedagogia

A avaliação na educação, mais especialmente no Ensino Religioso tem o objetivo de, além de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica como parte integrante e intrínseca ao processo educativo, e também envolve outros aspectos que são:

A

Sociabilidade, afetividade, postura, compromisso, integração, participação na expectativa da aprendizagem do aluno e de sua transformação.

B

Ajuda mútua, envolvimento com o outro, transcendência e imanência.

C

O interesse e participação na dinâmica proposta, assim como no desenvolvimento das atividades sempre defendendo a sua religião.

D

Sociabilidade, afetividade, compromisso, cultura, culto e religião.

E

Religião, cultura, culto e tradição.

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Q4368952

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368952 Filosofia

A religião é o lugar do deus absconditus (deus oculto). O deus absconditus é já o próprio mistério. Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso assim apresenta esta realidade.

A

“ A esse desconhecido que está além – horizonte denominamos Deus”.

B

“ A esse desconhecido que está além – horizonte denominamos Transcendente”.

C

“ A esse desconhecido que está além – horizonte denominamos Divindade”.

D

“ A esse desconhecido que está além – horizonte denominamos Mistério”.

E

“ A esse desconhecido que está além – horizonte denominamos Unipotente e Unipresente”.

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Q4368953

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Habilitado | Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4368953 Legislação Estadual

Conforme preconiza a Constituição do Estado de Santa Catarina, no seu art. 164, § 1º e a Lei Complementar nº 170/98, no seu art. 37, §§ 1º e 2º, aos alunos que for permitido não participar das aulas de Ensino Religioso:

A

Deverão ser atendidos em outra sala com outra atividade pelo professor de Ensino Religioso unidade escolar a que pertence, no horário da aula.

B

Deverão permanecer na unidade escolar a que pertence, no horário da aula, mas sem fazer nada neste período.

C

Serão dispensados e poderão ficar em casa durante as aulas de Ensino Religioso.

D

Deverão permanecer em sala de aula juntamente com os educandos que participam das aulas de Ensino Religioso.

E

Deverão ser atendidos em outra atividade pela unidade escolar a que pertence, no horário da aula.

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Q4369023

Ano: 2020 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado |

Q4369023 Pedagogia

Em conformidade com a Base Comum Curricular o ENSINO RELIGIOSO NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS: nas UNIDADES TEMÁTICAS, OBJETOS DE CONHECIMENTO E HABILIDADES no Ensino Religioso para o 6º ANO do Ensino Fundamental Anos Finais na Unidade Temática Crenças religiosas e filosofias de vida os objetos de conhecimento deverão ser:

A

Tradição oral: registro dos escritos Sagrados e mitos religiosos.

B

As matrizes Africanas e Indígenas.

C

Tradição escrita: registro dos ensinamentos sagrados , Ensinamentos da tradição escrita, Símbolos, ritos e mitos religiosos.

D

As matrizes Orientais e Ocidentais.

E

Todas as matrizes que são as Africanas, Indígenas, Orientais e as Ocidentais.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Cordilheira Alta - SC 2020 para Professor(a) de Ensino Religioso - Não Habilitado

Foram encontradas 20 questões