De grande importância para a educação brasileira, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) ou Lei nº 9.394/1996, define e regulariza o sistema educacional com base nos princípios da constituição.

LDB : Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. – 7. ed. – Brasília, DF : Senado Federal, Coordenação de Edições Técnicas, 2023.

De acordo com o texto acima, no que trata os princípios da LDB em seu art. 3º, avalie as afirmações a seguir.
I. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
II. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
III. Valorização do profissional da educação escolar.
IV. Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
V. Valorização da experiência extraescolar.


É CORRETO apenas o que se afirma em:

O Auxiliar de Disciplina é um profissional que desempenha uma função de extraordinária relevância na contribuição e realização das atividades pedagógicas e sociais que perpassam o ambiente educativo escolar. À luz desse olhar, exerce sua função pautada nos pressupostos do ato de educar colaborando com a formação dos alunos em sua inserção social e em seu desenvolvimento integral.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=poUEY y0qzUE. Acesso em 25 jan. 2024.

Acerca de atribuições inerentes ao Auxiliar de Disciplina, avalie as afirmações a seguir.
I. Auxiliar na manutenção e ordem geral da disciplina nas dependências da escola e áreas próximas.
II. Orientar os alunos quanto ao cumprimento das regras que normatiza as ações da escola (regimento escolar).
III. Zelar pela segurança do aluno nas dependências da escola.

É CORRETO o que se afirma em:

A estrutura funcional de uma instituição escolar é a forma como a mesma está estruturada e organizada internamente, no sentido de ordenar e dispor as funções com a finalidade de assegurar o funcionamento da escola. Geralmente, essa estruturação dispõe de dois tipos básicos: a administrativa e a pedagógica.

VEIGA, Ilma Passos da. Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus, 1998. (Adaptado).


Nessa perspectiva, acerca da estrutura pedagógica da escola, avalie as afirmações a seguir.

I. A estruturação pedagógica da escola corresponde a organização das funções educativas para atingir com eficiência e eficácia suas finalidades.
II. Diz respeito as interações políticas, às questões de ensino-aprendizagem e às de currículo.
III. Inclui as tarefas relacionadas às finanças.
IV. Envolve todos os setores necessários ao desenvolvimento do trabalho pedagógico.
V. Refere-se as atividades de gerenciamento.


É CORRETO apenas o que se afirma em: 

A parceria entre escola e comunidade é um fator de grande importância no sentido de efetivar o trabalho educativo e coletivo na escola, fortalecer os vínculos das relações e na busca contínua da promoção do pleno desenvolvimento dos alunos e a superação das dificuldades da escola, em prol de uma educação de qualidade para os filhos, como também na garantia de uma vida digna para todos.
Disponível em: https://isciweb.com.br/revista/546- comunidade-e-escola-uma-integracao-necessaria. Acesso em 26 jan. 2024.


A partir do fragmento do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir.
I. É de suma importância que a escola e a comunidade reflitam juntos formas para melhorar a educação dos filhos.

II. A escola complementa a família e juntas tornam-se lugares agradáveis para a convivência de todos.

III. Ao promover ações voltadas para definições do processo pedagógico, a escola deve atentar para incluir uma parcela mínima e seletiva da comunidade nas decisões relativas ao ensino aprendizagem.

IV. A escola e a comunidade apesar de possuírem características e funções distintas, ambas têm o mesmo objetivo que é o de promover a educação e a socialização da criança.

V. Na parceria entre escola e comunidade cabe somente a escola a responsabilidade tanto pelo desenvolvimento físico quanto cognitivo e social das crianças.


É CORRETO apenas o que se afirma em: 

O fenômeno da violência no âmbito escolar vem manifestando-se de diversas formas e tornado cada vez mais um problema frequente, preocupante e complexo. O que implica, entendermos as causas, consequências e principalmente preveni-las, uma vez que, a violência escolar não é um problema isolado, precisando, portanto, ser combatido por toda a sociedade.

Disponível em: https://www.google.com.br/books/editi on/Escolas_Sem_Viol%C3%AAncia/DR m3EAAAQBAJ?hl=ptBR&gbpv=1&dq=viol%C3%AAncia+es colar&printsec=frontcover. Acesso em: 27 jan.2024.


Considerando o tema abordado e os diversos fatores que contribuem para a violência escolar, avalie as afirmações a seguir.

I. Bullying. II. Desigualdade social. III. Falta de diálogo. IV.Uso de drogas e álcool. V. Falta de políticas públicas.

É CORRETO o que se afirma em:

A disciplina escolar é compreendida como um conjunto de normas e regras que devem ser respeitadas para a convivência dos grupos e a manutenção de um clima favorável para o desempenho do ensino e da aprendizagem dos alunos na escola. O que incide, na influência de diversos fatores complexos que podem afetar os comportamentos dos alunos na sala de aula e no ambiente escolar como um todo.
Disponível em: https://maiscursoslivres.com.br/curso s/disciplina-e-indisciplina-escolarapostila01.pdf. Acesso em 28 jan. 2024.


De acordo com os pressupostos sobre disciplina escolar e alguns dos fatores influenciadores, avalie as afirmações a seguir. 

I. Relação Professor-Aluno II. Clima Familiar III. Apoio à Saúde Mental IV. Cultura Escolar V. Reforço Negativo.


É CORRETO apenas o que se afirma em: