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Q1624856

Pedagogia Políticas Educacionais , Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil ,

Ano: 2019 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Juarez Távora - PB Prova: ADVISE - 2019 - Prefeitura de Juarez Távora - PB - Pedagogo |

Q1624856 Pedagogia

A defesa da Educação pública, gratuita e laica ganhou força no país em 1932, com o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. Este movimento defendia principalmente:

Alternativas

Alfabetizar a população para combater a política oligárquica que dominava o processo eleitoral brasileiro até então.

Combater a escola restrita à elite e ligada à religião, e estendia o debate a toda população, cujo índice de analfabetismo chegava a 80%.

Corroborar com a tendência totalitária do Estado Novo de Getúlio Vargas, propondo o ensino técnico formador da população.

A criação do ginásio, com duração de quatro anos e o colegial com três anos de duração.

A assinatura de acordos entre os governos brasileiro e norte-americano que previam a vinda de técnicos para treinar professores.

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Q1624857

Pedagogia Principais Autores , Paulo Freire ,

Ano: 2019 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Juarez Távora - PB Prova: ADVISE - 2019 - Prefeitura de Juarez Távora - PB - Pedagogo |

Q1624857 Pedagogia

Durante o Regime Militar, a educação voltada para jovens e adultos proposta por Paulo Freire deu lugar ao modelo assistencialista por meio do Movimento Brasileiro de Alfabetização. Este modelo se caracterizava:

Alternativas

como um programa usado para alfabetizar pessoas que não concluíram seus estudos em tempo hábil.

pelo analfabetismo interpretado como efeito de uma situação de pobreza gerada por uma estrutura social não igualitária. A educação e a alfabetização deveriam partir de um exame crítico da realidade existencial dos educandos.

pela preocupação principalmente do ensinar a ler e a escrever, sem nenhuma relação com a formação do aluno, e a leitura era tratada como habilidade instrumental, sem contextualização.

em atender pessoas maiores de 18 anos. Após frequentar este programa, o aluno poderia realizar uma prova que lhe asseguraria o certificado de conclusão do ensino médio.

defesa de um conceito de alfabetização para além da decodificação dos códigos linguísticos, ou seja, não apenas saber ler e escrever, mas fazer uso social e político desse conhecimento na vida cotidiana.

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Q1624858

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 11.494 de 2007 - Regulamentação do FUNDEB e suas alterações ,

Ano: 2019 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Juarez Távora - PB Prova: ADVISE - 2019 - Prefeitura de Juarez Távora - PB - Pedagogo |

Q1624858 Pedagogia

Tendo em vista as políticas públicas educacionais, mais precisamente a criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), marque a alternativa CORRETA, quanto à principal estratégia que se destina este programa.

Alternativas

Atua no fomento de ações que visam à expansão, ampliação e modernização das escolas das redes estaduais de Educação Profissional e Tecnológica.

Apoiar projetos de cursos de licenciaturas específicas para a formação de professores indígenas para o exercício da docência nas escolas indígenas, que integrem ensino, pesquisa e extensão.

Distribuir os recursos pelo país, levando em consideração o desenvolvimento social e econômico das regiões, complementando o dinheiro aplicado pela União, em regiões nas quais o investimento por aluno seja inferior ao valor mínimo fixado para cada ano.

Voltado a estudantes residentes, prioritariamente, em áreas rurais e ribeirinhas, o programa oferece ônibus, lanchas e bicicletas fabricados especialmente para o tráfego nestas regiões, sempre visando à segurança e à qualidade do transporte.

Ofertar cursos de educação profissional técnica de nível médio na forma concomitante para o aluno das redes públicas estaduais e distrital de educação, matriculado no ensino médio regular.

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Q1624859

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,

Ano: 2019 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Juarez Távora - PB Prova: ADVISE - 2019 - Prefeitura de Juarez Távora - PB - Pedagogo |

Q1624859 Pedagogia

Um dos tipos mais comuns de dificuldades de aprendizagem é o transtorno conhecido como dislexia. Este consiste especificamente em:

Alternativas

Em ser origem neurobiológica, e que tem como principal característica a dificuldade de ler e escrever.

Ser uma doença crônica que inclui a dificuldade de atenção, hiperatividade e impulsividade.

Ser um problema psiquiátrico que costuma ser identificado na infância, entre 1 ano e meio e 3 anos que afeta a comunicação e capacidade de aprendizado e adaptação da criança.

Ser uma perturbação do desenvolvimento caracterizada por dificuldades significativas a nível dos relacionamentos sociais e comunicação não verbal.

Ser uma doença neuro-degenerativa que provoca o declínio das funções cognitivas, reduzindo as capacidades de trabalho e relação social e interferindo no comportamento e na personalidade da pessoa.

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Q1624860

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2019 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Juarez Távora - PB Prova: ADVISE - 2019 - Prefeitura de Juarez Távora - PB - Pedagogo |

Q1624860 Pedagogia

Sobre o construtivismo como teoria pedagógica, podemos citar como características deste processo de ensinoaprendizado, todas as alternativas abaixo, EXCETO:

Alternativas

Para que o aluno participe ativamente de seu aprendizado, o ideal é trabalhar em salas de aula com menos alunos

Não elaboram testes ou provas, o aluno é acompanhado continuamente em atividades nas quais é possível determinar o grau de aprendizagem.

O professor é entendido como um mediador e motivador das interações entre os alunos e entre eles e o meio.

Além da maior interação com outros ambientes, a sala de aula procura alterar sua disposição, como em círculos, por exemplo.

Parte do conhecimento de mundo e da cultura das pessoas para integrá-los com conhecimentos científicos e sistematizados, permitindo uma visão mais ampliada e crítica da realidade.

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Respostas

31: B

32: C

33: C

34: A

35: A

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