Assinale a alternativa que indica corretamente a técnica de avaliação que mensura a fisiologia do sistema nociceptivo. Atuando diretamente sobre os nociceptores periféricos responsivos aos estímulos pressóricos, esta técnica permite o estudo da integridade nociceptiva em indivíduos normais ou portadores de diferentes síndromes álgicas.

Analise as afirmativas abaixo referentes ao “Modelo Lúdico” proposto por Ferland (2003, 2005).

1. Tem como objeto e foco de investigação o brincar na prática clínica do TO com crianças com deficiência física e o lugar das brincadeiras no seu cotidiano.

2. No Modelo Lúdico utiliza-se de um único protocolo de avaliação denominado “Avaliação do Comportamento Lúdico da Criança (ACL)”.

3. Neste modelo o brincar é visto como uma atitude subjetiva, que envolve prazer, curiosidade, senso de humor e espontaneidade, e se traduz em uma ação livre.

4. Seus conceitos teóricos têm como objetivo principal criar estratégias para estimular, desenvolver e manter a habilidade lúdica bem como interesses variados no brincar.

5. Este modelo utiliza dois protocolos de avaliação: “Entrevista Inicial com os Pais (EIP)” e o “Teste de Entretenimento (TdE)”.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo referentes à conceituação de pensamento.

1. É uma operação mental que utiliza os conhecimentos e/ou conceitos adquiridos, combina-os logicamente e produz uma outra nova forma de conhecimento e/ou conceito.

2. É um fenômeno passivo gerado por estímulos químicos, físicos e biológicos originados fora do organismo.

3. Todo o processo de pensamento começa com a sensação e termina com o raciocínio dialético, onde uma ideia se associa a outra e desta união de ideias nasce uma terceira.

4. Nas alterações de pensamento referente ao juízo de realidade, o delírio é um erro no ajuizar, que tem origem na doença mental.

5. A distinção de uma qualidade de outra é tida como juízo de existência.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Conforme o conceito amplamente utilizado no dia a dia do terapeuta ocupacional, pode-se definir a memória como:

Assinale a alternativa que descreve a sequência correta do desenvolvimento típico da preensão manual em bebês.

Analise as afirmativas abaixo referentes ao padrão de “preensão de precisão” típico.

1. O objeto é segurado entre as superfícies flexoras de um ou mais dedos e o polegar em oponência.

2. A posição do polegar é em abdução e posicionado para opor-se à polpa dos dedos.

3. A posição do polegar é em adução e reforça a pressão dos demais dedos.

4. Envolve a manutenção de um objeto entre os dedos parcialmente fletidos e a palma enquanto o polegar aplica uma contrarresistência.

5. A escrita manual em caderno e a pintura com pincéis de espessura fina são atividades que utilizam a preensão de precisão.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa correta quanto à atuação da terapia ocupacional junto às pessoas com deficiência.

Analise as afirmativas abaixo quanto à atuação do terapeuta ocupacional no linfedema.

Não cabe ao terapeuta ocupacional orientar técnicas de conservação de energia e automassagem. O excesso de calor durante o preparo de alimentos e atividades de autocuidado, como depilação, são consideradas atividades cotidianas sem risco ao paciente com linfedema. A principal intervenção refere-se à educação em saúde quanto ao risco de atividades cotidianas que podem gerar o linfedema. O terapeuta ocupacional auxilia nas modificações de atividades para que possam ser realizadas sem riscos. O terapeuta ocupacional também pode auxiliar os pacientes a identificar atividades significativas e aplicar as modificações necessárias para o sucesso delas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O processo terapêutico ocupacional se inicia por meio da avaliação de demandas e modificações das atividades cotidianas e ocupacionais do sujeito.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.

A avaliação terapêutica ocupacional consiste em descobrir do que o paciente precisa, e não o que ele quer fazer, determinando o que tem feito e suas potencialidades para fazer o que é determinado pelo profissional. O processo avaliativo é de fundamental importância para a prática da terapia ocupacional, pois o seu uso auxilia as definições da categoria profissional, entendendo o que é desempenhado pelos pacientes nas funções de sua vida cotidiana. A avaliação terapêutica ocupacional consiste em criar o perfil ocupacional, analisar o desempenho ocupacional do sujeito. Na avaliação terapêutica ocupacional, a identificação de facilitadores e barreiras existentes não é considerada premissa. Com base nos resultados do processo avaliativo o terapeuta ocupacional pode utilizar diversos recursos e estratégias para a reabilitação do declínio funcional.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo que tratam da Doença de Parkinson (DP).

A DP é uma condição neurodegenerativa incurável que resulta do envelhecimento natural do cérebro e do cerebelo e sem nenhuma medicação que alivie ou reduza a sintomatologia motora. Os principais sintomas da Doença de Parkinson são: tremor de movimento, hipertonia espástica, déficits no equilíbrio e na marcha, bradicinesia e redução na amplitude dos movimentos. As desordens motoras da DP podem levar o idoso a isolamento social, perda de vontade para as atividades, dependência para as atividades de vida diária e perda de autonomia. Declínio intelectual e distúrbios cognitivos, tais como dificuldades de concentração e de memória recente, dificuldades para cálculos e em atividades que requerem orientação espacial também estão presentes na DP. A intervenção do TO na DP se dá por meio de três grandes categorias: exercício ou atividade física; pistas, estímulos e objetos para melhorar as tarefas e o desempenho ocupacional e autogestão e estratégias cognitivo-comportamentais.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O Reflexo Tônico-Cervical também conhecido como Reflexo do Esgrimista ou Reflexo do Espadachim, por causa da posição do bebê, é assim: o bebê vira a cabeça para um lado, estica o braço do mesmo lado e dobra o braço oposto. É uma reação muito sutil, então o avaliador poderá nem notá-la, e ela não aparecerá se o bebê estiver chorando ou incomodado. Essa postura deverá desaparecer por volta dos cinco a sete meses de idade.

Já o reflexo de moro, também conhecido como o reflexo do susto, ocorre quando um bebê é surpreendido por um barulho alto ou um movimento inesperado. Às vezes, o próprio choro do bebê pode assustá-lo e causar esse reflexo. Em resposta ao som ou à ação, o avaliador verá o bebê jogar a cabeça para trás, esticar os braços e as pernas e, finalmente, encolher os braços e as pernas contra o peito. O bebê pode chorar durante esse acontecimento ou até se assustar com seu próprio choro.

Com relação às afirmações acima. Assinale a alternativa correta.

É uma dificuldade que um paciente com déficit em memória de trabalho apresenta:

Assinale a alternativa que apresenta os três grupos de avaliação funcional de idosos definidos pela Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa:

Como se sabe, atendimento integral institucional é aquele prestado em uma instituição asilar, prioritariamente aos idosos sem famílias, em situação de vulnerabilidade, oferecendo-lhes serviços nas mais diversas áreas: terapia ocupacional, social, psicológica, médica, fisioterápica, entre outras. Sobre tais instituições, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Clínicas geriátricas. II – Clínicas de reabilitação. III – Ancianatos.

No que se refere à Terapia Ocupacional junto à pessoa idosa, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A avaliação do idoso é determinada pela estimativa de sua força e estabilidade, pelo reconhecimento de potencialidades remanescentes e de possibilidades reais de desempenho das atividades cotidianas.
II – Deve-se analisar o que o paciente fazia antes de sua enfermidade e/ou estado atual.
III – A capacidade física dos idosos não está relacionada a fatores fisiológicos.