Questões de Concurso
Comentadas sobre terapia ocupacional na atenção à saúde em terapia ocupacional
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A esposa do senhor L.R., de 35 anos, disse que há dois meses o esposo estava completamente passivo, pouco falava, pouco comia e não aceitava a medicação, mas que desde o dia anterior, estava bastante agitado, corria pela casa gritando que a Virgem Maria havia descido do quadro da sala e falava com ele. Dizia, também, que além da Virgem Maria, ouvia a voz de Deus através da lâmpada da geladeira. A esposa informou ainda que o senhor L.R. dizia a toda hora: “Eu sou Jesus Cristo”.
Analise as afirmativas tratando do caso clínico acima:
1. Na descrição acima estão citados distúrbios do pensamento, da percepção e do sentido de si próprio, típicos da esquizofrenia. 2. No caso clínico acima estão evidentes os seguintes sintomas: ilusões bizarras, alucinações auditivas e sentido conturbado de si próprio. 3. Os primeiros sintomas descritos (período em que o senhor L.R. se encontrava há dois meses) são sintomas positivos da esquizofrenia. 4. Os sintomas descritos como “iniciados no dia anterior”, caracterizam sintomas negativos da esquizofrenia. 5. No caso acima, havia indicação de medicamento antipsicótico prescrito pelo psiquiatra e utilizado regularmente para a melhora da qualidade de vida.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. É uma série de condições caracterizadas por algum comprometimento na interação social e na comunicação e presença de comportamentos e/ou interesses repetitivos ou restritos. 2. É um distúrbio do neurodesenvolvimento com estimativa de que uma em cada 160 crianças apresentem a condição (OPAS/OMS, 2017). 3. Os transtornos do espectro autista podem começar na infância, adolescência e mesmo na idade adulta e persistir por toda vida do indivíduo. 4. As intervenções psicossociais como o tratamento comportamental e os programas de treinamento de habilidades para os pais podem reduzir as dificuldades de comunicação e comportamento social. 5. Toda pessoa com TEA pode chegar a ter uma vida independente, desde que as intervenções adequadas sejam adotadas precocemente.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. O controle do estresse e da dor se dá pelo relaxamento com o objetivo de manter a mobilidade. 2. Estão indicados exercícios aeróbicos intensos para melhora da resistência física e fortalecimento muscular com peso e atividades de impacto. 3. Na intervenção terapêutica estão indicadas a automobilização associada com a respiração profunda autogênica e a visualização corporal. 4. As orientações são voltadas às mudanças nas AVDs e adaptações de utensílios e ambientes para minimizar o gasto energético e o estresse muscular. 5. Nos períodos de intensificação do quadro álgico orienta-se quanto à necessidade de isolamento social e repouso absoluto até o alívio dos sintomas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
I. O Inventário de Avaliação Pediátrica de Disfunção (Pediatric Evaluation of Disability Inventory- PEDI), é um dos instrumentos tradicionalmente utilizados na prática clínica e em investigações científicas para avaliação de AVDs, sob o ponto de vista de desempenho e assistência recebida. II. Na escola, a avaliação do terapeuta ocupacional considera a participação da criança/adolescente em atividades acadêmicas e atividades não acadêmicas. III. Um dos instrumentos padronizados comumente utilizado na avaliação da participação da criança na escola é a Avaliação da Função Escolar (School Function Assessment – SFA). IV. A avaliação de como a criança brinca fornece informações importantes relacionadas às competências cognitivas, motoras ou sociais.
I. O brincar deve ser valorizado tendo um fim em si mesmo, não apenas como meio para a criança adquirir habilidades para o futuro, mas como algo que dá significado e prazer no presente. II. É dever do terapeuta escolher a atividade que será realizada antecipadamente. III. A utilização do brincar enquanto recurso terapêutico, comum nos casos de crianças com deficiência grave, na qual o terapeuta ocupacional utiliza o brinquedo como recurso para a criança manusear o objeto, para chamar sua atenção, para distraí-la ou motivá-la não representam o brincar de fato, pois a criança torna-se um ser passivo quando o brincar é utilizado para se conseguir algo da criança, ou até como forma de recompensa. IV. O terapeuta ocupacional deve facilitar o brincar da criança, favorecendo que este seja uma atitude intrinsecamente motivada, internamente controlada e com suspensão da realidade.
I. Analisar as atividades é decompô-las, observálas com minúcias, conhecer a atividade em seus detalhes. II. A análise de atividades permite identificar se determinadas tarefas laborais são contraindicadas ou podem ser adaptadas às condições do trabalhador, caso esse possua alguma limitação ou patologia, ação imprescindível nos casos de reabilitação profissional. III. O que dá a especificidade do terapeuta ocupacional é o conhecimento das atividades e a experiência de analisá-las. IV. Concomitante a análise de atividades, se faz necessária a identificação das habilidades cognitivas, sensoriais, psicossociais e físicas do trabalhador.