Questões de Terapia Ocupacional - Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde da Criança e do Adolescente para Concurso - Página 24

Q1017143

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX-A- Terapia Ocupacional |

Q1017143 Terapia Ocupacional

Letícia, uma garota de oito anos de idade, nasceu sem complicações motoras. Ela estuda em uma escola de ensino regular, mas desde os sete anos de idade tem apresentado déficit no desenvolvimento da linguagem. O processo de escolarização foi recomendado em uma avaliação da terapia ocupacional.
Nessa situação, recomenda-se como recurso de tecnologia assistiva para Letícia

A

o uso de calçados ortopédicos.

B

o uso de órteses nos membros superiores.

C

a estimulação eletrofuncional.

D

o uso de almofadas antiescaras.

E

a prática de comunicação alternativa e suplementar.

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Q1017139

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX-A- Terapia Ocupacional |

Q1017139 Terapia Ocupacional

Assinale a opção que indica o tipo de intervenção utilizada na terapia ocupacional para o tratamento de crianças com paralisia cerebral, com ênfase no controle axial, nas reações automáticas e na dissociação dos membros.

A

hidroterapia

B

abordagem reabilitativa

C

abordagem de Rood

D

abordagem de Bobath

E

integração sensorial

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Q1017138

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX-A- Terapia Ocupacional |

Q1017138 Terapia Ocupacional

O terapeuta ocupacional facilita e promove o desempenho ocupacional de crianças com transtornos do espectro autista (TEA). Nesse contexto, a integração sensorial, uma terapia importante para essas crianças, tem como objetivo

A

reduzir a estimulação sensorial para ganho de força muscular.

B

favorecer a recepção, o processamento e a resposta adaptativa ao meio, através da integração de informações sensoriais.

C

desenvolver a capacidade de percepção, aprendizagem e organização de sensações advindas do próprio corpo, independentemente do meio ambiente.

D

integrar apenas os sistemas visual, auditivo, gustativo e olfativo.

E

favorecer as disfunções primárias motoras.

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Q1017134

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX-A- Terapia Ocupacional |

Q1017134 Terapia Ocupacional

O comportamento de crianças com dificuldade emocional, motora e de aprendizado tem sido relacionado a transtornos de processamento sensorial (TPS). A dificuldade de direção dos objetos quando a criança está com os olhos vendados está relacionada ao transtorno de discriminação sensorial

A

auditivo.

B

vestibular.

C

proprioceptivo.

D

gustativo.

E

visual.

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Q1017121

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX-A- Terapia Ocupacional |

Q1017121 Terapia Ocupacional

A encefalopatia crônica não progressiva da infância, também denominada paralisia cerebral, é um dos principais grupos de distúrbios do desenvolvimento infantil. A esse respeito, assinale a opção correta.

A

Pacientes diagnosticados com a forma atáxica da paralisia cerebral apresentam alterações do equilíbrio e coordenação motora decorrente de lesão cerebelar.

B

A escala de avaliação GMFCS (gross motor function classification system) é a que mede o nível de independência da criança com paralisia cerebral durante a realização de atividades de vida diária divididas em sete domínios.

C

A forma hemiparética da paralisia cerebral acomete apenas os membros inferiores, estando associada a bom prognóstico para a independência do paciente na maioria de suas atividades de vida diária.

D

Por seu caráter essencialmente motor, a presença de convulsões, déficits cognitivos e sensoriais são raros entre pacientes diagnosticados com esse distúrbio.

E

Em decorrência de lesão do sistema piramidal, observa-se quadro de hipotonia em crianças diagnosticadas com o tipo espástico dessa doença.

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Q1017114

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX-A- Terapia Ocupacional |

Q1017114 Terapia Ocupacional

Com relação aos instrumentos de avaliação utilizados pela terapia ocupacional, é correto afirmar que

A

o inventário de avaliação pediátrica de incapacidade (PEDI) é composto por escalas quantitativas e qualitativas que podem ser aplicadas integral ou parcialmente.

B

o teste de avaliação da função escolar (SFA) é um exemplo de avaliação de contexto.

C

o inventário de avaliação pediátrica de incapacidade (PEDI) é um teste utilizado para avaliar crianças e adolescentes em atividades escolares.

D

há necessidade de treinamento formal para o uso da avaliação da função escolar (SFA).

E

os profissionais têm a obrigação de utilizar avaliações que sejam validadas no Brasil, conforme determina o conselho da profissão.

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Q838876

Ano: 2017 Banca: NUCEPE Órgão: FMS Prova: NUCEPE - 2017 - FMS - Terapeuta Ocupacional |

Q838876 Terapia Ocupacional

Segundo WINNICOTT, “O desenvolvimento emocional da criança inicia-se na fase uterina e depende situações relacionais e estabelecidas pelo meio" (UCHÔA-FIGUEIREDO; NEGRINI, 2009, p. 140). Aceitando este postulado, a terapia ocupacional no atendimento de crianças na área da saúde mental, deve:

A

Nos grupos terapêuticos, manter diferentes membros da mesma família no mesmo grupo.

B

Incluir a família (pais ou responsáveis) no tratamento, visto esta ser diretamente afetada na sua dinâmica diária.

C

Ajudar reorganizar seu cotidiano a partir da vivência de ações em que o recurso do brinquedo será excluído.

D

Evitar a possibilidade do reconhecimento e a elaboração de suas angústias, medos, prazeres e necessidades, para que não sofra mais.

E

Focar na superação do que não estar adaptado em detrimento da integralidade das demais funções.

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Q838871

Ano: 2017 Banca: NUCEPE Órgão: FMS Prova: NUCEPE - 2017 - FMS - Terapeuta Ocupacional |

Q838871 Terapia Ocupacional

Assinale a segunda coluna com o número correspondente na primeira coluna às características da atividade do Brincar e escolha a ordem correta abaixo.

COLUNA 1

1) TRANSCENDE E REFLETE A REALIDADE

2) SER CONTROLADA POR QUEM BRINCA

3) ÊNFASE NO PROCESSO E NÃO NO PRODUTO

4) ESPONTANEIDADE

5) NÃO OBRIGATORIEDADE

COLUNA 2

— Incerteza dos resultados e caráter improdutivo.

— Contextualizado no tempo e no espaço.

— Representação da realidade e uso da imaginação.

— Liberdade de ação e caráter voluntário.

— Regras implícitas ou explícitas.

A

5, 4, 3, 2, 1

B

3, 4, 5, 1, 2

C

3, 4, 1, 5, 2

D

1, 2, 3, 4, 5

E

2, 1, 4, 5, 3

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Q791710

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Terapeuta Ocupacional (HUJB – UFCG) |

Q791710 Terapia Ocupacional

Um paciente é admitido em ala de internamento infantil em decorrência de quadro de saúde instável. Dentre as características da criança, destacam-se o andar na ponta dos pés, a repetição de palavras descontextualizadas, o isolamento social e o diminuto contato visual. Com base nesses dados, pressupõe-se que a criança apresenta um diagnóstico prévio de

A

TDAH.

B

TDC.

C

Bipolaridade.

D

Macrocefalia.

E

Autismo.

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Q791702

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Terapeuta Ocupacional (HUJB – UFCG) |

Q791702 Terapia Ocupacional

O terapeuta ocupacional, ao realizar procedimento avaliativo, obtém por histórico mórbido pregresso as informações de que a criança apresenta espasmos ou mioclonias maciças com início entre cinco e seis meses de idade, o que gerou o desenvolvimento neuropsicomotor em atraso e uma alteração identificada em exame e denominada hipsarritmia. A partir desses dados, o profissional pressupõe que a criança apresenta um quadro clínico de

A

fibrose cística.

B

mielomeningocele.

C

síndrome de West.

D

síndrome de Angelman.

E

síndrome do x-frágil.

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Q791698

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Terapeuta Ocupacional (HUJB – UFCG) |

Q791698 Terapia Ocupacional

O instrumento avaliativo capaz de identificar o desempenho motor em prematuros nos primeiros meses de vida, sendo aplicado mensalmente até os 18 meses de idade, é conhecido como

A

DCDQ-Brasil.

B

AIMS.

C

COPM.

D

Mini Mental.

E

SNAP IV.

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Q791696

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Terapeuta Ocupacional (HUJB – UFCG) |

Q791696 Terapia Ocupacional

O espaço, em ambientes hospitalares infantis, regulamentado por lei, que se destina ao estímulo de crianças e seus acompanhantes de modo lúdico e interativo, é conhecido como

A

cinemateca.

B

escolas hospitalares.

C

brinquedotecas.

D

isolamentos hospitalares.

E

UTI’s neonatais.

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Q791672

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Terapeuta Ocupacional (HUJB – UFCG) |

Q791672 Terapia Ocupacional

A preensão palmar, realizada geralmente aos 4 meses de vida, que se caracteriza por ser fraca e de curta duração, podendo ser bimanual e simultânea com simetria em espelho, é denominada

A

cúbito-palmar.

B

rádio-palmar.

C

palmar-simples.

D

rádio-digital.

E

palmar de aperto.

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Q770509

Ano: 2017 Banca: IBFC Órgão: EBSERH Prova: IBFC - 2017 - EBSERH - Terapeuta Ocupacional - (HUGG-UNIRIO) |

Q770509 Terapia Ocupacional

Assinale a alternativa incorreta. A Lei nº 11.104 de 21 de março de 2005 fornece as diretrizes essenciais a serem seguidas para criação e funcionamento das brinquedotecas tais como:

A

inabilitação da equipe responsável comprometida com o serviço

B

disponibilidade de espaço físico

C

definição dos objetivos dentro do contexto hospitalar local

D

atuação dentro do respeito às regras do hospital

E

preocupação com a prevenção da contaminação hospitalar dos brinquedos

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Q770508

Ano: 2017 Banca: IBFC Órgão: EBSERH Prova: IBFC - 2017 - EBSERH - Terapeuta Ocupacional - (HUGG-UNIRIO) |

Q770508 Terapia Ocupacional

Assinale a alternativa incorreta. Independente do tipo de brinquedoteca instalada, a mesma cumpre as seguintes funções:

A

desenvolver a inteligência e criatividade

B

permitir maior autonomia da criança

C

obstar a concentração e atenção

D

enriquecer as relações familiares (pais e filhos)

E

impelir o desenvolvimento da responsabilidade

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Q770506

Ano: 2017 Banca: IBFC Órgão: EBSERH Prova: IBFC - 2017 - EBSERH - Terapeuta Ocupacional - (HUGG-UNIRIO) |

Q770506 Terapia Ocupacional

Assinale a alternativa incorreta. Na avaliação da criança, as disfunções nos sistemas sensoriais de tato, no sentido vestibular e na proprioceptividade se manifestam de muitas formas. No comportamento social, tende a provocar:

A

fleumaticidade

B

impulsividade

C

distratilidade

D

desplanifcação

E

egoautismo

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Q2771142

Ano: 2016 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Itaúna - MG Prova: INAZ do Pará - 2016 - Prefeitura de Itaúna - MG - Terapeuta Ocupacional |

Q2771142 Terapia Ocupacional

Em relação ao instrumento PEDI (Pediatric Evaluation Disability Inventory), assinale a assertiva errada:

A

É usada para avaliar capacidades funcionais e desempenho.

B

É aplicada em crianças de 6 meses a 7 anos.

C

É um instrumento observacional que oferece uma abordagem única para o problema.

D

É o que mede o desempenho na realização de atividades funcionais em três domínios: mobilidade, autocuidado e função social.

E

É a pontuação para itens que avaliam habilidades funcionais, sendo pontuadas com zero quando a pessoa é incapaz ou limitada.

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Q2771141

Ano: 2016 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Itaúna - MG Prova: INAZ do Pará - 2016 - Prefeitura de Itaúna - MG - Terapeuta Ocupacional |

Q2771141 Terapia Ocupacional

Aplica-se em bebês e em crianças de 0 a 3 anos. É um procedimento que avalia o desenvolvimento cognitivo, motor, fino e grosso; a linguagem e fala; e o comportamento sócioemocional.

Podemos chamar este método de avalição de:

A

Perfil sensorial de Winnie Dunn.

B

BOT2.

C

SIPT.

D

Escala Bayley.

E

SPM.

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Q2757039

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Campinas - SP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: Prefeitura de Campinas - SP - 2016 - Prefeitura de Campinas - SP - Terapeuta Ocupacional |

Q2757039 Terapia Ocupacional

Dentre as alterações comportamentais de crianças e adolescentes em situações de violência, e que frequentemente representam a demanda do atendimento nos serviços de saúde, o profissional de saúde deve estar atento, principalmente,

A

ao isolamento social progressivo, presença de risos imotivados, incongruência afetiva e desagregação do pensamento.

B

aos sintomas de depressão, distúrbios do sono, enurese e encoprese, ansiedade ou medo ligado a determinadas pessoas, sexo, objetos ou situações, pesadelos frequentes, terror noturno, baixa auto-estima, costuma se mutilar.

C

nos bebês e crianças até 3 anos de idade, observa-se: falta de contato visual ao ser amamentado, não sorri ao se aproximar de pessoas, fica com corpo rígido ao ser levado ao colo, desenvolvimento deficitário da linguagem, não se interessa em se relacionar com outras crianças.

D

a atividade motora excessiva e desorganizada, imprudência, impulsividade e tendência a se acidentar, não consegue esperar sua vez em brincadeiras, interrompe os colegas e costuma ser rejeitada por eles.

E

as mentiras, roubos, falta à escola sem motivo, fuga de casa, inicia brigas, crueldade com animais.

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Q2742299

Ano: 2016 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Telêmaco Borba - PR Prova: MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Telêmaco Borba - PR - Técnico Superior - Terapia Ocupacional |

Q2742299 Terapia Ocupacional

Qual das seguintes abordagens não é indicada para criança?

A

Bobath

B

Integração Sensorial

C

Estimulação Sensorial

D

Facilitação Neuromuscular proprioceptiva

E

Katz

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Questões de Concurso Comentadas sobre terapia ocupacional na atenção à saúde da criança e do adolescente em terapia ocupacional

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