Questões de Concurso
Comentadas sobre terapia ocupacional na atenção à saúde da criança e do adolescente em terapia ocupacional
Foram encontradas 517 questões
Com relação a esse caso clínico e a aspectos diversos a ele pertinentes, julgue o próximo item.
A ênfase inicial de pesquisa na teoria de integração sensorial de Ayres deu-se no sistema vestibular, proprioceptivo e tátil e se ampliou para a percepção visual como possível formador de base para o aprendizado.
Com relação a esse caso clínico e a aspectos diversos a ele pertinentes, julgue o próximo item.
Na modulação sensorial, os processos neurofisiológicos envolvidos são a habituação e a sensibilização, que ocorrem de acordo com o limiar neurológico de cada indivíduo, podendo variar entre os sistemas sensoriais, ocorrendo flutuações dentro de um mesmo sistema.
Com relação a esse caso clínico e a aspectos diversos a ele pertinentes, julgue o próximo item.
Tônus muscular alterado, controle antigravitacional inadequado, padrões anormais de transferências de peso, alterando o input sensorial; assimetria e perda da rotação, comprometendo o desenvolvimento da integração de ambos os lados do corpo; e o cruzamento da linha média são aspectos motores que estão relacionados ao processamento sensorial.
Com relação a esse caso clínico e a aspectos diversos a ele pertinentes, julgue o próximo item.
Os dados do caso clínico em apreço são indicativos de baixo limiar neurológico.
Com relação a esse caso clínico e a aspectos diversos a ele pertinentes, julgue o próximo item.
Na prática clínica, utilizam-se inicialmente as observações clínicas, acrescidas das informações obtidas por meio do perfil sensorial.
O Health Assessment Questionnaire (Questionário de Avaliação de Saúde) e a Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI) são instrumentos adequados para avaliar uma criança com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor.
Julgue o próximo item, relativos a essa situação hipotética e a aspectos diversos a ela pertinentes.
Na situação hipotética em consideração, o contrato terapêutico fará parte da etapa final da ação de facilitação do grupo, tendo o objetivo de continência e adaptação das famílias participantes.
Julgue o próximo item, relativos a essa situação hipotética e a aspectos diversos a ela pertinentes.
Na situação em apreço, o grupo formado é caracterizado como heterogêneo e fechado.
Analise as afirmativas abaixo referentes ao “Modelo Lúdico” proposto por Ferland (2003, 2005).
1. Tem como objeto e foco de investigação o brincar na prática clínica do TO com crianças com deficiência física e o lugar das brincadeiras no seu cotidiano.
2. No Modelo Lúdico utiliza-se de um único protocolo de avaliação denominado “Avaliação do Comportamento Lúdico da Criança (ACL)”.
3. Neste modelo o brincar é visto como uma atitude subjetiva, que envolve prazer, curiosidade, senso de humor e espontaneidade, e se traduz em uma ação livre.
4. Seus conceitos teóricos têm como objetivo principal criar estratégias para estimular, desenvolver e manter a habilidade lúdica bem como interesses variados no brincar.
5. Este modelo utiliza dois protocolos de avaliação: “Entrevista Inicial com os Pais (EIP)” e o “Teste de Entretenimento (TdE)”.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Assinale a alternativa que descreve a sequência correta do desenvolvimento típico da preensão manual em bebês.
Analise as afirmativas abaixo referentes ao padrão de “preensão de precisão” típico.
1. O objeto é segurado entre as superfícies flexoras de um ou mais dedos e o polegar em oponência.
2. A posição do polegar é em abdução e posicionado para opor-se à polpa dos dedos.
3. A posição do polegar é em adução e reforça a pressão dos demais dedos.
4. Envolve a manutenção de um objeto entre os dedos parcialmente fletidos e a palma enquanto o polegar aplica uma contrarresistência.
5. A escrita manual em caderno e a pintura com pincéis de espessura fina são atividades que utilizam a preensão de precisão.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
O Reflexo Tônico-Cervical também conhecido como Reflexo do Esgrimista ou Reflexo do Espadachim, por causa da posição do bebê, é assim: o bebê vira a cabeça para um lado, estica o braço do mesmo lado e dobra o braço oposto. É uma reação muito sutil, então o avaliador poderá nem notá-la, e ela não aparecerá se o bebê estiver chorando ou incomodado. Essa postura deverá desaparecer por volta dos cinco a sete meses de idade.
Já o reflexo de moro, também conhecido como o reflexo do susto, ocorre quando um bebê é surpreendido por um barulho alto ou um movimento inesperado. Às vezes, o próprio choro do bebê pode assustá-lo e causar esse reflexo. Em resposta ao som ou à ação, o avaliador verá o bebê jogar a cabeça para trás, esticar os braços e as pernas e, finalmente, encolher os braços e as pernas contra o peito. O bebê pode chorar durante esse acontecimento ou até se assustar com seu próprio choro.
Com relação às afirmações acima. Assinale a alternativa correta.
“(...) A estimulação precoce é um processo global, que trabalha o indivíduo em sua totalidade. A criança precisa explorar o mundo adequadamente para desenvolver-se; assim, na Terapia Ocupacional, o objetivo é a construção de instrumentos- ____ e _____- para que essa exploração seja o mais possível favorecedora do processo de ______ e _____. (...)”
Fonte: BARTALOTTI, Celina Camargo. Capítulo 31. CAVALCANTI, Alessandra, GALVÃO, Cláudia. Terapia Ocupacional: Fundamentação e Prática
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