Está sendo implementado o XP (eXtreme Programming) em uma equipe de TI. Para tanto, está sendo colocada a seguinte série de práticas específicas da metodologia XP em análise:

I. Programação Pareada (Pair Programming).

II. Fases pequenas (Small Releases).

III. Refatoração (Refactoring).

IV. Jogo de Planejamento (Planning Game).

Com base no seu conhecimento sobre a metodologia citada acima, suas práticas específicas estão corretamente relacionadas nos itens:

Existe uma discussão na equipe de sistemas sobre os conceitos dos principais diagramas UML (Unifed Modeling Language). Portanto, relacione os números dos diagramas UML do quadro A com as respectivas letras das funcionalidades desses diagramas presentes no quadro B:

QUADRO A

(1) Diagrama de Estados.

(2) Diagrama de Sequência.

(3) Diagrama de Atividade.

(4) Diagrama de Comunicação.

(5) Diagrama de Caso de Uso.

QUADRO B

(A) Enfatiza a ordem temporal das mensagens.

(B) Organiza os comportamentos do sistema.

(C) Enfatiza o estado de mudança de um sistema orientado por eventos.

(D) Enfatiza o fluxo de controle de uma atividade para outra.

(E) Enfatiza a organização estrutural de objetos que enviam e recebem mensagens.

Assinale a alternativa correta.

O diagrama UML a seguir representa o seguinte tipo de diagrama:

Considere uma aplicação bancária na qual exista uma classe denominada ContaCorrente que tem os seguintes métodos:

abrir(),depositar(),retirar(),saldo(),limiteCredito(),cartoesAssociados(),fechar(),excluir()

Cada um destes métodos ou operações pode ser aplicado à ContaCorrente, mas há certas restrições implícitas como: a conta precisa ter sido aberta para que se possam realizar outras operações e precisa ser fechada após todas as operações terem sido realizadas. Se a conta for excluída nenhuma operação pode mais ser realizada. Mas as operações podem ser realizadas em diversas ordens e diversas vezes. Desta forma, o teste da classe deve assumir diversos cenários. Considere as sequências de casos de testes:

I. abrir→depositar→retirar→fechar

II. abrir→depositar→retirar→saldo→retirar→retirar→limiteCredito→fechar

III. abrir→saldo→retirar→depositar→retirar→depositar→cartoesAssociados→retirar→retirar→fechar

Os casos de testes

Considere, por hipótese, que uma equipe de Especialistas em Tecnologia da Informação está trabalhando em um projeto da ARTESP com base no RUP. Os objetivos a serem alcançados são:

− Verificar a interação entre os objetos do sistema.

− Verificar se os componentes do software estão adequadamente integrados.

− Verificar se todos os requisitos foram corretamente implementados.

− Certificar que os defeitos foram identificados antes da implantação do software.

É correto afirmar que estes objetivos se referem ao

Considere que um Analista esteja participando de um projeto que utiliza as melhores práticas da Extreme Programming − XP. No início de uma iteração a equipe de desenvolvimento, da qual o Analista fazia parte, convidou o cliente a escrever as funcionalidades que desejava no sistema em pequenos cartões chamados user stories. Depois disso, a equipe de desenvolvimento estimou o tempo e o custo de cada funcionalidade para o cliente. O cliente foi informado do tempo e custo, e foi solicitado a decidir a prioridade em que cada user story deveria ser desenvolvida.

Esta prática XP é conhecida como

Considere a classe abaixo, que compõe um diagrama UML 2.5, criada por um Analista para uma aplicação orientada a objetos da Defensoria Pública. 

A classe ServicoBusca