Educação continuada para equipe multiprofissional. /Apoio psicossocial aos usuários e seus familiares. / Estudos que garantam novos direitos. / Gestão de unidades de saúde pública.

Atendimento direto aos usuários. / Mobilização, participação e controle social. / Investigação, planejamento e gestão. / Assessoria, qualificação e formação profissional.

Pesquisa sobre determinantes de saúde-doença. / Supervisão a estudantes para formação profissional qualificada. / Assessoria a órgãos governamentais. / Novas expressões da questão social.

Estabelecimento de prioridades a partir de demandas dos usuários. / Desvelamento de demandas emergenciais. / Elaboração de protocolos de encaminhamento. / Mobilização dos usuários para a garantia de direitos.

Instituição de critérios de elegibilidade a partir da avaliação socioeconômica. / Avaliação diagnóstica das condições de vida dos usuários. / Fortalecimento dos vínculos familiares dos usuários. / Garantir o direito do usuário ao acesso aos serviços.

antecipa o fim da gestão burocrática.

caminha da centralização para a descentralização.

busca efetividade em um ambiente não homogêneo.

identifica o terreno no qual desenvolverá a ação.

pressupõe a impessoalidade e a profissionalização.

I, apenas.

III, apenas.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

I, apenas.

II, apenas.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

Articular pontualmente com as entidades das diversas categorias profissionais a fim de fortalecer a participação social dos trabalhadores de saúde nas unidades e demais espaços coletivos.

Identificar e trabalhar os determinantes sociais da situação apresentada pelos usuários.

Participar da ouvidoria da unidade com a preocupação de democratizar as questões evidenciadas pelos usuários por meio de reuniões com o conselho diretor da unidade, bem como com os conselhos de saúde.

Construir o perfil socioeconômico dos usuários, evidenciando as condições determinantes e condicionantes de saúde.

A tradição profissional trata o fazer profissional como prática, havendo inclusive um acervo de produções que se empenhou em atribuir, no decorrer do processo de renovação do Serviço Social, um estatuto teórico àquela noção, vinculando-a à categoria inclusiva de práxis social.

Ao se falar em prática profissional usualmente tem-se em mente o conjunto de atividades que o profissional desempenha, por isso, a leitura predominante da prática profissional é que ela deve ser considerada isoladamente, o que possibilita maior transparência na leitura de seu desempenho.

Uma análise da prática profissional requer focar o trabalho profissional como partícipe dos processos de trabalho que se organizam conforme as exigências econômicas e sociopolíticas, as quais são idênticas nos contextos em que se desenvolve o trabalho do assistente social.

Transitar do foco da prática ao trabalho é uma mudança de nomenclatura, pois, o que corresponde a um dos elementos constitutivos do processo de trabalho é o próprio instrumental de trabalho, que condiciona a existência da profissão à sua função social.