Questões de Concurso
Sobre profissão do assistente social e o código de ética do serviço social em serviço social
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Sobre o projeto ético-político profissional do Serviço Social, analise as afirmativas a seguir.
I. Está vinculado a uma determinada programática societária, e, por isso, pode eximir-se da dimensão política, por ser um projeto profissional.
II. Expressa aquilo que queremos ser como seres sociais e políticos que somos e que funções desejamos desempenhar na sociedade, por ser um Projeto.
III. É capaz de prescrever normas para o comportamento dos profissionais e estabelecer as balizas da sua relação com os usuários de seus serviços, com as outras profissões e com as organizações e instituições sociais, privadas e públicas.
IV. Não corresponde, para aqueles que fazem uma leitura falaciosa da realidade, às demandas atuais em função de sua própria direção social estratégica, proporcionada por uma vinculação teóricometodológica e política inadequada e obsoleta.
V. Possui uma intrínseca relação com uma determinada perspectiva de sociedade, a qual não supera o atual padrão capitalista de sociabilidade.
VI. Fez com que as históricas tendências conservadoras fossem eliminadas do interior da categoria, o que facilitou sua consolidação enquanto projeto hegemônico.
Assinale a alternativa CORRETA.
A complexidade da dinâmica do real requer do profissional uma visão crítica que lhe possibilite uma compreensão da realidade, que apreenda os limites e possibilidades para uma ação transformadora. Quando menciona-se a visão crítica e ação transformadora não se pretende assumir a mudança social somente a partir da profissão, mas enfatizar a competência do assistente social, cuja prática possui uma dimensão ___________. Ser competente requer domínio teórico-metodológico, visão crítica e compromisso social.
I- Realizar crítica pública à colega e a outros profissionais, de maneira objetiva, construtiva e comprovável, assumindo sua inteira responsabilidade.
II- Mobilizar sua autoridade funcional, ao ocupar uma chefia, para a liberação de carga horária de subordinado, para fim de estudos e pesquisas que visem ao aprimoramento profissional, bem como de representação ou delegação de entidade de organização da categoria e outras, dando igual oportunidade a todos.
(PNDH 3), que dá continuidade ao processo histórico de
consolidação das orientações para concretizar a promoção e defesa
dos direitos humanos no Brasil, julgue os itens de 109 a 113.
(PNDH 3), que dá continuidade ao processo histórico de
consolidação das orientações para concretizar a promoção e defesa
dos direitos humanos no Brasil, julgue os itens de 109 a 113.
(PNDH 3), que dá continuidade ao processo histórico de
consolidação das orientações para concretizar a promoção e defesa
dos direitos humanos no Brasil, julgue os itens de 109 a 113.
(PNDH 3), que dá continuidade ao processo histórico de
consolidação das orientações para concretizar a promoção e defesa
dos direitos humanos no Brasil, julgue os itens de 109 a 113.
(PNDH 3), que dá continuidade ao processo histórico de
consolidação das orientações para concretizar a promoção e defesa
dos direitos humanos no Brasil, julgue os itens de 109 a 113.
uma perspectiva teórico-metodológica, julgue os itens a seguir com
base na perspectiva do projeto ético-político.
arcabouço legal e institucional do serviço social, julgue os itens
subsequentes.
arcabouço legal e institucional do serviço social, julgue os itens
subsequentes.
arcabouço legal e institucional do serviço social, julgue os itens
subsequentes.
arcabouço legal e institucional do serviço social, julgue os itens
subsequentes.
social brasileiro que se forjou nos últimos anos.
meses, reside com sua mãe, de trinta e cinco anos de idade, e dois
irmãos, um com oito e outro com dez anos de idade. Fabíola iniciou
seus estudos aos sete anos de idade e, atualmente, frequenta o
sexto ano do ensino fundamental em uma escola pública.
Considerando a situação hipotética acima apresentada, julgue os
itens subsecutivos.
planejamento e de intervenção profissional, julgue os itens
seguintes.