Questões de Concurso
Comentadas sobre educação e serviço social em serviço social
Foram encontradas 494 questões
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Educador Social |
Q1701038
Serviço Social
A pedagogia do oprimido trata do
conceito de educação como instrumento
de opressão. Em oposição a esse
conceito, há a educação
Ano: 2020
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Assistente Social |
Q1693309
Serviço Social
No Brasil, uma das competências do assistente social é orientar
indivíduos e grupos, com base em um projeto profissional
vinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária,
sem dominação, exploração de classe, etnia e gênero. Nesse
sentido, é correto afirmar que se incluem entre os segmentos
orientados por assistentes sociais, cotidianamente, em diferentes
espaços sócio-ocupacionais,
I migrantes e refugiados(as), componentes da classe trabalhadora.
II empregados públicos de uma empresa pública de tecnologia da informação que recorram ao serviço de saúde do trabalhador e medicina ocupacional.
III estudantes universitários em situação de vulnerabilidade socioeconômica que pleiteiam sua participação em programas de incentivo à permanência e conclusão do ensino superior.
IV acompanhantes de usuários internados em um hospital do Sistema Único de Saúde (SUS).
Assinale a opção correta.
I migrantes e refugiados(as), componentes da classe trabalhadora.
II empregados públicos de uma empresa pública de tecnologia da informação que recorram ao serviço de saúde do trabalhador e medicina ocupacional.
III estudantes universitários em situação de vulnerabilidade socioeconômica que pleiteiam sua participação em programas de incentivo à permanência e conclusão do ensino superior.
IV acompanhantes de usuários internados em um hospital do Sistema Único de Saúde (SUS).
Assinale a opção correta.
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Educador Social |
Q1277657
Serviço Social
A educação sempre significou um
fenômeno social que se relaciona ao
contexto econômico, político, científico e
cultural de uma sociedade. A respeito da
educação e sociedade, é correto afirmar
que
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Educador Social - Pedagogia |
Q1202924
Serviço Social
O trabalho com grupos pode ser utilizado pelo Assistente
Social como uma estratégia eficaz de socialização de
informações e luta por direitos, não se baseando em
conhecimentos simplistas e na lógica do senso comum.
O Assistente Social, ao trabalhar com grupos, leva os sujeitos envolvidos a repensarem seu cotidiano criticamente, romperem com o imediatismo do cotidiano, criando estratégias coletivas de materialização de direitos, construindo formas de sociabilidade mais humanas, democrática e solidárias.
Para tanto, este profissional atua através de ações socioeducativas de caráter:
O Assistente Social, ao trabalhar com grupos, leva os sujeitos envolvidos a repensarem seu cotidiano criticamente, romperem com o imediatismo do cotidiano, criando estratégias coletivas de materialização de direitos, construindo formas de sociabilidade mais humanas, democrática e solidárias.
Para tanto, este profissional atua através de ações socioeducativas de caráter:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Educador Social - Pedagogia |
Q1202922
Serviço Social
Mesmo diante dos condicionamentos históricos da
Educação Popular, esta deve se constituir como
mecanismo de resistência e de luta, sendo necessário que
se fortaleça enquanto uma contraproposta ao modelo
hegemônico de Educação e de organização social,
devendo, desse modo, se contrapor organizacionalmente
às formas de poder dominante, a fim de questionar o
modo de organização dos seres humanos e as relações
sociais que geram situações estruturais e cotidianas de
opressão. (adaptado: Israel Pacheco e Michelangelo
Marques, in: Educação Popular na Perspectiva Freiriana)
Para os autores, o momento atual requer:
Para os autores, o momento atual requer:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Educador Social - Pedagogia |
Q1202920
Serviço Social
Para a Profª Graciani (PUC-SP), a pedagogia social se traduz
em desenvolvimento humano nas dimensões democrática,
transformadora, solidária e participativa e em
característica libertadora emancipatória, levando o sujeito
da ação a discutir, entender e aceitar, de forma digna, as
regras e os limites necessários ao exercício da cidadania
para a (re)construção da identidade, da autoimagem e da
autoestima.
Em seu entendimento, a pedagogia social preconiza a
construção de um projeto de vida que favorece a inserção
social. O processo formativo desse modelo pedagógico é
flexível. Os projetos e programas contam com agendas de
reuniões cujos objetivos são: refletir a realidade e
encontrar os indicadores sociais e, a partir deles, elaborar
o projeto político-pedagógico.
O processo educativo é orientado por uma equipe, e o
papel do educador social é fundamental para o
desenvolvimento desse processo educativo. Pelo que se
depreende do descrito, a educação social está muito
próxima:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Educador Social - Pedagogia |
Q1202917
Serviço Social
Para um melhor entendimento das diversas funções que o
Educador Social exerce, de acordo com Romans, podemos
identificá-las e caracterizá-las em: meio interno, externo e
funções próprias de gestão.
Funções do meio externo são aquelas que partem de uma
instituição (interno) para o meio externo. Neste caso, as
práticas educativas podem ser realizadas por meio de
funções com a comunidade e ações para determinado
indivíduo, comunidade e familiares.
O exercício do educador dentro das instituições é bastante
dinâmico, já que cada instituição tem seu estilo, objetivos,
filosofia e público específico, consequentemente, a
atividade educativa também será relativa ao ritmo de cada
entidade.
Entre as funções encontradas tanto do meio externo como
no interno, podemos destacar algumas que são comuns
em ambos, como a função de elaboração de projetos
educativos; estudo de ações educativas e de integração
social; envolvimento dos familiares dos indivíduos
atendidos; trabalho com a equipe da própria instituição; o
envolvimento de equipes externas e entidades similares e,
por fim:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Educador Social - Pedagogia |
Q1202915
Serviço Social
Segundo Romans, Petrus e Trilla “o educador social precisa
de uma série de competências que irá desenvolvendo no
desempenho do trabalho que a instituição contratante lhe
encomende.” Essas competências são entendidas como
conjunto de conhecimentos e habilidades que permitem
um bom desempenho profissional nas tarefas solicitadas;
e, quando identificadas, são interpretadas como
características do perfil profissional do educador social de
rua.
Desta forma, propõem três competências consideradas
suscetíveis de serem melhoradas por meio de treinamento
e formação necessárias ao exercício profissional. Entre elas
estão os conhecimentos (gerais e específicos), as
capacidades e:
Ano: 2020
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MPE-CE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2020 - MPE-CE - Analista Ministerial - Serviço Social |
Q1153712
Serviço Social
Texto associado
Tendo em vista as transformações societárias no que diz respeito às
condições e relações de trabalho, espaços socio-ocupacionais, e
atribuições do assistente social, julgue o item que se segue.
No que diz respeito à prestação de serviços de serviço social
nas redes públicas de educação básica, o campo educacional
pode ser compreendido como uma atuação socioeducativa.
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Assistente Social |
Q1782100
Serviço Social
No cotidiano escolar se apresentam situações que
revelam diferentes dimensões da questão social que
interferem no processo ensino-aprendizagem. Há diversas
possibilidades de intervenção ética e democrática do
assistente social no âmbito escolar, sendo que NÃO é
uma possibilidade:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Damião - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Damião - PB - Assistente Social |
Q1173104
Serviço Social
O Projeto Ético-Político Profissional do Serviço
Social brasileiro, fundamentado na teoria marxiana e
na tradição marxista, é expresso através de
instrumentos normativos, a saber: o Código de Ética
Profissional de 1993, a Lei de Regulamentação da
Profissão, as Diretrizes Curriculares dos Cursos de
Serviço Social, dentre outros. É correto afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Damião - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Damião - PB - Assistente Social |
Q1173103
Serviço Social
“No exercício profissional cotidiano, o Serviço
Social mantém o desafio de conhecer e interpretar
algumas lógicas do capitalismo contemporâneo,
especialmente em relação às mudanças no mundo
do trabalho e sobre as questões de desestruturação
dos sistemas de proteção social e das políticas
sociais em geral” (PIANA, 2009, p.100).
PIANA, MC. A construção do perfil do assistente social no cenário educacional. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo, 2009. 233 p.
Acessível em Analise as seguintes afirmações:
I – É requerido ao/a Assistente Social a capacidade de leitura crítica do contexto em que atua e de construir projetos interventivos capazes de efetivar os direitos dos usuários, conforme preconiza a Constituição Federal de 1988.
II – É exigido do/a Assistente Social uma sólida formação teórico-metodológico e ética que lhe qualifique para formulação e gestão de políticas públicas e empresariais.
III – A atuação cotidiana do/a Assistente Social, pautada nos valores e princípios do Projeto Ético-Político Profissional do Serviço Social brasileiro, deverá contribuir para a autonomia e emancipação dos usuários que estiverem aptos a viverem em sociedade.
Está(ão) correta(s) a(s) alternativas
PIANA, MC. A construção do perfil do assistente social no cenário educacional. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo, 2009. 233 p.
Acessível em Analise as seguintes afirmações:
I – É requerido ao/a Assistente Social a capacidade de leitura crítica do contexto em que atua e de construir projetos interventivos capazes de efetivar os direitos dos usuários, conforme preconiza a Constituição Federal de 1988.
II – É exigido do/a Assistente Social uma sólida formação teórico-metodológico e ética que lhe qualifique para formulação e gestão de políticas públicas e empresariais.
III – A atuação cotidiana do/a Assistente Social, pautada nos valores e princípios do Projeto Ético-Político Profissional do Serviço Social brasileiro, deverá contribuir para a autonomia e emancipação dos usuários que estiverem aptos a viverem em sociedade.
Está(ão) correta(s) a(s) alternativas
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Guarabira - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Guarabira - PB - Assistente Social |
Q1170111
Serviço Social
Na contemporaneidade a categoria profissional dos/as assistentes sociais possuem três entidades representativas. Conforme Ramos (2001), a ABEPSS coordena o debate sobre o projeto de formação profissional; o Conjunto CFESS/CRESS é responsável pela fiscalização do exercício profissional; e a ENESSO dirige a mobilização do Movimento Estudantil.
A sigla ENESSO significa:
Ano: 2019
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG
Provas:
FCM - 2019 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Assistente Social - Departamento de Assistente Social
|
FCM - 2019 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Enfermeiro |
FCM - 2019 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Médico |
Q1168229
Serviço Social
NÃO é uma dimensão da atuação profissional dos/das
assistentes sociais na Política de Educação, conforme
o Conselho Federal de Serviço Social (2013), a garantia
Ano: 2019
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Itapaci - GO
Prova:
GANZAROLI - 2019 - Prefeitura de Itapaci - GO - Assistente Social |
Q1153615
Serviço Social
A massificação e a perda de qualidade da formação universitária estimulam o reforço de mecanismos ideológicos que
facilitam a submissão dos profissionais - Serviço Social - às normas do mercado, redundando em um processo de
despolitização da categoria, favorecido pelo isolamento vivenciado no ensino à distância e na falta de experiências estudantis
coletivas na vida universitária. “A partir de 2010, só o EaD irá lançar diplomar e lançar no mercado cerca de dez mil
profissionais por ano. Somadas às 70% das vagas oferecidas por cursos presenciais, pode-se esperar uma duplicação do
contingente profissional” (CFESS/ABEPSS, 2005). Diante do exposto neste texto, assinale a alternativa que justifica a
preocupação do CFESS/ABEPSS em relação às formações acadêmicas dos referidos profissionais.
Ano: 2019
Banca:
IF Baiano
Órgão:
IF Baiano
Prova:
IF Baiano - 2019 - IF Baiano - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1119496
Serviço Social
Entende-se por ações afirmativas medidas direcionadas para
grupos discriminados pela exclusão social, tanto no passado
como no presente. O objetivo é eliminar as desigualdades,
evitando a continuidade da marginalização social desses
grupos. Existem políticas públicas voltadas para tais grupos em
várias áreas, como educação, saúde, redes de proteção social,
etc. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.
Q1085474
Serviço Social
O Programa Nacional de Assistência Estudantil
(PNAES) foi instituído, em âmbito federal, pela
Portaria Normativa n.° 39, de 12 de dezembro de
2007, destinado aos estudantes matriculados em
cursos de graduação presencial das Instituições
Federais de Ensino Superior (IFES). Sobre esse
programa, é correto afirmar o que segue.
Q1066067
Serviço Social
Sobre a assistência e educação, segundo as discussões realizadas por Demo (2002), marque a alternativa
CORRETA:
Q1066064
Serviço Social
Para Lewgoy (2011), constituem demandas para o avanço do debate e da organização da categoria profissional,
EXCETO:
Q1066048
Serviço Social
Considerando as reflexões de Demo (2002) no livro “Educação pelo Avesso: assistência como direito e como problema”, analise as proposições a seguir:
I – O superdimensionamento da assistência e sua possível vinculação com a produtividade gera distanciamento e ocasionalidade e, quanto à cidadania, se malfeita, reproduz o seu avesso ou a dependência.
II – A universalidade da assistência possui alguns percalços contraditórios, entre eles estão: o tratamento igual
aos desiguais, o que tende a reforçar as desigualdades.
III – A assistência é direito radical da cidadania e, portanto, faz cidadania e, sendo considerada como uma política emancipatória, assume protagonismo elementar dentre as políticas sociais.
IV – Considerando os dois tipos mais notórios de assistência – permanente e provisória – pode-se refletir à luz do autor que ambas são realizadas de forma eficiente e eficaz, promovendo a emancipação dos sujeitos assistidos.
V – A assistência social não é política social central, tampouco a mais importante e paradigmática, mas simplesmente política social com o objetivo próprio, plenamente justificada em si mesma – até porque nenhuma política social, tomada isoladamente, é efetiva.
Assinale a alternativa CORRETA:
Conheça nossos planos