Questões de Concurso Sobre saúde pública
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A sequência numérica correta, de cima para baixo, da coluna da direita, é
(Saúde Indígena - SESAI — Ministério da Saúde (www.gov.br); ((https://www.sbmfc.org.br/noticias/como funciona-a-organizacao-dos-servicos-de-saude-indigena-no-brasil/)
Julgue as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após julgamento, marque a alternativa com a série correta.
I – A Secretaria de Saúde Indígena (SESAI) é responsável por coordenar e executar a Política Nacional de Atenção à Saúde dos Povos Indígenas e todo o processo de gestão do Subsistema de Atenção à Saúde Indígena (SasiSUS) no Sistema Único de Saúde (SUS), em todo o território nacional.
II – A Secretaria de Saúde Indígena (SESAI) originou-se da necessidade de reformulação da gestão da saúde indígena no país, cuja demanda foi reivindicada pelos próprios indígenas, durante as Conferências Nacionais de Saúde Indígena.
III – A principal missão da Secretaria de Saúde Indígena está relacionada ao exercício da gestão da saúde indígena, no sentido de proteger, promover e recuperar a saúde dos povos indígenas.
IV – Orientar o desenvolvimento das ações de atenção integral à saúde indígena e de educação em saúde segundo as peculiaridades, o perfil epidemiológico e a condição sanitária de cada Distrito Sanitário Especial Indígena (DSEI), também integram a missão da Secretaria de Saúde Indígena.
Ministério da Saúde (www.gov.br)
Marque a alternativa com a expressão que se tem como identificada coerentemente pelos elementos constitutivos da informação.
(https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/saude-de-a-a-z/s/sus#)
Nessa dimensão, marque a alternativa com um exemplo de “Princípio Organizativo” do SUS.
I O respeito aos direitos humanos, garantindo a autonomia e a liberdade das pessoas.
II. A atenção humanizada e centrada nas necessidades das pessoas.
III. A promoção da equidade, reconhecendo os determinantes sociais da saúde.
I. Garantir a infraestrutura necessária ao funcionamento das Unidades Básicas de Saúde, de acordo com suas responsabilidades.
II. Contribuir com o financiamento tripartite da atenção básica.
III. Estabelecer, nos respectivos planos de saúde, prioridades, estratégias e metas para a organização da atenção básica.
IV. Contribuir para a reorientação do modelo de atenção e de gestão com base nos fundamentos e diretrizes assinalados.
Leia atentamente a citação abaixo em destaque, marcando em seguida a opção que corretamente completa a lacuna:
O processo de implantação do SUS foi orientado pela (o), (as) (os) ___________________________, que define(m) as competências de cada esfera de governo e as condições necessárias para que Estados e Municípios possam assumir as novas posições no processo de implantação do SUS.
De acordo com o Caderno de Atenção Básica do Ministério da Saúde, são atribuições sugeridas ao Agente Comunitário de Saúde no cuidado aos pacientes com diabetes:
I. Orientar a comunidade sobre a importância das mudanças nos hábitos de vida, ligadas à alimentação e à prática de atividade física rotineira.
II. Registrar, em sua ficha de acompanhamento, o diagnóstico de diabetes de cada membro da família.
III. Estimular que os pacientes se organizem em grupos de ajuda mútua, como, por exemplo, grupos de caminhada, trocas de receitas, técnicas de autocuidado, entre outros.
É CORRETO o que se afirma em:
I. Individual II. Relacional III. Comunitário IV. Social
( ) Explora como as relações sociais próximas podem aumentar o risco de se tornar vítima ou autor da violência, partindo do pressuposto de que os membros da família têm o potencial para moldar o comportamento de um indivíduo.
( ) Procura identificar os fatores históricos, biológicos e pessoais que influenciam o comportamento de uma pessoa, como a impulsividade, baixa escolaridade, abuso de substâncias, histórico de comportamento agressivo e/ou sofrimento prévio de violência/abuso.
( ) Examina os fatores sociais mais amplos que determinam as taxas de violência, incluindo fatores que criam um clima de aceitação violência, assim como os que reduzem inibições contra elas. Envolve também, as lacunas existentes entre os diferentes segmentos da sociedade ou que criam tensões entre grupos ou países diferentes.
( ) Examina os contextos da comunidade em que as relações sociais se fazem presentes, como a escola, local de trabalho, igreja, locais de lazer e convivência, procurando identificar as características destes espaços que estão associados à presença de vítimas ou perpetradores da violência.