A prevenção e o combate ao uso de drogas são essenciais para a promoção da saúde e bem-estar social. Sobre estratégias eficazes nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA: 

As Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST) e a AIDS são importantes questões de saúde pública devido ao seu impacto na população. Sobre DST/AIDS, assinale a alternativa CORRETA:

No estudo das doenças transmissíveis, termos como endemia, epidemia, pandemia, hospedeiro, reservatório e vetor são fundamentais para o entendimento da disseminação. Sobre esses conceitos, assinale a alternativa CORRETA: 

Na década de 70, foram estabelecidos, por Leavell & Clark (1976), três níveis de prevenção que interrelacionam atividade médica e saúde publica. Nesse esquema, a promoção da saúde era concebida apenas como um elemento da prevenção primaria e voltada mais para os aspectos educativos individuais. No entanto, a partir da década de 80, após a Carta de Otawa, a promoção da saúde foi revalorizada, tornando-se objeto de politicas publicas em várias partes do mundo. Diferentemente da promoção da saúde, a prevenção de enfermidades tem como objetivo a redução do risco de se adquirir uma doença especifica por reduzir a probabilidade de que uma doença ou desordem venha a afetar um individuo.”  

CZERESNIA, D.; FREITAS, C. M. (org.). Promoção da saúde: conceitos, reflexões, tendências. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2003. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção a Saúde. Departamento de Atenção Básica. Rastreamento. 1. ed., 1. reimpr. Brasilia: Ministério da Saúde, 2013. 95 p. (Cadernos de Atenção Primaria, n. 29). 

Avalie as seguintes afirmações:

I. Prevenção primaria é a ação tomada para remover causas e fatores de risco de um problema de saúde individual ou populacional antes do desenvolvimento de uma condição clinica. Inclui promoção da saúde e proteção especifica.

II. Prevenção secundaria é a ação realizada para detectar um problema de saúde em estagio inicial, muitas vezes em estágio subclinico, no individuo ou na população, facilitando o diagnóstico definitivo, o tratamento e reduzindo ou prevenindo sua disseminação e os efeitos de longo prazo (ex.: rastreamento, diagnóstico precoce).

III. Prevenção terciária é a ação implementada para aumentar em um individuo ou população os prejuízos funcionais consequentes de um problema agudo ou crônico, incluindo reabilitação.

IV. Prevenção quaternária é a detecção de indivíduos em risco de intervenções, diagnósticas e/ou terapêuticas, excessivas para protegê-los de novas intervenções médicas inapropriadas e sugerir-Ihes alternativas eticamente inaceitáveis.

Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas. 

A educação em saúde tem grande papel para diminuir a distância existente entre descobertas/estudos científicos e a aplicação desses na vida diária das pessoas.” 

CÂMARA, A. M. C. S. et al. Percepção do processo saúde-doença: significados e valores da educação em saúde. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 36, n. 1, supl. 1, p. 40-50, 2012. DOI: https://doi.org/10.1590/s0100-55022012000200006  

Avalie as seguintes afirmações:

I. A educação em saúde surge como estratégia para promover saúde, prevenir doenças e deve ser uma prática social centrada na problematização do cotidiano, na valorização da experiência dos indivíduos e grupos, tendo como referência a realidade na qual eles estão inseridos.

Il. A educação em saúde tem como objetivo estimular as pessoas (público em foco/população) a realizar ações de promoção à saúde — seja pela adoção de hábitos de vida saudáveis, seja pela utilização de forma correta e cuidadosa dos serviços de saúde à sua disposição.

III. A educação em saúde auxilia que as pessoas tenham a diminuição do senso de responsabilidade pela própria saúde e pela saúde da comunidade a que pertencem.

IV. A educação em saúde reduz a capacidade das pessoas de participarem da vida comunitária de uma maneira construtiva.

Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas. 

“Os comportamentos de uma população diante de seus problemas de saúde, incluindo a utilização dos serviços médicos disponíveis, são construídos a partir da percepção de saúde dessa população, a qual se ergue a partir de seu contexto sociocultural. O conhecimento prévio dessa percepção de saúde da comunidade, que determina o pensar e o agir da população perante o processo saúde-doença, é fundamental para a eficiência das ações de assistência e educação em saúde.” 

CRUZ, M. Concepção de saúde-doença e o cuidado em saúde. In: GONDIM, R.; GRABOIS, V.; MENDES, W. (org.). Qualificação de Gestores do SUS. Rio de Janeiro: EAD/ENSP, 2011. 

São modelos explicativos do processo saúde-doença: 

Em uma disciplina de saúde coletiva, um estudante de Educação Física foi questionado sobre os principais desenhos de estudos utilizados na epidemiologia da atividade física. Ele recordou que os estudos podem ser classificados em observacionais e de intervenção. Com base nos conceitos de estudos epidemiológicos em Pitanga (2002), analise as assertivas a seguir:

I. Nos estudos transversais, ou estudos de prevalência, os status de exposição e doença são mensurados a um ponto do tempo. As taxas de prevalência entre aqueles com e sem exposição ou a vários níveis de exposição são determinadas e comparadas.
II. Nos estudos de caso-controle, pessoas com dada doença (casos) e pessoas sem determinada doença (controles) são selecionadas, e as proporções de casos e controles com determinadas características ou que têm sido expostos a possíveis fatores de risco são, então, determinadas e comparadas.
III. Nos estudos de coorte, prospectivos, o investigador inicia o trabalho com um grupo de indivíduos aparentemente livres da doença. Esse grupo de indivíduos, ou coorte, é dividido em expostos e não expostos a possíveis fatores de risco e acompanhado ao longo do tempo para determinar a taxa de incidência de determinada doença ou mortalidade entre os grupos.

Quais estão corretas? 

As zoonoses surgem da interação entre seres humanos e outros animais, sejam eles domésticos ou selvagens. Há um consenso na comunidade científica de que cerca de 70% das doenças humanas atualmente conhecidas têm origem zoonótica. Assim, é fundamental compreender como as doenças emergentes, infecções recentemente identificadas ou que passaram a se disseminar com maior frequência nas populações humanas, e as zoonoses estão relacionadas às florestas tropicais e à perda de biodiversidade. 

Com base no contexto das zoonoses e seu impacto na saúde global e das doenças emergentes, justifica-se afirmar que

Para direcionar ações contra o Aedes, qual indicador expressa a proporção de imóveis com presença larvária?

Durante a visita, um vizinho pede informações sobre o diagnóstico de um morador. Como o ACS deve agir de forma ética? 

Numa visita, um morador relata tosse há semanas e contato recente com caso de tuberculose. O que a equipe deve fazer? 

Ao avaliar uma ação de combate ao mosquito, que afirmativa traduz o conceito de efetividade em saúde coletiva? 

Ao notificar um caso suspeito de dengue, qual sistema nacional é usado para registrar e acompanhar o agravo?

Durante a vistoria de pontos críticos, que alvo merece prioridade por risco elevado para Aedes a afirmação referese a:

Na abordagem domiciliar, qual postura garante respeito, sigilo e melhor adesão das famílias?

Após chuvas, várias casas relatam diarreia aguda e uso de água de poço. A equipe precisa agir na microárea. A conduta priorizada no primeiro dia é 

Ao analisar dados da área, qual afirmação descreve corretamente o conceito de incidência? 

No planejamento das ações, qual definição corresponde ao Índice de Breteau e orienta priorização de quarteirões críticos? 

Em bairro com aumento de casos suspeitos de dengue, uma família relata febre e dor há dois dias. O quintal apresenta focos de água parada. Qual conduta imediata da equipe deve ser adotada para reduzir risco e registrar o evento?

Em microárea recém-designada, o ACS inicia o mapeamento de imóveis e riscos. Qual informação mínima deve constar na ficha de cada imóvel para garantir cobertura, rastreio e retorno?