Questões de Concurso Sobre química
Foram encontradas 18.898 questões
I. Teremos duas fases nos frascos B e C, pois tanto a água quanto o etanol não estabelecem ligações de hidrogênio com a gasolina. II. No frasco A teremos uma única fase, pois a água e o álcool etílico são solúveis em todas as proporções dadas as ligações de hidrogênio que se estabelecem entre suas moléculas. III. Ao misturarmos os três frascos, observaremos três fases distintas, pois as densidades das substâncias são diferentes.
Assinale a alternativa em que toda(s) a(s) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S):

Sobre essas substâncias, quando submetidas à pressão de 1 atmosfera, são feitas as seguintes afirmativas:
I. Quando aquecido à temperatura de 50 oC, o fenol se encontrará no estado líquido. II. O nitrato de alumínio é um sólido mesmo quando se encontra na temperatura de 70 oC. III. A massa, em gramas, de 1 L de benzeno será a mesma de 1 L de fenol. IV. A massa da mistura de 150 mL de água com 150 mL de etanol será 300 g.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão CORRETAS:
A alternativa que apresenta apenas as substâncias classificados como óxidos é:
Fatores que influenciam a velocidade das reações químicas: A. superfície de contato.
B. catalisador. C. concentração. D. temperatura. E. inibidor.
( ) Um alimento é congelado para ser conservado por mais tempo. ( ) Uma barra de ferro oxida mais rapidamente se transformada em palha de aço. ( ) Gases resultantes do escapamento dos automóveis são convertidos em gases menos nocivos, contribuindo para a diminuição da poluição atmosférica. ( ) Para evitar que um alimento deteriore em pouco tempo, pode-se embalá-lo a vácuo. ( ) Os Parabenos são substâncias muito usadas na indústria com a finalidade de conservar cosméticos, permitindo que o prazo de validade dos mesmos seja maior.
Assinale a sequência que ilustra o preenchimento CORRETO dos parênteses, de cima para baixo:
Fe+2(aq) + 2 e- → Fe(s) E° = - 0,44 V Pb+2(aq) + 2 e- → Pb(s) E°= - 0,13 V
E considerando a formação de uma pilha, são feitas as seguintes afirmativas:
I. A reação que ocorre no cátodo é Pb+2(aq) + 2 e- → Pb(s). II. A Pilha pode ser representada por Fe2+(aq) / Fe(s) // Pb2+(aq) / Pb(s). III. A voltagem da pilha é igual a 0,31 V. IV. A reação não é espontânea.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão CORRETAS:
___ P + ___ HNO3 + __ H2O →__ H3PO4 + 5 NO
Após balanceamento, a soma dos coeficientes estequiométricos dos reagentes é __________. Nesta reação, o __________sofre oxidação e o __________sofre redução.
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que preenchem CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem no texto:
( ) Tampão é uma solução que contém concentrações suficientes de um ácido fraco e de sua base conjugada. ( ) O ácido acético possui pKa = 4,75. Uma solução de ácido acético (HAc) e acetato de sódio (NaAc) funcionará como um tampão eficaz na faixa de pH de 2,75 – 6,75. ( ) Uma solução tampão, de pKa = 4,74, formada por HAc 0,1 mol/L e NaAc 0,1 mol/L, tem pH = 4,74. ( ) Quanto maior for a variação de pH após a adição de ácido forte ou de base forte, mais eficiente será a solução tampão.
Amostra X: Pesar 18 g de Polipropilenoglicol; diluir até 200 mL. Amostra Y: Pesar 20 g de Polipropilenoglicol; diluir até 200 mL. Amostra Z: misturar as amostras X e Y; diluir até o volume de 500 mL.
Assinale a alternativa que apresenta a concentração CORRETA de polipropilenoglicol na solução Z:
“Normal”: 60 g de sacarose em frascos de 500 mL. “Light” (teor reduzido de açúcar): 100 g de sacarose em frascos de 1 L. Dado: densidade do refrigerante a 20 °C = 1,04 g/mL
Assinale a alternativa em que a afirmativa está INCORRETA:
N2O5(g) + H2O(l) → 2 HNO3(aq)
Utilizando as equações termoquímicas:
N2(g) + 3 O2(g) + H2(g) → 2 HNO3(aq) ∆H= – 415 kJ 2 H2(g) + O2(g) → 2 H2O (l) ∆H= – 572 kJ 2 N2(g) + 5 O2(g) → 2 N2O5(g) ∆H = + 22 kJ
Assinale a alternativa que contém o valor da entalpia envolvida na obtenção de quatro mols de ácido nítrico:

Com base nesses dados, são feitas as seguintes afirmativas:
I. O poder calorífico do Propano é maior que do Octano. II. A queima de um mol de Metano absorve cerca de 50 kJ de energia. III. A energia proveniente da queima de 1 kg de Metano é cerca de 2,8 vezes menor que a energia da queima de 1 kg de Propano.
Assinale a alternativa em que toda(s) a(s) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S):

A sequência CORRETA que apresenta o nome dos compostos orgânicos, de cima para baixo, é:
A seguir são apresentadas as fórmulas estruturais do Aspartame e do Neotame:

A alternativa que contém a função orgânica que NÃO está presente na estrutura do Aspartame e do Neotame é
A proteção catódica é um método utilizado para a proteção de estruturas. Com isso, tubulações e tanques de estocagem, entre outros, são protegidos por esse método. Em uma aula de química, deseja-se estudar a proteção da corrosão de um equipamento constituído basicamente por ferro, empregando-se o método da proteção catódica com o uso de um metal de sacrifício. Nesse contexto, a tabela a seguir mostra os potenciais-padrão de redução (E°) de algumas espécies.

Texto para a questão.
Entre os elementos conhecidos, alguns são familiares a todos e outros são bastante raros. Algumas das substâncias elementares são metais e outras, não. À temperatura ambiente, alguns são gases, alguns, líquidos e outros, sólidos. Variam eles extremamente nas propriedades químicas e na natureza dos compostos que formam. Como consequência, estudar química não é simples nem fácil. Para se adquirir conhecimento razoável de química geral, é necessário aprender um grande número de fatos. Não existe uma teoria que unifique todos esses fatos completamente. Contudo, várias teorias foram desenvolvidas suficientemente para servir de ajuda ao estudante na tarefa de aprender algo sobre as propriedades e reações das substâncias, correlacionando informações empíricas com teorias, como, por exemplo, a lei periódica.
L. Pauling. Química Geral. Rio de Janeiro: Ao Livro
Técnico e Edusp, 1966 (com adaptações).
Texto para a questão.
Entre os elementos conhecidos, alguns são familiares a todos e outros são bastante raros. Algumas das substâncias elementares são metais e outras, não. À temperatura ambiente, alguns são gases, alguns, líquidos e outros, sólidos. Variam eles extremamente nas propriedades químicas e na natureza dos compostos que formam. Como consequência, estudar química não é simples nem fácil. Para se adquirir conhecimento razoável de química geral, é necessário aprender um grande número de fatos. Não existe uma teoria que unifique todos esses fatos completamente. Contudo, várias teorias foram desenvolvidas suficientemente para servir de ajuda ao estudante na tarefa de aprender algo sobre as propriedades e reações das substâncias, correlacionando informações empíricas com teorias, como, por exemplo, a lei periódica.
L. Pauling. Química Geral. Rio de Janeiro: Ao Livro
Técnico e Edusp, 1966 (com adaptações).