Questões de Concurso Comentadas sobre transtornos neurocognitivos em psicologia

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Q3055810 Psicologia
A prevalência da Doença de Alzheimer aumenta rapidamente com o envelhecimento, com repercussões importantes na vida do indivíduo, na família e na sociedade.
Sobre a Doença de Alzheimer, de acordo com o DSM 5, analise as afirmativas a seguir.

I. A Doença de Alzheimer é classificada como um Transtorno Psicótico.
II. Na Doença de Alzheimer há um declínio na memória e na aprendizagem.
III. A demência causada pela Doença de Alzheimer é progressiva e incurável.

Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q3054480 Psicologia
Sobre o transtorno do déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) e o transtorno opositor desafiador (TOD), relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) TDAH. (2) TOD.


( ) Transtorno neurobiológico com causas de combinação de vários fatores, incluindo aspectos genéticos e ambientais.

( ) Esse transtorno se caracteriza por comportamentos inadequados, impulsivos e hiperativos, associados a dificuldades em manter a atenção e a concentração.

( ) Caracteriza-se por comportamentos desafiadores, irresponsáveis, agressivos, com dificuldades para assumir erros e responsabilidades, presença de humor irritável e índole vingativa.
Alternativas
Q3054332 Psicologia
A característica essencial do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade é um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento ou no desenvolvimento. Considerando-se essas características diagnósticas, julgue as definições a seguir.

I- A desatenção refere-se à divagação em tarefas, falta de persistência, dificuldade de manter o foco e desorganização, não constitui consequência de desafio ou falta de compreensão.
II- A hiperatividade refere-se a ações precipitadas que ocorrem no momento sem premeditação e com elevado potencial de dano à pessoa. Por exemplo, atravessar uma rua sem olhar.
III- A impulsividade refere-se à atividade motora excessiva, quando não apropriada: remexer, batucar, ou conversar em exagero.

É correto afirmar que: 
Alternativas
Q3042298 Psicologia

O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) surgiu no século XX, como o primeiro transtorno psiquiátrico a ser diagnosticado e tratado em crianças. A manifestação do TDAH é acompanhada do surgimento de um quadro sintomático que é interpretado como critério para a formulação do diagnóstico. Esse quadro sintomático é dividido topologicamente em três subdivisões pelo DSM-5 (APA, 2014).

Fonte: American Psychiatric Association. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais: DSM-5 (5a ed.). Porto Alegre, RS: Artmed, 2014.

I- A primeira faz referência à apresentação conjugada que se assinala com o preenchimento da desatenção e hiperatividadeimpulsividade. A segunda refere-se ao aspecto predominante desatento que se alude ao aspecto da falta de atenção, que muitas vezes não se associa à hiperatividade-impulsividade. A terceira, apresentação predominante-hiperativa/impulsiva que se distingue com o aparecimento da particularidade da hiperatividade-impulsividade, apresentando a desatenção.


II- A primeira faz referência ao transtorno bipolar. A segunda se refere ao pânico constante. Na terceira, predomina o estresse póstraumático.


III- A primeira se refere à desatenção. A segunda faz referência à depressão, ansiedade, desordens obsessivo-compulsivas e somatização.


IV- A primeira se refere a desordens de comportamento disruptivo. A segunda faz referência a transtornos de conduta-agressividade a pessoas e animais, e comportamento transgressor. A terceira apresenta transtornos do desenvolvimento, como, por exemplo, problemas de aprendizagem.


É CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q3041908 Psicologia
Julgue o item a seguir.

Os tipos de demência incluem a demência com corpos de Lewy, diagnosticada clinicamente, e a demência por doença de Parkinson. A demência de corpos de Lewy é uma degeneração cognitiva crônica caracterizada por inclusões celulares denominadas corpos de Lewy, presentes no citoplasma de neurônios corticais. A demência por doença de Parkinson é a degeneração cognitiva caracterizada por corpos de Lewy na massa negra, desenvolvendo-se tardiamente na doença de Parkinson. 
Alternativas
Q3041571 Psicologia
O Transtorno do Espectro Autista é caracterizado por uma heterogeneidade tanto genética quanto fenotípica, o que significa que as características físicas e comportamentais podem variar significativamente entre os indivíduos afetados. Não existe um biomarcador específico para o TEA, e o diagnóstico é essencialmente clínico.

Acesso em: https://tinyurl.com/3m92umbw

No que se refere aos aspectos etiológicos do TEA do fragmento de texto acima, julgue o item apresentado a seguir:


Os Instrumentos de vigilância do desenvolvimento infantil são insensíveis para detecção de alterações sugestivas de TEA.

Alternativas
Q3041564 Psicologia
Distúrbios de aprendizagem, como dislexia, discalculia e dispraxia, são tipos específicos de distúrbios do desenvolvimento que afetam a capacidade de uma criança de adquirir e processar informações. Esses distúrbios podem ter um impacto significativo no desempenho acadêmico e na autoestima da criança.

Acesso em: Definição de distúrbios do desenvolvimento - Problemas de saúde infantil - Manual MSD Versão Saúde para a Família (msdmanuals.com) 

Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:


Crianças com distúrbios de aprendizagem geralmente apresentam um QI abaixo da média.

Alternativas
Q3041563 Psicologia
Distúrbios de aprendizagem, como dislexia, discalculia e dispraxia, são tipos específicos de distúrbios do desenvolvimento que afetam a capacidade de uma criança de adquirir e processar informações. Esses distúrbios podem ter um impacto significativo no desempenho acadêmico e na autoestima da criança.

Acesso em: Definição de distúrbios do desenvolvimento - Problemas de saúde infantil - Manual MSD Versão Saúde para a Família (msdmanuals.com) 

Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:


A discalculia é caracterizada por dificuldades significativas em matemática, apesar de um ensino adequado e oportunidades de aprendizagem. 

Alternativas
Q3041562 Psicologia
Distúrbios de aprendizagem, como dislexia, discalculia e dispraxia, são tipos específicos de distúrbios do desenvolvimento que afetam a capacidade de uma criança de adquirir e processar informações. Esses distúrbios podem ter um impacto significativo no desempenho acadêmico e na autoestima da criança.

Acesso em: Definição de distúrbios do desenvolvimento - Problemas de saúde infantil - Manual MSD Versão Saúde para a Família (msdmanuals.com) 

Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:


Estratégias de ensino diferenciadas e recursos visuais e táteis não são benéficos para crianças com distúrbios de aprendizagem.

Alternativas
Q3041561 Psicologia
Distúrbios de aprendizagem, como dislexia, discalculia e dispraxia, são tipos específicos de distúrbios do desenvolvimento que afetam a capacidade de uma criança de adquirir e processar informações. Esses distúrbios podem ter um impacto significativo no desempenho acadêmico e na autoestima da criança.

Acesso em: Definição de distúrbios do desenvolvimento - Problemas de saúde infantil - Manual MSD Versão Saúde para a Família (msdmanuals.com) 

Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:


A dislexia é um distúrbio de aprendizagem que afeta exclusivamente a capacidade de leitura. 

Alternativas
Q3041555 Psicologia
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos neurobiológicos mais comuns na infância, caracterizado por desatenção, hiperatividade e impulsividade. O diagnóstico do TDAH é complexo e deve ser feito com cautela, considerando a possibilidade de comorbidades e a influência de fatores ambientais.

Acesso em: psicopatologia_na_infancia_e_adolescencia_5fd237e28549a.pdf (institutoine.com.br)

Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima.


O tratamento do TDAH é exclusivamente farmacológico, dispensando qualquer estratégias educativas, já que a medicação é suficiente para controlar todos os aspectos do transtorno.

Alternativas
Q3041554 Psicologia
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos neurobiológicos mais comuns na infância, caracterizado por desatenção, hiperatividade e impulsividade. O diagnóstico do TDAH é complexo e deve ser feito com cautela, considerando a possibilidade de comorbidades e a influência de fatores ambientais.

Acesso em: psicopatologia_na_infancia_e_adolescencia_5fd237e28549a.pdf (institutoine.com.br)

Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima.


O TDAH pode persistir na vida adulta, afetando o desempenho profissional e social do indivíduo.

Alternativas
Q3041553 Psicologia
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos neurobiológicos mais comuns na infância, caracterizado por desatenção, hiperatividade e impulsividade. O diagnóstico do TDAH é complexo e deve ser feito com cautela, considerando a possibilidade de comorbidades e a influência de fatores ambientais.

Acesso em: psicopatologia_na_infancia_e_adolescencia_5fd237e28549a.pdf (institutoine.com.br)

Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima.


O TDAH é diagnosticado apenas com base em relatos de comportamento hiperativo.

Alternativas
Q3041552 Psicologia
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos neurobiológicos mais comuns na infância, caracterizado por desatenção, hiperatividade e impulsividade. O diagnóstico do TDAH é complexo e deve ser feito com cautela, considerando a possibilidade de comorbidades e a influência de fatores ambientais.

Acesso em: psicopatologia_na_infancia_e_adolescencia_5fd237e28549a.pdf (institutoine.com.br)

Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima.


Fatores genéticos não têm influência no desenvolvimento do TDAH.

Alternativas
Q3041551 Psicologia
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos neurobiológicos mais comuns na infância, caracterizado por desatenção, hiperatividade e impulsividade. O diagnóstico do TDAH é complexo e deve ser feito com cautela, considerando a possibilidade de comorbidades e a influência de fatores ambientais.

Acesso em: psicopatologia_na_infancia_e_adolescencia_5fd237e28549a.pdf (institutoine.com.br)

Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima.


Os meninos têm maior probabilidade de serem diagnosticados com TDAH do que as meninas.

Alternativas
Q3031510 Psicologia
Em um centro de atendimento especializado em autismo, o psicólogo coordena um grupo de apoio para pais de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O grupo reúne pais que enfrentam desafios relacionados à educação, comunicação e adaptação de seus filhos. Essa profissional utiliza estratégias de intervenção em grupo para apoiar os pais. Trata-se de uma característica comum dos grupos vivenciais nesse contexto:
Alternativas
Q3008966 Psicologia
D. Ângela, 64 anos, tem sequelas de um AVC e deixou seu cartão da aposentadoria e a respectiva senha com sua neta Adriana, 18 anos, para a jovem ir todo mês à agência bancária sacar o benefício. Adriana contraiu empréstimos na conta de aposentadoria da avó e adquiriu, com o dinheiro do empréstimo, um celular de última geração.
A situação aqui relatada configura
Alternativas
Q2628906 Psicologia
Sobre o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q2583827 Psicologia

De acordo com pesquisas acadêmicas, a prevalência do Transtorno de Espectro Autista (TEA) é de 1 em cada 36 crianças nos EUA, sendo uma prevalência de 3,8 vezes maior em meninos do que em meninas (Rosa, 2023). Sobre o diagnóstico do TEA em indivíduos do sexo feminino, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Q2577657 Psicologia

De acordo com o DSM V, marque a alternativa CORRETA sobre os transtornos neurocognitivos.

Alternativas
Respostas
41: C
42: A
43: A
44: A
45: C
46: E
47: E
48: C
49: E
50: E
51: E
52: C
53: E
54: E
55: C
56: C
57: B
58: D
59: D
60: B