Questões de Concurso
Comentadas sobre transtornos do neurodesenvolvimento em psicologia
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I - Ansiedade,
II - Medo,
III - Depressão,
IV - Irritabilidade,
V - Raiva,
VI - Euforia,
VII - Apatia.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Sobre as características do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, analise as proposições a seguir e marque a alternativa correta:
1 - É mais frequente no sexo masculino do que no sexo feminino na população em geral.
2 - Está relacionado a desempenho escolar e sucesso acadêmico diminuídos e rejeição social.
3 - É um padrão de emocionalidade e busca de atenção em excesso.
4 - Nos adultos, está correlacionado a piores desempenho, sucesso e constância no âmbito profissional e a maior probabilidade de desemprego, além de altos níveis de conflito interpessoal.
5 - É caracterizado por medo de abandono, contudo, o indivíduo reage ao abandono com calma e submissão e procura com urgência uma outra forma de relação que ofereça atenção e apoio.
Assinale a alternativa correta:
Acerca do transtorno do espectro autista (TEA), julgue o item que se segue.
A melatonina é uma intervenção hormonal recomendada para o manejo dos distúrbios do sono no TEA, devido à sua capacidade de regular o ritmo circadiano e melhorar a qualidade do sono, o que pode contribuir indiretamente para a melhora do comportamento e do funcionamento diário desses pacientes.
Acerca do transtorno do espectro autista (TEA), julgue o item que se segue.
A superexpressão do gene DDX53, localizado no cromossomo X, está associada a alterações no desenvolvimento neuronal e contribui para a maior prevalência do TEA em meninos, o que evidencia o papel dos fatores genéticos nesse transtorno.
Acerca do transtorno do espectro autista (TEA), julgue o item que se segue.
A síndrome de referência olfativa, caracterizada pela preocupação persistente de exalar odores corporais ofensivos, pode ocorrer como comorbidade em indivíduos com TEA, especialmente em casos em que se observem rigidez cognitiva e hipersensibilidade interoceptiva, sendo o quadro geralmente associado a alterações funcionais no córtex orbitofrontal e no córtex motor primário.
Em relação ao transtorno do desenvolvimento intelectual, julgue o item subsequente.
Segundo o manual DSM-5-TR, o transtorno do desenvolvimento intelectual, nova nomenclatura adotada para substituir o antigo termo “retardo mental”, caracteriza se por déficits intelectuais e adaptativos com início durante o período do desenvolvimento, tipicamente entre os 18 e os 21 anos de idade, e comprometimento do funcionamento nos domínios conceitual, social e prático.
I. Trata-se de um transtorno de desenvolvimento neurológico que resulta na dificuldade de comunicação e na interação social entre o indivíduo e as pessoas à sua volta.
II. O indivíduo com TEA pode apresentar manifestação de comportamentos característicos repetitivos ou restritos.
III. A gravidade do TEA é constada como invariável, portanto todos os indivíduos com TEA têm o mesmo nível de severidade.
IV. O TEA tem seu tratamento realizado por meio do uso crônico de medicamentos específicos, que devem ser de conhecimento dos professores e de seus auxiliares, devido à necessidade de medicação durante a jornada escolar diária.
Estão CORRETOS:
Desta forma, conforme a afirmação acima, quais as alternativas são verdadeiras levando em conta as características gerais:
I – Distúrbios emocionais e comportamentais variáveis;
II – Não apresenta problemas de compreensão e de expressões;
III – Atividades estereotipadas, entre as quais se incluem a autoestimulação;
IV – Atrasos nas etapas de desenvolvimento;
V – Linguagem apresenta vocabulário ilimitado e uso apropriado das palavras.
Estão corretas as afirmativas:
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
(....) A identificação de atrasos no desenvolvimento e o apoio educacional na idade mais precoce possível são duas ações que podem levar a melhores resultados a longo prazo.
(....) O tratamento oportuno com estimulação precoce deve ser preconizado em qualquer caso de suspeita de TEA ou desenvolvimento atípico da criança, independentemente de confirmação diagnóstica.
(....) Sinais de alerta no neurodesenvolvimento da criança podem ser percebidos nos primeiros meses de vida, sendo o diagnóstico estabelecido por volta dos 2 a 3 meses de idade.
(....) A etiologia do transtorno do espectro autista permanece desconhecida, porém evidências apontam que não há uma causa única, mas sim a interação de fatores genéticos e ambientais, embora os ambientais apenas interferem em pessoas geneticamente predispostas.
(....) Prejuízo intelectual, prejuízo de linguagem, epilepsia e catatonia, são critérios que fazem parte do diagnóstico do TEA, desde os primeiros achados sobre sua etiologia.
(....) Uma escala de severidade para cada domínio – social e de comunicação – foi incluído como critério na atualização do DSM-V.
Assinale a opção CORRETA:
Considerando essa divisão, analise a(s) afirmativa(s) abaixo e assinale (V) para alternativa VERDADEIRA(S) e (F) para a(s) FALSA(S):
( )Transtornos como depressão e ansiedade são exemplos de condições adquiridas ao longo do tempo, podendo se desenvolver devido a fatores ambientais e biológicos.
( )O Transtorno do Espectro Autista (TEA) e a Esquizofrenia são exemplos de transtornos que já fazem parte da constituição do indivíduo desde a infância.
( )Transtornos neurodesenvolvimentais, como o TDAH, pertencem ao grupo dos transtornos adquiridos, pois seus sintomas surgem somente na adolescência ou vida adulta.
( )A diferença entre os grupos está no fato de que os transtornos adquiridos podem ser revertidos completamente, enquanto os transtornos inatos são permanentes e imutáveis.
A sequência CORRETA é:
A mãe de um menino de nove anos procura uma psicóloga infantil após a recomendação da professora que acompanha a criança. Ela relata que a professora observou que o menino tem grande dificuldade em manter a atenção nas atividades propostas, distraindo-se facilmente. Ele não consegue perceber quando está distraído e não consegue retomar a concentração sem a intervenção de um adulto. A dificuldade de memorização também é um fator que limita seu aprendizado. Por exemplo, quando é apresentado a uma sílaba, ele tem dificuldade em reconhecê-la pouco tempo depois. Diante disso, a psicóloga decide acompanhar o caso.
Para iniciar o acompanhamento psicoterapêutico, a profissional deve