Uma forma breve do QE foi criada para avaliar os esquemas iniciais desadaptativos que foram encontrados em estudos fatoriais da medida original (QE). Essa forma breve é denominada QEFB. A consistência interna das escalas correspondentes foi de moderada a boa (Alpha de Crombach de 0,76 a 0,93). Em análises de regressão múltipla, cinco subescalas foram responsáveis pela variância única na ansiedade. São elas:

A avaliação de esquemas, crenças e suposições relacionadas merecem atenção especial na terapia cognitiva. O relacionamento terapêutico em si constitui um contexto importante para avaliar algumas crenças do transtorno de personalidade e, além disso, segundo Beck, Freeman e Davis, existem os questionários de autorrelato Personality Belief Questionnaire (PBQ) e Questionário de Esquemas (QE). No que se refere ao QE, Young (em Beck, Freeman e Davis) descreveu os esquemas organizados sob cinco títulos. São eles:

Beck, Freeman e Davis se inspiram na etologia para definir as formas de comportamento programado que são planejadas para atender a objetivos biológicos. Na definição, o sentido empregado denota comportamentos estereotipados altamente padronizados, que promovem a sobrevivência e a reprodução individual. Nos humanos, a definição é aplicada a formas de comportamento que podem ser adaptativas ou desadaptativas, dependendo das circunstâncias. Esta definição é atribuída ao termo:

“Trata-se de um termo bastante conhecido e divulgado, que classicamente designa uma condição pela qual o analista percebe que o analisando demonstra, por meio dos inter-relacionamentos de sua vida cotidiana, a forma de como estão estruturadas as suas relações objetais internas” (Zimmerman, 2008).

Esta definição corresponde a um conceito importante na técnica psicanalítica, que é:

Existe processo terapêutico que aborda algumas metas identificando alguns comportamentos que serão investigados, tais como, comportamentos que ameaçam a vida, comportamentos que interferem na terapia, comportamentos que prejudicam ou interferem na qualidade de vida e aquisição de habilidades. Assinale a opção que corresponde ao método psicoterapêutico que aborda esses temas:

A importância das técnicas de relaxamento não reside nelas mesmas, mas na aplicação que se faça delas. O objetivo principal desta técnica é dotar o indivíduo de habilidade para enfrentar situações cotidianas que produzem tensão e ansiedade (CABALLO, 2002). Analise as assertivas sobre as possíveis aplicações dessa técnica.

I. Atividades rotineiras que o sujeito está concluindo com mais tensão do que a necessária para a sua correta realização, e que está provocando um elevado estado de ativação ou ansiedade generalizada.

II. Situações específicas nas quais o sujeito experimenta ansiedade ou stress.

III. Como parte da dessensibilização sistemática em situações em que o grau de ansiedade é tão elevado que o sujeito não pode enfrenta-las, evitando-as, mesmo que isso lhe traga graves consequências.

IV. Aplicações em problemas psicossomáticos como insônia, asma, hipertensão, cefaleia, náuseas entre outros.

V. Situações com objetivo de extinção de medos ou fobias.

Estão CORRETAS:

Considerando uma visão sistêmica dos ciclos de vida familiar, assinale a alternativa correta.

Para autores do movimento teórico e metodológico conhecido como interacionismo simbólico, o processo de socialização pode ser dividido em

A psicologia da Gestalt se configurou como uma importante escola da psicologia científica, que ainda na contemporaneidade influencia sobremaneira as teorias e técnicas psicológicas. Um importante conceito dessa escola diz respeito à qualidade de integridade ou plenitude da experiência perceptual, que não se altera mesmo com a mudança dos elementos sensoriais.

O conceito apresentado refere-se

Leia as afirmativas a seguir:

I. Os saberes da prática sempre levam o docente a fazer escolhas equivocadas e incorretas.

II. De acordo com Piaget, o conhecimento é inato, e nunca adquirido a partir das experiências da criança no meio em que vive.

III. O cognitivismo defende que é necessário investigar quais os saberes do aluno acerca do assunto que será ensinado.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Para Vygotsky, o conhecimento é, antes de tudo, impulsionado pelo desenvolvimento da linguagem no ser humano.

II. De acordo com Piaget, as crianças com necessidades especiais de aprendizado não devem frequentar a escola.

III. A avaliação da aprendizagem deve estar desassociada do conhecimento do estudante.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. De acordo com Piaget, a escola não contribui para o desenvolvimento da criança.

II. O público alvo da educação inclusiva são os educandos com deficiência intelectual, física, auditiva, visual e múltipla, alunos com transtorno global do desenvolvimento (TGD) e altas habilidades.

III. A efetivação da gestão democrática é fruto da mobilização dos trabalhadores em educação, das comunidades escolar e local.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir

I. Para os seres humanos se desenvolverem é necessário aprender coisas novas frequentemente.

II. O pluralismo de concepções pedagógicas é favorável à qualidade do ensino nas escolas municipais.

III. O diretor da escola é o único responsável por elaborar o currículo escolar.

Marque a alternativa CORRETA:

Assinale a alternativa INCORRETA sobre o estudo de Aguiar et al. (2018) sobre as Similaridades e Diferenças de Crianças/Cuidadores Atendidos em Serviço-Escola de Psicologia e Psiquiatria.

Os objetivos das Psicoterapias de Apoio, estão corretamente descritos abaixo com EXCEÇÃO da alternativa:

A Psicoterapia Reichiana é uma abordagem terapêutica que atua a nível psicológico, corporal e bioenergético, além do trabalho verbal analítico, se utiliza de várias técnicas corporais e vivências. Não condiz com a proposta da terapia Reichiana a alternativa:

Na busca pelo status de ciência a psicologia necessitou romper definitivamente com sua tradição filosófica. Dentre as teorias psicológicas citadas, em qual se deposita maior peso na garantia deste status pleiteado pela psicologia?

O conceito behaviorista de esquiva encontra-se corretamente expresso em:

De acordo com a concepção da Psicologia da Gestalt sobre os conceitos de Meio Geográfico e Meio Comportamental, podemos afirmar que:

A percepção é o ponto de partida e um dos temas centrais da (o):