Questões de Psicologia - Teorias e Técnicas Psicoterápicas para Concurso - Página 235

Q1251392

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Psicólogo |

Q1251392 Psicologia

Em uma sessão psicodramática, o protagonista não está conseguindo expressar o que sente. O ego-auxiliar adota a postura corporal do cliente e, a partir da sintonia emocional com ele, passa a expressar sentimentos e ideias, a fim de possibilitar um insight do protagonista. Essa técnica é conhecida como

A

espelho.

B

papel complementar.

C

papel invertido.

D

cadeira vazia.

E

duplo.

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Q1251391

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Psicólogo |

Q1251391 Psicologia

A Psicoterapia Existencial pode ser entendida como uma intervenção psicológica que

A

ajuda o cliente a conscientizar-se das condições determinantes de sua existência, e, a partir disso, propõe o projeto de vida que lhe seria mais adequado.

B

busca a cura de perturbações mentais que limitam o leque de escolhas da pessoa e impedem o pleno existir.

C

promove o encontro da pessoa com a autenticidade da sua existência, para que venha a assumi-la e possa projetá-la mais livremente no mundo.

D

favorece a responsabilidade social, na medida em que valoriza o cuidar do outro como expressão máxima do sentido do existir.

E

amplia as possibilidades de escolha das restrições da existência pelo indivíduo, libertando-o da ansiedade diante das vicissitudes da vida.

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Q1251384

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Psicólogo |

Q1251384 Psicologia

Em relação à contratransferência, as abordagens alinhadas à Psicanálise recomendam, de modo geral, que o terapeuta procure

A

comunicar seus sentimentos contratransferenciais ao paciente, conforme dita o princípio da liberdade de expressão.

B

integrar o entendimento obtido com a contratransferência em interpretações transferenciais em termos dos conflitos inconscientes do paciente.

C

ignorar os sentimentos que o paciente desperta nele, entendendo-os como fenômenos que interferem negativamente no tratamento.

D

considerar os sentimentos contratransferenciais como questões de seu próprio foro íntimo, dissociadas dos conflitos inconscientes do paciente.

E

mostrar para o paciente o que ele está provocando no terapeuta, e como isso o afeta, fato que pode levar à ruptura da aliança terapêutica.

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Q1251380

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Psicólogo |

Q1251380 Psicologia

Para Carl Rogers, a função do terapeuta, na abordagem centrada no cliente, consiste em, na medida do possível,

A

informar o cliente daquilo que ele não consegue perceber por conta própria.

B

vivenciar os sentimentos do cliente a fim de compreendê-lo incondicionalmente.

C

aconselhar o cliente frente a situações que lhe pareçam difíceis de enfrentar.

D

perceber os sentimentos do cliente por meio da imersão em um processo empático.

E

promover a espontaneidade do cliente apontando suas contradições.

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Q1229075

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: IPRESB - SP

Q1229075 Psicologia

O atendimento às famílias com crianças e adolescentes em situação de risco, que envolvam violência, negligência e exposição a atividades ilícitas, visa à contenção dos conflitos e à transformação do ciclo patológico. Nesse sentido, faz-se necessário o estabelecimento de um setting

A

de colaboração capaz de conter a ameaça que a terapia representa para a família em situação de caos, valorizando os seus recursos para a mudança.

B

flexível, para demonstrar consonância e aceitação em relação à situação de risco e desorganização vivida pela família, antes de definir as mudanças no grupo.

C

rígido, para que a destrutividade identificada nesse tipo de família possa ser contida externamente, uma vez que o grupo revela ausência de recursos para tal.

D

tradicional, para que desde o início do atendimento fiquem claras as regras que serão fixadas para a mudança nos papéis já estabelecidos no grupo familiar.

E

lábil, para se adaptar à condição de instabilidade vivida por este tipo de família, contribuindo para que colaborem com o processo de mudança.

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Q1226082

Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: IAMSPE

Q1226082 Psicologia

Segundo Ponciano, o termo libido, força psíquica de natureza sexual, foi introduzido por

A

Adler

B

Jung

C

Carl Rogers.

D

Maslow

E

Freud

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Q1211208

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: IPRESB - SP

Q1211208 Psicologia

O grupo operativo, segundo a definição de Pichon-Rivière, é um conjunto de pessoas que procuram abordar um objetivo comum, trabalhando em equipe. O grupo operativo

A

precisa da intervenção de seu coordenador para que a tarefa de seus integrantes seja concretamente atingida.

B

parte da premissa de que, em um grupo, é necessário o estabelecimento daqueles que ensinam e daqueles que aprendem.

C

suprime os fatores subjetivos, para que a dinâmica do grupo possa se fortalecer e a tarefa possa ser realizada.

D

exige que os estereótipos sejam desarmados e rompidos, para que a ansiedade seja eliminada do trabalho do grupo.

E

tem objetivos, problemas, recursos e conflitos que devem ser estudados e considerados pelo próprio grupo.

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Q1205806

Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: CFP

Q1205806 Psicologia

Franco (2000) descreve as fases do procedimento de psicodrama na utilização de um jogo dramático e aponta as contribuições dessa abordagem no ambiente esportivo. Quanto à prática do psicodrama no esporte, assinale a alternativa correta.

A

Traçando um paralelo entre o psicodrama e o esporte, o palco (ou cenário), lugar/espaço onde acontece o “como se”, no ambiente esportivo, seria a quadra, o campo, a piscina ou as pistas.

B

O processo de desenvolvimento de papéis passa por três fases. No role taking, as pessoas treinam papéis.

C

O papel, segundo Moreno, refere‐se ao sentimento e ao conhecimento da situação real das pessoas envolvidas em uma situação.

D

No jogo dramático, o ego‐auxiliar é aquele que dirige, produz e analisa os dados que emergem do grupo.

E

No jogo dramático, o compartilhar ocorre quando o grupo se prepara para uma nova situação, desafio ou reflexão.

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Q1205774

Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: CFP

Q1205774 Psicologia

Suponha‐se que uma ginasta iniciante sofra várias quedas duras ao treinar um mortal de costas na trave, cada queda causando tanto sentimento de medo quanto considerável dor. Agora, quando a jovem ginasta está prestes a treinar o mortal de costas na trave, sente medo e fica tensa.
Martin, 2001 (com adaptações).

Com base nesse caso hipotético, o princípio da aprendizagem que está evidente é o(a)

A

reforçamento positivo.

B

fuga.

C

esquiva.

D

punição negativa.

E

emparelhamento de estímulos (condicionamento respondente).

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Q1205464

Ano: 2017 Banca: CONSULPLAN Órgão: Câmara de Belo Horizonte - MG

Q1205464 Psicologia

“A Gestalt-terapia pode ser descrita como uma abordagem psicoterapêutica de base existencial-fenomenológica, cujo objetivo principal é ampliar o potencial da pessoa através da conscientização plena (awareness) de si mesma, do ambiente em que se encontra, da responsabilidade por suas escolhas existenciais e da habilidade para o contato com o meio.” (Cardoso, 1999.)
Sobre a Gestalt-terapia, assinale a afirmativa correta.

A

A Gestalt-terapia visa o desestabelecimento do fluxo de awareness por respeitar a natureza humana de autopreservar-se e por focar o crescimento individualizado.

B

Na formação do caráter há uma facilidade especial na formação da Gestalt que exige levar o self e os outros em consideração, o que é fundamental na psicoterapia.

C

A Gestalt-terapia busca humanizar, retomar a chance de refletir sobre a própria vida e permitir contestar a ordem estabelecida que transforma os homens em mercadorias.

D

Na Gestalt-terapia, uma das proposições básicas é que nem todo organismo possui a capacidade de realizar um equilíbrio ótimo consigo e com seu meio, sendo este o alvo do tratamento.

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Q1202315

Ano: 2017 Banca: FUNDATEC Órgão: FHGV

Q1202315 Psicologia

Hoje, as abordagens psicodinâmicas para a compreensão da depressão reconhecem que os transtornos afetivos são fortemente influenciados por fatores genéticos e biológicos. Um modelo psicodinâmico contemporâneo da depressão compreenderia:

A

Experiências precoces do trauma que fazem com que a criança não desenvolva representações problemáticas do self e dos objetos.

B

No caso de abuso físico e sexual, a criança não internaliza o self mau e merecedor de abuso, o qual é hipovigilante em relação à vitimização.

C

Não levar em consideração qualidades únicas de mecanismos de defesa e relações objetais em cada pessoa deprimida.

D

As situações de luto que estão mais excluídas da consideração do diagnóstico de transtorno depressivo maior.

E

Certos mecanismos de defesa que podem contribuir para o desenvolvimento de depressão, enquanto outros podem ajudar a proteger contra a depressão.

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Q1201938

Ano: 2017 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG

Q1201938 Psicologia

Avalie as afirmações abaixo relacionadas ao funcionamento de um grupo terapêutico de abordagem psicanalítica, julgando cada uma delas como verdadeira (V) ou falsa (F).
( ) No funcionamento do grupo, observa-se um permanente jogo de assunção de papéis. ( ) Um indicador de que está havendo uma boa evolução grupal é quando os papéis deixam de ser fixos e estereotipados e adquirem uma plasticidade intercambiável. ( ) O papel de bode expiatório é assumido por um dos participantes do grupo que o desempenha através de inúmeros recursos resistenciais, que procura obstaculizar o andamento exitoso da tarefa grupal, e em geral é assumido pelo indivíduo que seja portador de uma excessiva inveja e defesas narcisísticas.
A ordem correta de afirmações verdadeiras e falsas, de cima para baixo é:

A

V, V, F

B

V, F, F

C

F, F, V

D

V, F, V

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Q1201833

Ano: 2017 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Gurjão - PB

Q1201833 Psicologia

Já a partir dos anos vinte, ___________________ se inquietava com o declínio da função paterna. Esse declínio se traduz em uma desqualificação simbólica do pai, cujos efeitos imaginários se fazem notar hoje na grande dificuldade que os pais modernos têm em sustentar sua autoridade diante de seus filhos nos miúdos meandros da vida cotidiana. Acompanhamos ao declínio do saber parental, concomitantemente à ascensão do saber técnico, a princípio representado pelo discurso médico, mas seguido pelo discurso da educação e, mais adiante, da psicologia. O fragmento de texto acima versa sobre as ideias de:

A

Freud

B

Jung

C

Piaget

D

Winnicott

E

Vygotsky

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Q1190649

Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: CFP

Q1190649 Psicologia

Um sociograma é um instrumento usado para medir a coesão social, entretanto ele não revela o(a)

A

relação entre coesão e desempenho da equipe

B

presença ou a ausência de “panelinhas”.

C

isolamento social de membros do grupo.

D

escolha de amizades dentro do grupo.

E

afiliação e a atração entre os membros.

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Q1164545

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Psicólogo |

Q1164545 Psicologia

A dinâmica de grupo tem sua origem no início do século passado, estendendo-se por cerca de cinco décadas. Quanto a essa afirmação, assinale a alternativa correta.

A

A psicoterapia de grupo começou com o propósito educacional de ensinar aos pacientes a melhor maneira de cuidar de si próprios, numa tentativa de combate à doença.

B

O início do psicodrama ocorreu durante o período de configuração e desenvolvimento técnico da fenomenologia.

C

Durante a fase de expansão teórica das TCC nos anos 50 e 60, foi criado o Centro de Pesquisa para Dinâmicas de Grupo, na Universidade de Michigan, desenvolvendo estudos experimentais sobre o relacionamento humano.

D

Os princípios de psicanálise, de acordo com a teoria de Freud, foram adaptados à psicoterapia de grupo, utilizando métodos de livre associação, análise de sonhos e transferência.

E

As técnicas de dinâmica de grupo são utilizadas recentemente de forma indiferenciadas tanto no contexto terapêutico quanto na pesquisa clínica.

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Q1164544

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Psicólogo |

Q1164544 Psicologia

O paradigma da complexidade questiona o paradigma “clássico”, trazendo a ideia de complexificação das relações. Assinale a opção que descreve seus princípios.

A

Os princípios de explicação “clássicos” de redução, separação e simplificação unificam o que é múltiplo, quantificam o que é qualificável, simplificam o que é complexo.

B

O pensamento redutor atribui a ‘verdadeira’ realidade às totalidades.

C

Os princípios de complexidade reduzem, separam e simplificam para tornarem o objeto de estudo compreensível por leigos.

D

O pensamento complexo separa e associa, reduz e complexifica, se opondo assim ao “princípio dialógico”.

E

O pensamento complexo reduz as unidades simplificadas ou as totalidades generalizadas.

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Q1164535

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Psicólogo |

Q1164535 Psicologia

Com relação ao fenômeno transferencial na prática clínica, é incorreto afirmar que:

A

a análise não cria a transferência; apenas propicia a sua redescoberta, bastante facilitada pela instalação do setting que favorece algum grau de regressão do paciente.

B

há transferência em tudo; porém, nem tudo é transferência a ser analisada e interpretada. Assim, não há diferença entre o analista trabalhar na transferência ou trabalhar sistematicamente na análise da transferência.

C

aspectos reais do analista podem determinar uma influência na transferência do paciente.

D

em relação ao sexo biológico do analista, atualmente, há um certo consenso entre os autores que esse aspecto pode exercer uma diferença na evolução da análise, mais provavelmente no seu início.

E

segundo Freud, a transferência consiste em uma necessidade de repetição, tendo incluído o fenômeno transferencial como um exemplo do seu princípio de “compulsão à repetição”.

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Q1164530

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Psicólogo |

Q1164530 Psicologia

O campo do aconselhamento situa-se entre:

A

problemas cognitivos e problemas afetivos, para os quais há necessidade de um psicólogo e de um terapeuta.

B

problemas da personalidade, para os quais há necessidade de um terapeuta, e carências educativas, para as quais, há necessidade de um educador.

C

problemas sociais e problemas políticos, para os quais há necessidade de um assistente social e de um professor.

D

problemas de personalidade e problemas culturais para os quais há necessidade de terapeuta e de um professor.

E

problemas derivados de carências afetivas e materiais, para os quais há necessidade de um terapeuta e de um assessor financeiro.

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Q1164529

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Psicólogo |

Q1164529 Psicologia

Que diferenças ou semelhanças podem ser estabelecidas entre orientação, aconselhamento psicológico e psicoterapia:

A

Não há diferenças essenciais, já que os termos são meros procedimentos técnicos ou operacionais.

B

Apesar das semelhanças, há todo um arcabouço de posições filosóficas subjacentes a cada termo que os diferencia.

C

A tendência atual é distingui-los mais pelas formas de atuação do que em termos de grau.

D

O aconselhamento e a psicoterapia não devem ser descritos em termos de continuum e sim como um julgamento dicotômico.

E

Os termos estão mais centrados em critérios pessoais do que no contexto sócio-cultural.

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Q1164528

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Psicólogo |

Q1164528 Psicologia

No que diz respeito ao processo de aconselhamento, pode-se afirmar o que segue.

A

Representantes da corrente clássica de aconselhamento dão ênfase ao processo de diagnóstico e tomam o aconselhamento no sentido de informações prestadas ao cliente sobre alternativas à solução de seus problemas.

B

O processo de aconselhamento pode ser definido como resultante da interação entre dois indivíduos, conselheiro e cliente, sob a forma profissional, sendo iniciada e mantida como meio de facilitar alterações no comportamento do cliente.

C

O objetivo do processo de aconselhamento consiste em ajudar o cliente a recusar ajuda técnica sempre que esta possa ser solicitada num contexto que viole os princípios intrínsecos do valor pessoal.

D

O aconselhamento deve ser focalizado em termos de áreas de problemas (educacionais, vocacionais, conjugais etc.) e não em termos de ajustamento pessoal ou mesmo terapêutico.

E

O objetivo final do aconselhamento consiste em ajudar o cliente a lidar mais eficazmente com seu meio, qualquer que seja o comportamento ajustado ou mal ajustado.

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Questões de Concurso Comentadas sobre teorias e técnicas psicoterápicas em psicologia

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