Questões de Concurso Comentadas sobre teorias e técnicas psicoterápicas em psicologia

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Q3873591 Psicologia
Na dimensão "Conceitualmente Sistemática" proposta por Baer, Wolf e Risley (1968), não basta que um procedimento de intervenção em ABA seja eficaz ou tecnológico. Para atender a esse critério específico, a descrição dos procedimentos no Plano de Ensino Individualizado (PEI) deve ser obrigatoriamente:
Alternativas
Q3873590 Psicologia
Para o Behaviorismo Radical de B.F. Skinner, a distinção entre eventos públicos (comportamento observável) e eventos privados (pensamentos e sentimentos) não é de natureza ontológica (imaterial vs. material), mas sim topológica. Tecnicamente, a única diferença que define o evento privado em relação ao público é a:
Alternativas
Q3873393 Psicologia
A psicoterapia infantil pode ser procurada, entre outras, nas seguintes ocasiões:

I - Divórcio;
II - Segundo casamento dos pais;
III - Destruição de objetos.

Dos itens acima: 
Alternativas
Q3873390 Psicologia
Corresponde a um dos princípios fundamentais da ACP:
Alternativas
Q3873389 Psicologia
“Abordagem Centrada na Pessoa” é uma teoria psicoterapêutica desenvolvida por:
Alternativas
Q3873388 Psicologia
As terapias cognitivo-comportamentais compartilham alguns pressupostos básicos, ainda que existam diferentes abordagens conceptuais e estratégicas para os diversos transtornos. Há algumas características essenciais no núcleo das terapias cognitivo-comportamentais, são elas:


I - A atividade cognitiva influencia o comportamento;
II - A atividade cognitiva pode ser monitorada, mas não alterada;
III - O comportamento desejado pode ser influenciado mediante a mudança cognitiva.

Dos itens acima: 
Alternativas
Q3873387 Psicologia
Em Psicanálise, a reação emocional do analista em relação ao paciente recebe o nome de:
Alternativas
Q3873382 Psicologia
NÃO corresponde a uma das técnicas utilizadas pelo terapeuta cognitivo-comportamental:
Alternativas
Q3873214 Psicologia
No protocolo de avaliação musicoterapêutica Individual Music-Centered Assessment Profile for Neurodevelopmental Disorders (IMCAP-ND), a observação sistemática durante improvisação clínica avalia domínios específicos. O domínio que mensura capacidade de iniciar, manter e finalizar interação musical recíproca, incluindo turn-taking e sincronização temporal com o terapeuta, denomina-se: 
Alternativas
Q3873211 Psicologia
Kenneth Bruscia estabeleceu taxonomia de experiências musicoterapêuticas organizadas hierarquicamente. A experiência que envolve paciente escutando música gravada ou ao vivo, processando e respondendo internamente sem produção sonora ativa, utilizada para estimulação sensorial, evocação de memórias ou regulação emocional, classifica-se como experiência de:
Alternativas
Q3873210 Psicologia
Na abordagem de Musicoterapia Criativa Nordoff-Robbins, a improvisação clínica fundamenta-se no conceito de "music child" (criança musical), postulando que todo indivíduo possui capacidade inata de responder musicalmente. A técnica específica em que o terapeuta espelha e amplifica musicalmente respostas do paciente, por mais fragmentárias que sejam, validando-as como comunicação significativa, denomina-se: 
Alternativas
Q3873209 Psicologia
Segundo o modelo teórico de Benenzon, o diagnóstico musicoterapêutico fundamenta-se na:
Alternativas
Q3872645 Psicologia
Na intervenção baseada em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) para TEA, o procedimento de ensino discriminativo (Discrete Trial Training - DTT) estrutura-se em componentes sequenciais específicos. A componente que se refere à consequência fornecida imediatamente após resposta correta da criança, aumentando probabilidade de ocorrência futura desse comportamento, denomina-se:
Alternativas
Q3870821 Psicologia
Trata-se de um termo visceralmente correlacionado à Psicanálise e não ao behaviorismo:
Alternativas
Q3870817 Psicologia
Marque a única alternativa abaixo, que NÃO corresponde a uma das técnicas mais utilizadas pelo terapeuta cognitivocomportamental. 
Alternativas
Q3870816 Psicologia
Considere as proposições abaixo sobre Aplicações da Abordagem Gestáltica.

I - Psicoterapia: a Gestalt-terapia é uma abordagem que visa auxiliar o paciente a desenvolver a sua autoconsciência, a aceitar a si mesmo, evitando os seus desafios de modo linear;
II - Educação: a abordagem gestáltica pode ser aplicada na educação para promover uma aprendizagem mais significativa e holística, considerando as necessidades individuais de cada aluno;
III - Desenvolvimento de pessoas: a Gestalt pode ser utilizada em processos de desenvolvimento pessoal e profissional, ajudando os indivíduos a crescerem e a se tornarem mais conscientes das suas ações e escolhas.

Dos itens acima:
Alternativas
Q3870067 Psicologia
Em seu conhecido retorno aos textos de Freud, Lacan demonstra que a psicanálise é orientada por uma ética própria, para a qual a figura trágica de Antígona é modelo de subversão frente à tirania com que as leis e as regras eventualmente organizam a vida social. A ética da psicanálise pressupõe a radicalidade da experiência analítica, na qual a singularidade prevalece sobre a moral sexual e os padrões normativos com pretensões de universalidade.
Trata-se de uma ética orientada pelo: 
Alternativas
Q3868490 Psicologia
A psicoterapia configura-se como uma prática realizada por psicólogas(os), voltada à promoção de mudanças significativas na vida dos pacientes, e fundamentada nos princípios éticos e científicos da Psicologia. Pode ser definida como:
Alternativas
Q3868487 Psicologia
Na Gestalt-terapia, o conceito de “aqui e agora” refere-se:
Alternativas
Q3868484 Psicologia
Considerando a relevância da perspectiva lúdica na atuação psicológica com crianças, analise as afirmativas a seguir sobre a utilização do jogo e das atividades recreativas como recursos terapêuticos e educacionais.

I – A ludicidade atua como um recurso fundamental para o estabelecimento do vínculo entre o psicólogo e a criança.
II – Por meio de brincadeiras, atividades e da imaginação, a criança consegue expressar simbolicamente seus medos e angústias.
III – A utilização de recursos lúdicos favorece que a criança enfrente situações difíceis de forma mais acessível e espontânea.
Alternativas
Respostas
181: A
182: E
183: E
184: E
185: D
186: C
187: B
188: C
189: D
190: B
191: C
192: E
193: D
194: D
195: C
196: B
197: A
198: E
199: A
200: E